小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言（31篇）

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言（通用31篇）

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇1

各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天能坐在這里的，代表家長(zhǎng)發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。

我是饒威的媽媽，是家長(zhǎng)，也是老師。我能深切的體會(huì)到做

一名老師的不易和艱辛。

一、愛孩子不能溺愛，要教給孩子獨(dú)立孩子獨(dú)立生活的本

領(lǐng)。現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多，孩子在家都比較嬌氣，到學(xué)校來(lái)生

活不能自理，比如掃地，打飯，洗碗，疊被子等，這些事都不會(huì)

做，究其原因，在家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本不讓孩子做這些事，總是

擔(dān)心他們做不好，就不讓孩子鍛煉，久而久之，孩子越來(lái)越懶，

不會(huì)做家務(wù)，到學(xué)校來(lái)不是哭鼻子就是逃學(xué)。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是

很不利的。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣太差，東西亂放，丟三落四的。

這些問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，將會(huì)影響到孩子的一生。因此，我認(rèn)

為我們每位家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己，在這方面是否有問(wèn)題。

二、做好孩子的榜樣，言傳身教。學(xué)校的老師是孩子的老

師，家長(zhǎng)也是孩子的老師，家長(zhǎng)的言行舉止、處事態(tài)度，將對(duì)還

起到潛移默化的作用，對(duì)孩子一生的發(fā)展起到關(guān)鍵作用的不是老

師，而是和孩子朝夕相處的家長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)的一言一行，在孩子

很小的時(shí)候，就傳遞給他們了。比如，一個(gè)逼遢的媽媽，不愛收

拾，東西亂擺亂放，那孩子就很難養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，相反一個(gè)

勤儉持家，孝順長(zhǎng)輩，愛干凈的母親，就會(huì)教育自己的孩子學(xué)習(xí)

她的優(yōu)點(diǎn)。孩子的各種習(xí)慣要從小培養(yǎng)，孩子沒(méi)上學(xué)的那幾年，

是跟父母在一起的，這個(gè)時(shí)期至關(guān)重要。現(xiàn)在我們眼前這些的孩

子都十幾歲了，誰(shuí)的習(xí)慣好，誰(shuí)的習(xí)慣不好，在坐的學(xué)生應(yīng)該很

清楚，家長(zhǎng)們也很清楚。行為習(xí)慣不好的孩子問(wèn)題出在哪兒呢？

各位家長(zhǎng)是不是也應(yīng)該想一想呢？

三、要重視孩子的教育問(wèn)題，要配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子的教

育。要經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，與老師配

合，共同教育孩子。特別是孩子現(xiàn)在正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

&&六年級(jí)，家長(zhǎng)更要時(shí)刻關(guān)注孩子，除了生活上的關(guān)愛，在思想

上更要高度重視。

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)

間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是

從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們

家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)

候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、

不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)

步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，

孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣

等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒

就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間

補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不

.足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一

定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上

的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去哪兒玩會(huì)

兒，班里就出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有幾個(gè)孩子放學(xué)后，九點(diǎn)多了在躲

在某個(gè)地方玩什么游戲的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間，

也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)

象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草，

錯(cuò)誤率高，沒(méi)完成的，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟

To一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可

以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、少玩游戲，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。現(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，

孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，有一些同學(xué)經(jīng)

常上網(wǎng)，有時(shí)孩子們?cè)诰€聊天，一些臟話都出來(lái)了，盡管他們很

懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋，這多不文明。如果

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：Γ犝f(shuō)孩子們這段時(shí)

間在玩什么穿越火線的網(wǎng)絡(luò)游戲，還經(jīng)常上線約同學(xué)玩。這一方

面，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)

絡(luò)資源學(xué)習(xí)、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面。但是時(shí)間一定要規(guī)

定，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)c因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻c有些學(xué)

生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，

以保障路上的安全。

6、鼓勵(lì)孩子多看有益的書。給孩子買一些作文指導(dǎo)，故事

會(huì)等書籍。豐富孩子的課外閱讀。

7、孩子在家時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完

成家庭作業(yè)。及時(shí)檢查孩子作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量。及時(shí)給孩子

輔導(dǎo)，不要認(rèn)為孩子交到學(xué)校了，孩子的學(xué)習(xí)就是老師的事了，

家長(zhǎng)就沒(méi)責(zé)任了，不聞不問(wèn)了。這樣很不對(duì)，老師都在努力的做

一名稱職的好老師，為了學(xué)生整天操勞。那么家長(zhǎng)也要做一個(gè)稱

職的好家長(zhǎng)。

最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學(xué)

階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家

滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就孩子教育方法代表各位家長(zhǎng)談了一些看法，供各

位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。相信，只要我

們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，我們的孩子一定會(huì)有很好的表現(xiàn)。同學(xué)

們，你們不要讓父母和老師們失望，在家做一個(gè)乖孩子，在校做

一名好學(xué)生，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)

步。最后請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向各位老師們說(shuō)一聲，謝謝。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)

會(huì)，感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)

會(huì)，應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，因此希望每

位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì)，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在

學(xué)校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你

的孩子。再過(guò)三個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)

畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期，

進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活

的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞鬼的。

也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形

象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品

質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)

和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入

中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)

習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他徹能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，

那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情

就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)

的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一

個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入

初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著

樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：態(tài)度決定一切。另外也可

以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，

小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開

始。好的開始是成功的一半，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一

個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛

進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配

合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心

健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩

子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩

子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視

了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的

零花錢，孩子在我們學(xué)校是不允許吃零食和帶圻具來(lái)圻的，這里

有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防垃圾食品進(jìn)校

園，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o的零花錢上要加以控制。

2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)

律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，

才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如

說(shuō)，學(xué)校在實(shí)行的夏季作息時(shí)間時(shí)，中午一律讓學(xué)生在家午休，

早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)20分，放學(xué)不遲于11點(diǎn)40出校門，

中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于4點(diǎn)35出校門，這些規(guī)

定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，特別

是每天中午的午休，一定要認(rèn)真的對(duì)待，因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)

在是太長(zhǎng)，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)

對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，

就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是

規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們

不想看到的。現(xiàn)在我們的新課即將結(jié)束，很快就進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)

階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，

現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大得

多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生可能出現(xiàn)倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)

容都很熟悉而不認(rèn)真，因此，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及

時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大

的收獲。我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才

會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有條件的家長(zhǎng)可以買了一

些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的

學(xué)習(xí)方法。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但

如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千

萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最

危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，

后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦或者手機(jī)也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要

注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣

的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，

應(yīng)該有效控制，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消

滅在萌芽狀態(tài)。

5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾由于

孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有如，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)

致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，井督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師

布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力

了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給

他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確

看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必

高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力

的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有

一個(gè)好的性格是非常的重要的。

6、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好

的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子

們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，

孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們

精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些心理健康教育，希望

我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)?/p>

你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。

7、父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。

人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課

堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非

常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接

物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響°如

有些家長(zhǎng)，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們

自己閑暇時(shí)卻從不看書；尤其是有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面打麻將，

打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲，日久天長(zhǎng)，孩子沒(méi)有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的

道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂(lè)趣。相反，家長(zhǎng)要是能

主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對(duì)孩子的教育將收到事半

功倍的效果。

各位家長(zhǎng)，再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，所

以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到四個(gè)一。

1、樹立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有

思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方

向。什么樣的事能做，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中

學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)

幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去

努力。

2、培養(yǎng)一種意識(shí)。畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要

配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊

張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇

于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢受地你

就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年

齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大°他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變

得肯努力。

3、制訂一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，

因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂

好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目

標(biāo)。

4、形成一種習(xí)慣。這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命

運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。

家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)

慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，

再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)

輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

總之，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,

需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希

望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都

能成人，成才。

最后還有幾個(gè)小問(wèn)題需要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明一下：

1、作息時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，目前

是早上7：30,中午1：30上學(xué)，上午12：00,下午3：35放

學(xué)；夏季要求午休，作息時(shí)間和以前一樣。同時(shí)要求值日生提前

十分鐘到校。

2、安全方面：杜絕出現(xiàn)意外事故，預(yù)防溺水，珍惜生命，

嚴(yán)禁孩子到溪邊、水庫(kù)邊游玩，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全。

3、希望家長(zhǎng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈

活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，不要將孩子推給

學(xué)校就撒手不管了。

4、認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查孩子完成作業(yè)的情況。雖父母不一

定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢

查孩子的作業(yè)本，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完

成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可

以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

5、我們班制定了一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周根據(jù)記分情況評(píng)出一

定數(shù)量的紀(jì)律之星、作業(yè)之星、發(fā)言達(dá)人、進(jìn)步之星等在星期一

如果你的孩子拿回家，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6、接下來(lái)，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，同時(shí)也請(qǐng)各位家

長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福!

讓我們共同祝愿我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇2

各位家長(zhǎng)：下午好！

首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！這讓

我們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心。大家都知道，您的孩子即將

面臨人生的第一次選擇。六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它

面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就

讀，相信，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小升初的競(jìng)爭(zhēng)中考取

一所理想的中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們今天

聚在一起，正是希望和你的進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，

一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

轉(zhuǎn)眼之間我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)到了六年級(jí)，在這幾年

里，我欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。大部分

同學(xué)變得懂事了，他們都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著

什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能

夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課

后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以

這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

今天主要想和大家來(lái)交流以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，尹不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)

力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩

子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活

動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與

否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面

進(jìn)行培養(yǎng)：

第一，要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

第二，要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深

知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己

做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他

解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作

業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知

的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)，貫。家

長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接

著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)

家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地

方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的診斷，從孩

子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中唔出道

理。

二、考試怯場(chǎng)

有一些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)比較好，成績(jī)也不錯(cuò)，但等到大考，成

績(jī)總是不理想，這應(yīng)該怎么辦呢？首先我們要明白：孩子在考試

時(shí)由于緊張，導(dǎo)致記憶力減退，思維能力下降，因此不能考出原

有水平，這種現(xiàn)象被稱為考場(chǎng)怯場(chǎng)現(xiàn)象。

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、情緒過(guò)度緊張。有的孩子心理素質(zhì)較差，承受能力低，

在遇到比較緊張、嚴(yán)肅的場(chǎng)面時(shí)，就會(huì)情不自禁地怯場(chǎng)，以至于

無(wú)法發(fā)揮出原有的水平。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)嚴(yán)。有的家長(zhǎng)在考試前對(duì)孩子說(shuō)；

考得好給予獎(jiǎng)勵(lì)，考不好你可小心點(diǎn)兒。這次再考不好就不給你

零花錢了。這些話對(duì)一個(gè)臨考的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)造成沉重的思想壓

力生怕考不好受到懲罰。臨場(chǎng)考試時(shí)就會(huì)過(guò)分緊張，不能很好地

發(fā)揮。

3、孩子自信心不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈φ_評(píng)價(jià)，總

是懷疑自己的能力，擔(dān)心過(guò)不了考試關(guān)，一上考場(chǎng)就心慌意亂。

為了克服孩子的怯場(chǎng)心理，家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一、對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高，而應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況

量體裁衣，要求孩子爭(zhēng)取考出好成績(jī)，同時(shí)鼓勵(lì)他如果這次沒(méi)考

好，下次再努力。如果父母的要求過(guò)高，超出了孩子的心理承受

力，孩子思想壓力大，越怕考不好就越是考不好。

第二、向孩子傳授一些考試技巧，如認(rèn)真審題，將試題分為

難和易兩大類，先解答出難度不高的題，留出充分的時(shí)間，集中

精力解答難度較高的題。

第三、冰凍三尺非一日之寒，在日常學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)

孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，了解孩子學(xué)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地加強(qiáng)復(fù)

習(xí)，這樣日積月累，幫助孩子練好基本功，考試時(shí)胸有成竹，應(yīng)

答自如，就不會(huì)怯場(chǎng)了。

三、幾點(diǎn)希望：

1、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，

每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把

思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先

進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，

學(xué)習(xí)往往都抓不好。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)

注意：

(1)休息時(shí)間，不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

(2)早晨到校時(shí)間：7：30,做到不早到，不遲到。3：45

放學(xué)，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗

留、玩耍。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生

每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電

話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得

一致，形成一股合力。

5、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)

量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾

房間、洗菜、田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教

育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切

事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

我有這樣一個(gè)體會(huì)：養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受

用，養(yǎng)成一個(gè)壞的習(xí)慣害了孩子一生一世。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)

成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您

的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人

才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出

力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你

可以成為天才的父母。

以后我們可以通過(guò)多種方式多聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的近況C

總之，希望在我們共同的努力下，我們的每一位學(xué)生都能健康地

成長(zhǎng)，都能學(xué)到更多的知識(shí)，最后能成為合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)畢

業(yè)生。

謝謝！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇3

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)2班所有任課老師對(duì)各

位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家

長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、時(shí)間緊，任務(wù)重。

今年的考試大概在6月15號(hào)，除去休息日，只有1個(gè)月上

課時(shí)間，我班還有一個(gè)單元沒(méi)上完，五一后開始復(fù)習(xí)，就只有

20多天。

二、抓思想，促學(xué)習(xí)

1、學(xué)生思想波動(dòng)太大，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。很多學(xué)生從開學(xué)就

表現(xiàn)得很浮躁，很激動(dòng)，一心向往到初中去。學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，放

著作業(yè)不做，打打鬧鬧。等該交了，該檢查了，才開始胡舌L畫，

字跡潦草得都沒(méi)法認(rèn)。有的趕回家寫上了，有的則要留下讓老師

看著寫。寫完了也是錯(cuò)誤百出，老師講，人家還不認(rèn)真聽。《學(xué)

習(xí)之友》都是老師在課堂一道道認(rèn)真講了，給了充.足的時(shí)間來(lái)

寫，還會(huì)有很多人錯(cuò)，很多人下午回家時(shí)都寫不完，留下來(lái)就胡

亂畫，應(yīng)付差事。什么原因？老師講，人家不聽，給時(shí)間，人家

說(shuō)閑話不寫。錯(cuò)題發(fā)下去，老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯(cuò)

的原封不動(dòng)的搬上來(lái)。

2、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。從開學(xué)至今，總就那

么10幾個(gè)同學(xué)，每天早晨來(lái)得很早，為什么？照抄頭天的家庭作

業(yè)。有馬壯、季蒙、孫振坤、李俊杰、張紅宇、王浩宇等人，其

中馬壯、季蒙最嚴(yán)重。還有一些同學(xué)不寫家庭作業(yè)，整頁(yè)空白，

背誦一句不會(huì)。主要有：馬壯、季蒙、孫振坤、王浩宇、王凱、

梁家偉、劉建昆、孫家文，屠家欣、韓美文、董偉、楊程研、李

海霞，有的從開學(xué)至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè)，有：牛自浩、周小

文、陳旭東、陳哲、李雨萌、李帥、李博、于志偉、孫甲輝、王

海杰、雍家鵬。測(cè)試卷都有人整個(gè)幾道大題空白交來(lái)。

三、家長(zhǎng)急需配合老師做好以下工作

1、學(xué)生的思想教育工作，讓孩子安全畢業(yè)

安全重于一切。首先，要保證孩子的心理安全。最近學(xué)生的

情緒很不穩(wěn)定。上課不聽講，下課打鬧，有的在外面惹事，逆反

心理比較嚴(yán)重。請(qǐng)家長(zhǎng)做好思想工作，多溝通，多交流，多學(xué)習(xí)

家庭教育方法，不要僅停留在過(guò)去的打罵上，打罵是最失敗的教

育手段。遇事多講道理，多講故事去教育。時(shí)代在發(fā)展，過(guò)去那

套教育方法已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育、開導(dǎo)，如果家長(zhǎng)

的家庭教育跟不上，最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。孩子們剛剛學(xué)過(guò)

的一句名言送給大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，

而是水的且歌且舞。

其次是生命安全。有的同學(xué)早晨7點(diǎn)就到校，干什么。抄作

業(yè)，在路上玩，在教師打鬧。不是上班時(shí)間，出了事誰(shuí)但責(zé)任？

老師抓得緊，就在校外截住本班同學(xué)強(qiáng)行掏作業(yè)、抄作業(yè)。有的

孩子放學(xué)不回家去外校惹事，結(jié)果人家?guī)资麑W(xué)生圍來(lái)，如果不

是老師即時(shí)發(fā)現(xiàn)，出去后會(huì)怎樣？休息日，家長(zhǎng)要監(jiān)護(hù)好孩子，

不要任由他出去玩。很多小學(xué)生違法犯罪就和休息日無(wú)人看管有

關(guān)。有的孩子結(jié)伙爬山、上星海糊，盡搞危險(xiǎn)游戲。不要等失去

了孩子再后悔。不要說(shuō)沒(méi)辦法，問(wèn)自己是否想了辦法。

另外，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好孩子的飲食。很多孩子早點(diǎn)在外面吃。

1、不衛(wèi)生，不利于健康。2、吃了亂扔垃圾。3、有的省下錢買

零食，被別人看見，跟蹤、搶劫。

2、加強(qiáng)家庭作業(yè)輔導(dǎo)、檢查工作，讓孩子更加優(yōu)秀

家庭作業(yè)既有對(duì)當(dāng)天新知識(shí)的鞏固，又有對(duì)第二天新知識(shí)的

預(yù)習(xí)。不做或不認(rèn)真做家庭作業(yè)，舊知識(shí)忘了，新知識(shí)的學(xué)習(xí)也

跟不上步伐。剛開學(xué)我們嚴(yán)格要求作業(yè)簽字，但沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)

現(xiàn)有好幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)簽了字，但背的一句不會(huì)，寫的根本沒(méi)寫

或沒(méi)寫完，書寫也亂。打電話給家長(zhǎng)，總有家長(zhǎng)說(shuō)寫了，背了。

難道老師故意找茬?還是老師會(huì)變魔術(shù)，把學(xué)生的作業(yè)變沒(méi)了，

背會(huì)的東西給變丟了？這些不寫家庭作業(yè)的學(xué)生恰恰是考試成績(jī)

落后的學(xué)生，這說(shuō)明了什么？老師根本沒(méi)時(shí)間盯著他補(bǔ)作業(yè)，因

為他要上其他課，還要寫課堂作業(yè)，長(zhǎng)期不做作業(yè)、不背課文，

怎么會(huì)有好成績(jī)？如果家長(zhǎng)一星期認(rèn)真查兩次作業(yè)，學(xué)生還能不

寫、亂畫？

我的孩子每天學(xué)什么了？寫什么作業(yè)了？老師布置的作業(yè)完成

了嗎？完成得怎么樣？?jī)?yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)都是做好了這四項(xiàng)工作，人

家的孩子才優(yōu)秀的，不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧。反

之，落后的學(xué)生倒讓老師費(fèi)盡心血，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、做思想工作，老

師每天就忙于為落后學(xué)生服務(wù)。所以說(shuō)，只有真正愛孩子，肯為

孩子付出的家長(zhǎng)才會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

3、做孩子的好榜樣

我們總要求孩子要這樣，要那樣，我們自己做到了嗎。我們

對(duì)家庭盡了多少力，我們的孩子就有多愛這個(gè)家；我們?yōu)楹⒆痈?/p>

出了多少，我們的孩子就為我們付出多少；我們陪伴孩子的時(shí)間

和孩子在家做正事的時(shí)間成正比。少看看電視，多輔導(dǎo)孩子學(xué)

習(xí)；少出去應(yīng)酬，多帶動(dòng)孩子鍛煉身體：少打麻將，多教育孩子

怎樣做人。請(qǐng)記住：優(yōu)秀孩子是和優(yōu)秀家長(zhǎng)一起誕生的C

最后送幾句話和大家共勉：

孩子生長(zhǎng)于肯定中，便學(xué)會(huì)了自重；

孩子生長(zhǎng)于公平中，便學(xué)會(huì)了正義；

孩子生長(zhǎng)于誠(chéng)實(shí)中，便學(xué)會(huì)了真理；

孩子生長(zhǎng)于責(zé)任中，便學(xué)會(huì)了承擔(dān)；

孩子生長(zhǎng)于安全中，便充滿了信心；

孩子生長(zhǎng)于友愛中，便將樂(lè)于存活。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇4

各位敬愛的家長(zhǎng)、老師們：上午好！

我是六年級(jí)的劉連英，今天我很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)

生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對(duì)我的信任。在此，我代表全

班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加我們畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)月，我們就將告別小學(xué)

生生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地

悉心呵護(hù)下，使我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識(shí)，學(xué)會(huì)了自

信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí)，6年的成長(zhǎng)中，我們收獲了很多很

多。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是

怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的陳老師，他是學(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)也勝任我們

的語(yǔ)文課，雖然這學(xué)期才來(lái)我校工作，對(duì)我們還不是很了解，但他

不管工作是多么的特別繁忙，都從不耽誤我們的課，我們非常尊

敬她，這源于陳老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡陳老

師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的

就是正確的態(tài)度。課堂上，陳老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、

靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。像老師那樣

多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的

興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇

課文，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對(duì)課文提出問(wèn)題，陳老

師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)行抽問(wèn)，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的

方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在課堂上回答問(wèn)題再也不

是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，陳老師

還開展了有趣的口語(yǔ)交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了

一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入

其中而樂(lè)不知返。寓教于樂(lè)、快樂(lè)教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，

使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的劉老師，他是我們的數(shù)學(xué)兼班主任老師，他

從四年級(jí)起就擔(dān)任我們的課了，我們非常喜歡她，這源于劉老師

幽默而巧妙的講課藝術(shù)，劉老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)

程當(dāng)中，劉老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓

柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，劉老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體，給我

們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn)，把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我

們，面對(duì)問(wèn)題，讓大家獨(dú)立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說(shuō)

什么，這樣一來(lái)，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對(duì)話中

生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程

中，我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。

在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)以及英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆

是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提

的是，陳老師.劉老師以及我們新來(lái)的英語(yǔ)老師李開秀老師，他們

不僅僅是我們的任課老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教

書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)

間與精力。劉老師常說(shuō)：不求做到最好，但求做得更好！這提醒

了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比，不

去好高鷲遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己

一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向

性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。

劉老師在班級(jí)管理中，成立學(xué)習(xí)小組，開展了一幫一活動(dòng)，

讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之

間展開競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；老師不僅用良好的教學(xué)方

法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)?/p>

的、最優(yōu)質(zhì)的教育，而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，

他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們班的同學(xué)

在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的老師們道

一聲感謝&&老師，謝謝您！

我為我們畢業(yè)班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上劉老

師和陳老師以及李老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運(yùn)!他們

優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一

次衷心地感謝你們！

各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心

了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。

然而，盡管這幾星期以來(lái)，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育

下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)

習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)狀

態(tài)。可我還是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間

的緊迫感。看到老師們一次又一次地對(duì)他們進(jìn)行耐心的教育，而

他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心，作為他們的司學(xué)，

我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們

的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的

進(jìn)度。

敬愛的家長(zhǎng)們，作為孩子，我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母?/p>

出是艱辛的，是全心全意不求回報(bào)的，這些我們都看在眼里，感

動(dòng)在心里。我也非常感激我的父

母及家人在我成長(zhǎng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛與呵

護(hù)。因此，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表我班全體同學(xué)對(duì)敬愛的家長(zhǎng)們說(shuō)

一聲：謝謝你們，你們辛苦了！

再過(guò)不久，我們將迎來(lái)人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)考試。那

也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，有你們的理解

和支持，老師們會(huì)更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們

會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家

長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中

抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是

啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望

自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿

望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩

子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)

期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的

潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步

配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子

們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，

住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相

對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足

齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子

們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，逐有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力

很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很

流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，

會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠

理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),

如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表

揚(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座

的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們

學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也

真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一

個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

二、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，

有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒(méi)有聽課的習(xí)慣。不管老師

說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，

這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較

差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是

43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，

每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟

是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教

室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要

注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的

地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，

所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要

您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成

家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望

家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)

是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我

們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一

坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同

樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)

成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一

樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)

人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意

的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)°

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以

工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了

老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生

的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)

過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于

端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，

榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我

忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我

們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的

道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師

您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理

想，便十分焦急，有的葉常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給

的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)噴的養(yǎng)

成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)

展，都有更加美好的明天！

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不

當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)

們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：

我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽聽孩子們自己的心

聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面

我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大

家掌聲歡迎！

俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育

孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道

他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太

小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)

自己的情懷。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞孩子們的表演：

（報(bào)節(jié)目）

1、大合唱《娃哈哈》

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》

3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦

4、英語(yǔ)歌曲小合唱

各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。（事先準(zhǔn)備好鉛

筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇6

各位家長(zhǎng)：

下午好！首先感謝各位對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，

能抽出時(shí)間來(lái)跟我們交流談心。這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都是十

分關(guān)心的。如今，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？望女成鳳？哪一位老師

不希望自己的學(xué)生出類拔萃，有所作為？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校

都有一個(gè)共同的愿望：育好學(xué)生，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，

把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

說(shuō)句真心話，目前我們教育環(huán)境不是很好。有專家曾說(shuō)過(guò)：

五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校、家庭花了五天進(jìn)行正面教

育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。你們看

看，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少家臺(tái)球室，多少家棋

牌室，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)學(xué)校，又不能消除以上這

些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們只能攜手配合，共同創(chuàng)造良好

的育人環(huán)境。下面，我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家

交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助C

一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視

目前，我校畢業(yè)班共有3個(gè)班，124名學(xué)生，每個(gè)班人數(shù)都

在41左右。上學(xué)期期末成績(jī)比較理想，語(yǔ)文平均分81,數(shù)學(xué)平

均分80,英語(yǔ)平均分88,科學(xué)平均分75。（陳晨、項(xiàng)錢囊、婁

蒙蒙、張倩倩、廖培培）這充分說(shuō)明我們學(xué)校在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)

下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

鄭校長(zhǎng)鄭重地提出：質(zhì)量就是生命，我們靠質(zhì)量吃飯的口

號(hào)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)（語(yǔ)文：葉品千、婁益

超、項(xiàng)林國(guó)；數(shù)學(xué)：吳會(huì)貴、陳韓松；英語(yǔ)：陳培培；科學(xué)：金學(xué)

海），我們所有任課老師都會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩

子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。

二、學(xué)校抓畢業(yè)班工作的措施

我們的學(xué)生優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題并存，學(xué)校已經(jīng)從以下幾方面來(lái)加

強(qiáng)。

1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄭校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處

具體負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，每班配有一名蹲點(diǎn)行政領(lǐng)

導(dǎo)（六（1）鄭寅生，六（2）鄭少華，六（3）項(xiàng)林國(guó)），具體抓

好各班工作的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。

2、制定明確的奮斗目標(biāo)。學(xué)校在本期開學(xué)之初，就對(duì)本屆

畢業(yè)班下達(dá)了畢業(yè)質(zhì)量目標(biāo)：綜合成績(jī)進(jìn)入湖嶺學(xué)區(qū)前3名。

（補(bǔ)充：去年畢業(yè)班綜合成績(jī)？）

3、加強(qiáng)對(duì)些業(yè)班的過(guò)程管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢

業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開畢業(yè)班教師會(huì)（去

年開了3次專題會(huì)議）了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)上，要求所有教師堅(jiān)持抓兩頭、帶中間，絕不放棄任

何一位學(xué)生。

4、做好學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。每一次的成績(jī)出來(lái)以

后并細(xì)致的分析，還要求班級(jí)要召開教師和學(xué)生座談會(huì)，提出班

級(jí)奮斗目標(biāo)和制定班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差的措施。

5、制定一套詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。A、語(yǔ)文：a、課本字詞

的聽寫；b、必背課文的默寫；c、必須掌握的各課課外知識(shí)；

d、各課的人物特點(diǎn)，思想感情。e、背誦《古詩(shī)八十首》；

f、練習(xí)冊(cè)上的課外知識(shí)。g、習(xí)作和閱讀不能丟。B、數(shù)學(xué)

a、第5冊(cè)至第12冊(cè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)；b、課外專項(xiàng)訓(xùn)練；c、綜

合實(shí)踐訓(xùn)練。C、英語(yǔ)：a、口語(yǔ)訓(xùn)練；b、書寫訓(xùn)練；c、

閱讀訓(xùn)練；d、聽力訓(xùn)練；e、筆試訓(xùn)練等。

D、科學(xué)：11冊(cè)、12冊(cè)全面復(fù)習(xí)。

6、開展書香工程活動(dòng)。大量的閱讀，不斷的學(xué)習(xí)以及跟成

功者交朋友，也是成功的秘訣。為此，我們多方籌措資金，為班

級(jí)添置書柜，充實(shí)圖書C

三、幾點(diǎn)建議和要求

為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都

生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民

主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起

學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃

亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建

議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)

常與孩子溝通。

3、常帶孩子們接觸社會(huì)、接觸學(xué)群。

4、教育多讀健康有益的課外書。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

各位家長(zhǎng)，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感

謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師

的心愿。

謝謝大家。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工

作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，首先我向你們表示感謝！六年級(jí)畢

業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)

鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的

教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散

的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是

為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)

校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作

一、班級(jí)情況

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩

年的時(shí)光，兩年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印

象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

二、成績(jī)情況：

期末成績(jī)和平時(shí)成績(jī)

三、存在的一些問(wèn)題：

⑴、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考

前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)

(2)、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

(3)、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

(4)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且

過(guò)，該拔尖的成績(jī)也總是不能拔尖c

這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。各位家長(zhǎng)，

再過(guò)幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，這一年是非常關(guān)鍵

的。

四、下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

(1)我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在

到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)

句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老

師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是

快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們

每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我

的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)

慣，優(yōu)異的成績(jī)。我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣

的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

(2)我的第二人想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入

中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)

習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，

那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情

就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)

的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一

個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入

初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著

樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好：態(tài)度決定一切。另外也可

以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，

小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開

始。好的開始是成功的一半，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的級(jí)

幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛

進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹

立一個(gè)目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩

子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中

學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)

幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去

努力。

(3)培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)

一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩

子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育

孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦°慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影

響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越

大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

(4)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高

能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的

學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

(5)要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯

學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成

當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子

很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一

味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

五、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里，在僅剩的一個(gè)多月的時(shí)間,

我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)

建議：

1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，

就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)規(guī)規(guī)矩矩

的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看

到的。現(xiàn)在我們的新課基本還有三分之一，很快就要進(jìn)入全面的

復(fù)習(xí)了，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知

識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來(lái)大的

多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨

言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使

他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說(shuō)不吃苦中

苦，難做人上人。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。

平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老

師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的

人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一

下。這樣就很容易出問(wèn)題。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星

期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)

好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管

理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。有專家說(shuō)過(guò)：五加二等于零。什

么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到

雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。圻以提

醒各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)

在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的青

春動(dòng)蕩期。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃

劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給

孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有

電腦，家長(zhǎng)是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來(lái)適得其反，一部分男

同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)

不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)

吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上

網(wǎng)時(shí)也要有家長(zhǎng)陪同。千萬(wàn)不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家

長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀

態(tài)。

3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。平時(shí)多了

解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看

一看，不能一問(wèn)了之。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。

平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找

到根本原因。其次參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。語(yǔ)文可以

對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多

家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明C

4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩

子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情

況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師

相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢

地對(duì)他們進(jìn)行教育。經(jīng)常看看老師的博客。

5、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。

首先，交通安全。教育學(xué)生不要早到校。在校內(nèi)，要求學(xué)生

單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、

打鬧。其次，是課間活動(dòng)安全。不準(zhǔn)打鬧。在家認(rèn)真做好疾病預(yù)

防等工作。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞

動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只

有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我

們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，

讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶

貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六年級(jí)全體任課教師，

對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的

感謝！

一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)

眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)

習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生

的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的

接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好妖，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)

境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是

小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各

位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等

方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以

便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教

育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：

一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)

會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本

情況。我們六—班上學(xué)期有學(xué)生一名，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的

關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前

的六（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體。

1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良

好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩

子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出

理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教

育。1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。2、培養(yǎng)學(xué)生的

受挫力（不能正確看待批評(píng)）。3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)

也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。6、隨時(shí)都在用

放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。在與孩子們朝夕

相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到

高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十

分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有

淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成

功。

2、學(xué)習(xí)情況

在上學(xué)期末的全區(qū)調(diào)研考試中，語(yǔ)文考試

本次參加考試的學(xué)生共37名，合格率100%,優(yōu)秀率

43.2%,平均分是84.2分。高于區(qū)統(tǒng)測(cè)的平均分0

這次的語(yǔ)文考試首先是確保了及格率，保證了年級(jí)的合格

率。

從整張?jiān)嚲淼念}目分析，我們做到了：

L基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

分析：(1)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，重視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌

握，比如聽寫生詞、默寫課文不間斷，總是留聽寫或默寫的家庭

作業(yè)讓學(xué)生回家練習(xí)，并有反饋、有評(píng)比。

(2)重視平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)。每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)之前我們都會(huì)用一

到兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

(3)期末復(fù)習(xí)時(shí)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理歸納。這次考試我

們年級(jí)第五大題在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都沒(méi)有失分。

2.學(xué)生掌握課文內(nèi)容比較至U位。

數(shù)學(xué)方面：

(1)主要成績(jī)

1解方程、畫圖、脫式計(jì)算學(xué)生掌握較好。

I填空、選擇、解決實(shí)際問(wèn)題的基本題學(xué)生掌握的較好。

(2)主要問(wèn)題

學(xué)生靈活的、綜合的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力較差。學(xué)習(xí)中

沒(méi)有遇見到的，老師沒(méi)講過(guò)的題無(wú)從下手。部分學(xué)生沒(méi)有良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，什么抄錯(cuò)數(shù)、計(jì)算錯(cuò)、移位錯(cuò)、書寫亂、該畫圖幫助

分析的自己認(rèn)為會(huì)做，不去畫圖、有的題忘寫單位、作圖題沒(méi)有

添數(shù)等。

(3)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

A、從學(xué)生的答題情況來(lái)看：

1基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，態(tài)度不夠端正，

習(xí)慣不好，遇到語(yǔ)言多等連題都讀不準(zhǔn)確，題目稍一有難度就不

愿意思考，該會(huì)的沒(méi)有掌握，錯(cuò)題改后沒(méi)有落實(shí)到位。綜合解

題、靈活解題能力欠佳，生活知識(shí)掌握的少，解決生活實(shí)際的題

理解困難，空間觀念淡薄。

學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題。試卷中有不少是需要運(yùn)用已有的知識(shí)，解

決一些綜合性的問(wèn)題。需要?jiǎng)邮之嬕划嫛⒄垡徽郏欢捎诓?/p>

少學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽別人講解，缺

乏積極的思維訓(xùn)練，面對(duì)沒(méi)練習(xí)過(guò)的題型，思路比較狹窄，方法

單一。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真研究在保基本的情況下，如何

提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。

3、存在的問(wèn)題

盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：個(gè)

別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐

漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改

進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予

孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)

系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

有個(gè)別同學(xué)在教室打鬧；有個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)欺負(fù)同學(xué)；學(xué)習(xí)的

自覺(jué)性不強(qiáng)老師不在時(shí)聊大天，尤其是個(gè)別中隊(duì)干部不起好作

用。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析

一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本

階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛

了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變

了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有

一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出

現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破

摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)

習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變

化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、

焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情

況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，

自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意

向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事

都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分

憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄

弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩

子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己

的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累

最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯?/p>

生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一

動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子

的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的

人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不

健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為

此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)

年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎?/p>

個(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為

自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了，在學(xué)校也是經(jīng)驗(yàn)豐富什么都經(jīng)

歷過(guò)，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)

律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是

有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升

初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表

現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第

二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子

玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了

正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生

糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)

升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路

上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能

為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不

做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行

為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為小皇帝，然而

正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都

要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼

師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩

子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解

兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活

動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)

習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面

進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利

用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己

是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常

是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看

電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從

具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、

晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀

書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子

接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深

知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己

做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作