7上課了說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年第一學期

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的法治意識，認識法律的重要性。

2.增強學生的規則意識，學會遵守社會規則。

3.提升學生的道德素養，學會尊重他人，關愛社會。

4.培養學生的自我保護能力，學會應對生活中的風險。教學難點與重點1.教學重點

-理解法律的概念：通過具體案例，讓學生理解法律是由國家制定或認可，用以調整社會關系，具有普遍約束力的行為規范。

-遵守社會規則的重要性：舉例說明在日常生活中遵守交通規則、學校紀律等對個人和社會的積極影響。

2.教學難點

-法律與道德的區別：幫助學生理解法律和道德的關系，區分哪些行為是法律規定的，哪些是道德倡導的。

-遵守法律的情感態度：引導學生從情感上認同法律，認識到遵守法律是每個公民的責任，并通過角色扮演等方式強化這一認識。

-法律保護個人權益：舉例說明法律如何保護公民的財產權、人身權等，讓學生認識到法律是保護自身權益的有力工具。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和案例，講解法律的基本概念和重要性。

-討論法：組織學生就法律與道德的關系進行小組討論，培養學生的思辨能力。

-情景模擬法：通過角色扮演，讓學生體驗遵守法律和違反法律的不同后果，增強法治意識。

2.教學手段：

-多媒體輔助教學：利用PPT展示法律知識，增強視覺效果。

-視頻播放：通過相關法律案例視頻，直觀展示法律的實際應用。

-互動軟件：使用教學軟件進行互動問答，提高學生的參與度和學習興趣。教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，今天我們來學習道德與法治的第一課《法律的力量》，首先請大家思考一下，你們對法律有什么樣的認識呢？

（2）學生：……（學生自由發言）

（3）教師：很好，同學們對法律有各種各樣的看法。今天，我們就一起來探索法律的力量，了解法律是如何保護我們的。

二、新課講解

1.法律的概念

（1）教師：首先，我們來學習一下法律的概念。法律是由國家制定或認可，用以調整社會關系，具有普遍約束力的行為規范。

（2）學生：……（學生跟隨老師的講解）

（3）教師：請大家舉例說明，你們在生活中見過哪些法律？

（4）學生：……（學生舉例）

（5）教師：很好，大家舉的例子都很生動。接下來，我們通過一個小故事來進一步理解法律的概念。

（6）教師：故事講述一個小孩在馬路上玩，沒有遵守交通規則，結果發生了意外。這個故事告訴我們，法律是保護我們的有力工具。

2.法律的作用

（1）教師：接下來，我們來探討一下法律的作用。法律主要有以下作用：

（2）保護公民的人身權利和財產權利；

（3）維護社會秩序；

（4）促進社會和諧。

（3）學生：……（學生跟隨老師的講解）

（4）教師：請大家結合自己的生活實際，談談法律是如何保護我們的？

（5）學生：……（學生舉例）

（6）教師：很好，大家舉的例子都很貼切。接下來，我們通過一個互動游戲來加深對法律作用的理解。

3.遵守法律的重要性

（1）教師：那么，遵守法律對于我們來說有什么重要性呢？

（2）學生：……（學生自由發言）

（3）教師：很好，同學們都認識到了遵守法律的重要性。接下來，我們來探討一下遵守法律的意義。

（4）教師：遵守法律可以維護社會秩序，保護我們的生命財產安全，讓我們過上和諧、安寧的生活。

（5）學生：……（學生跟隨老師的講解）

（6）教師：請大家舉例說明，在日常生活中，我們如何遵守法律？

（7）學生：……（學生舉例）

（8）教師：很好，大家舉的例子都很具體。接下來，我們通過一個小實驗來加深對遵守法律的認識。

三、課堂小結

1.教師總結：今天我們學習了法律的概念、作用和遵守法律的重要性。希望大家能夠認識到法律的力量，學會遵守法律。

2.學生回顧：大家回顧一下今天所學的知識，談談自己的收獲。

3.教師點評：同學們表現都很積極，希望你們能夠把今天所學的知識應用到實際生活中，做一個遵紀守法的好公民。

四、課后作業

1.請大家結合自己的生活實際，寫一篇關于遵守法律的作文。

2.請大家回家后，與家人一起討論法律在我們生活中的作用。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學生能夠準確地理解法律的概念，知道法律是由國家制定或認可，用以調整社會關系，具有普遍約束力的行為規范。

-學生能夠區分法律與道德的區別，認識到法律是社會生活中不可或缺的一部分。

-學生了解法律的主要作用，包括保護公民的人身權利和財產權利，維護社會秩序，促進社會和諧。

2.思維能力提升

-通過討論法律與道德的關系，學生能夠運用辯證思維分析問題，提高邏輯推理能力。

-學生在角色扮演活動中，學會了換位思考，理解不同角色的行為背后的法律和道德考量。

3.法治意識增強

-學生通過學習，認識到法律對于個人和社會的重要性，增強了法治意識。

-學生在日常生活中更加注重遵守法律，意識到遵守法律是每個公民的責任和義務。

4.遵守規則的意識

-學生在課堂上通過討論和案例分析，認識到遵守社會規則的重要性。

-學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如遵守交通規則、學校紀律等，表現出更強的規則意識。

5.自我保護能力提高

-學生學會了如何運用法律保護自己的合法權益，如遇到侵權行為時，知道如何尋求法律幫助。

-學生在遇到危險或沖突時，能夠冷靜思考，運用法律知識進行自我保護。

6.情感態度與價值觀

-學生在課堂上通過互動和討論，培養了尊重他人、關愛社會的情感態度。

-學生在了解法律保護個人權益的同時，也意識到法律對社會的積極作用，形成了正確的價值觀。

7.學習興趣和主動性

-通過多樣化的教學手段，如情景模擬、互動游戲等，激發了學生的學習興趣。

-學生在參與課堂活動中，表現出較強的學習主動性和積極性，愿意主動探索法律知識。教學反思與總結同學們，今天我們學習了道德與法治的第一課《法律的力量》，這節課過得真快啊。現在，我想和大家一起回顧一下這節課，看看我們在教學過程中有哪些收獲，同時也要反思一下，有哪些地方可以改進。

首先，我覺得這節課的教學方法還是挺有效的。我用了講授法、討論法和情景模擬法，這些方法都能讓學生更好地參與到課堂中來。我看到，大家在討論法律與道德的關系時，都很積極，這讓我很欣慰。但是，我也發現了一個問題，就是有些同學在討論時，對于法律的概念還是不太清楚。這說明，我在講解法律概念時，可能還需要更加細致和深入。

在情感態度方面，我覺得同學們對于遵守法律有了更深刻的認識。大家能夠意識到法律的重要性，這對我來講是一個很大的安慰。不過，我也注意到，有些同學在討論時，對于一些法律問題還是有些模糊，這說明我們在日常教學中，還需要加強對法律知識的普及。

當然，這節課也有一些不足之處。比如，我在講解法律概念時，可能過于注重理論，而忽視了實際案例的運用。這導致一些同學在理解上有些困難。另外，我在組織討論時，可能沒有充分考慮到每個學生的參與度，有些同學在討論中發言的機會比較少。

針對這些問