我的植物朋友統編版語文三年級下冊第一單元習作仙人掌多肉根據圖片認植物西瓜黃瓜根據圖片認植物根據圖片認植物蘋果梨審題指導春天到了，到處都生機物勃。讓我們選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友。想一想，你身邊有哪些植物？審題指導植物朋友有哪些花樹木果蔬其他桃花、牽牛花、水仙花、茉莉花......梧桐樹、柳樹、榕樹、楊樹......草莓、南瓜、石榴、無花果......綠蘿、仙人掌、含羞草......審題指導

要想了解一種植物，就必須認真觀察，你們會觀察它的哪些方面呢？我們來看看習作中的“桃花記錄卡”給了我們哪些啟發。通過記錄卡，你知道了桃花的哪些信息？觀察方面樣子顏色氣味其他怎樣觀察桃花呢？觀察方法用眼睛看用鼻子聞……還可以調動其他感官，靈活觀察、記錄植物的突出的特點。你對桃花還有別的了解嗎？你是怎么知道的？小貼士查閱、收集資料可以幫助我們將事物了解得更加全面。詩詞、寓意、用途......制作植物記錄卡垂柳很粗壯，很多枝條垂向河面，所以人們稱它為“垂柳”。葉子狹長，像彎彎的眉毛。碧綠碧綠的柳樹會結籽兒，一到四月底，漫天飛舞的柳絮里就有柳樹的種子，有的人會對柳絮過敏。很多詩人都喜歡柳樹，寫了許多和柳樹相關的詩詞。當年的柳樹葉微甘，陳年的柳樹葉很苦。小貼士

記錄的要點不限于樣子、顏色、氣味，可以根據植物的特點靈活安排。（突出主要特點，有詳有略）名稱：風信子樣子：根部像洋蔥頭，

花朵像鐘。顏色：紅、黃、白、藍、

紫等。氣味：紫紅色花香味濃

郁，粉色花清香，

白色花香味最淡。其他：春季開放。名稱：合歡花樣子：呈傘房狀排列，

像一把把粉紅色

的折扇。顏色：粉紅色。氣味：淡淡的清香。其他：夏季開放。晝開

夜合，夜間成對

相合。名稱：迎春花樣子：叢生灌木小花，

每朵5～6片花瓣。顏色：金黃色。氣味：淡淡的清香。其他：早春開放。名稱：草莓樣子：葉子邊緣有小

鋸齒，果實有

圓形、橢圓形

或心形。顏色：紅色、白色。味道：微酸帶甜。其他：初夏開花，小

瘦果夏季成熟。名稱：桑葚樣子：一串串的，像

小葡萄。顏色：初為綠色，逐

漸變紅，成熟

后成紫黑色。味道：甘甜微酸。其他：春夏時期成熟。

可作水果、果

醬，還可以釀

酒、入藥。名稱：柿子樣子：圓形或方形。顏色：紅色、黃色。味道：微澀，脫澀后

甘甜。其他：秋季成熟。可

作水果，還可

以制成柿餅、

柿酒等。

這次習作，我們把記錄卡上的內容寫一遍，就是一篇作文了嗎？借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會有新發現。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。寫完后，把自己的習作讀給同學聽。寫同一

種植物的同學還可以一起交流。多角度觀察植物。方法引路多種觀察角度描寫植物看到的

五片厚實而富有彈性的鮮紅的花瓣，包圍著一束綿密的深紅色的花蕊，躺在緊實的墨綠色的花托中，一朵約有一只小碗大小。（選自例文《木棉花》）聞到的

這實在是一種與眾不同的花香。它清新淡雅，幽遠沉靜，全無甜膩之感，又并不是躲躲閃閃、若隱若現的。宋人有詩云：“一卉能熏一室香。”贊的就是茉莉花香，一枝茉莉花就能使一室香氣彌漫。（選自例文《茉莉》）方法引路觸到的

我嘗試抱了抱木棉樹，但怎么也抱不過來，它的樹干可真粗哇！咦，是什么東西在扎我的手？哦，原來是樹干上那圓錐形的粗刺。（選自例文《南國的木棉樹》）嘗到的

我迫不及待地剝下一顆放進嘴里，輕輕一咬，果汁四溢。嘿，那味道酸酸甜甜的，可口極了。（選自例文《我愛家鄉的石榴樹》）多種觀察角度描寫植物方法引路

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

葉圣陶爺爺是怎么介紹荷花和荷葉的呢？按一定的順序：先寫荷葉，再寫荷花。方法引路從遠到近先部分后整體（先整體后部分）從上到下生長過程原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長。看上去，整棵樹紅綠相間。從遠到近：

遠遠望去，桃花星星點點，就像夜空中的星星，點綴在桃花樹修長的枝條上。再走近些，米粒大小的桃花，有的緊緊簇擁在一起，有的獨自綻放，還有的兩兩相對而開，仿佛在訴說著春天的故事。用上寫作順序先整體后部分：

從整體上看，仙人掌高大而粗壯，就像一位身披綠色戰甲的戰士。仔細觀察仙人掌的局部，你會發現仙人掌的莖很厚實，表面還覆蓋著一層厚厚的蠟質。在莖的頂端，通常會開出幾朵鮮艷的花朵，有紅的、黃的、白的，顏色各異。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

葉圣陶爺爺是怎么介紹荷花和荷葉的呢？用了“有的……有的……有的……”排比句，細致描寫不同姿態。方法引路原文：迎春花是黃色的，各種各樣的姿態，十分美麗。

小小的迎春花是黃黃的，有的像明亮的太陽，有的像金黃的枕頭，有的像漂亮的女孩向你眨眼睛，還有的如同飛舞的蝴蝶。千姿百態，美麗極了。用上排比

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

葉圣陶爺爺是怎么介紹荷花和荷葉的呢？運用修辭手法使語言生動優美。方法引路原文：遠看桃花，顏色非常的好看，有紅的、粉的、白的，漂亮極了！走近一瞧，桃花的樣子也很可愛。加上比喻、擬人：遠看桃花，顏色非常的好看，有紅的、粉的、白的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮極了！走近一瞧，桃花的樣子也很可愛，有的剛剛在樹枝上冒了出來，探出了頭，好像在好奇地打量著這個美麗的世界。用上修辭借助記錄卡，寫一寫你的植物朋友，讓更多的人了解它。寫之前再去觀察一下，看一看，摸一摸，聞一聞……也許你會有新發現。寫的時候，試著把你觀察和感受到的寫清楚。寫完后，把自己的習作讀給同學聽。寫同一

種植物的同學還可以一起交流。方法引路方法引路感受觀察植物時，我的身體感到……觀察植物時，我想到……觀察植物時，我仿佛覺得……要表達真實感受，有適當的聯想、想象。方法引路

感受：

如：聞到花香，有人覺得心曠神怡；有人卻覺得頭暈；花粉過敏者還會打噴嚏……要表達真實感受，有適當的聯想、想象。方法引路

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。要表達真實感受，有適當的聯想、想象。方法引路

看著這金燦燦的油菜花，我的眼前不由浮現出這樣的畫面：油菜籽堆成了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里。說話聲、歡笑聲，響成一片，熱鬧極了，大家都在說著油菜花，贊著油菜籽……要表達真實感受，有適當的聯想、想象。方法引路寫寫植物的作用、所代表的精神品質

綠蘿可以凈化空氣

竹子代表謙虛、正直；梅花代表堅韌不拔

我喜歡摘下幾朵茉莉花，然后洗干凈，放入杯中，用開水沖泡。我喜歡細細地品嘗它的味道，據說這種茶有去火的功效呢！思維導圖利用思維導圖，指導寫作。題目開門見山命題法芬芳的茉莉美麗的繡球花我的植物朋友——吊蘭運用修辭命題法石榴紅似火“捕蟲專家”捕蠅草映日荷花別樣紅設置懸念命題法閃爍的“星星”我的綠色朋友遮天蔽日的“綠巨人”開頭開門見山

我喜歡菊花，我的植物朋友是菊花。對比襯托

在植物王國里，有人喜歡國色天香的牡丹花，有人喜歡嬌艷熱情的玫瑰花，還有人喜歡潔白無瑕的梨花……而我最喜歡的植物，卻是傲霜斗寒的梅花。詩句引入

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”詩人賀知章寫下了千古名句來贊美春天的柳樹。結尾意猶未盡

置身于這花海之中，我仿佛也變成了一朵梨花，穿著雪白的衣裳，在微風中翩翩起舞……抒發感情

我愛梅花，愛它漂亮的外形，更愛它熱情又頑強的個性。方法引路積累運用優美詞語表示顏色的詞：紅彤彤、黃澄澄、綠油油……葡萄紫、孔雀藍、胭脂紅……米白、鵝黃、棗紅……表示形狀、大小的詞：圓溜溜、胖乎乎、脹鼓鼓、月牙形、傘狀、四四方方、小巧玲瓏……形容姿態的詞：亭亭玉立、千姿百態、婀娜多姿、儀態萬千、綽約多姿……范文賞析美麗的桃花“竹外桃花三兩枝，春江春水水暖鴨先知”，我最喜歡的植物就是桃花。遠看桃花，顏色非常的好看，有紅的、粉的白的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮極了！走近一瞧，桃花的樣子也很可愛，有的剛剛在樹枝上冒了出來，探出了頭，好像在好奇地打量著這個美麗的世界。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全開了，寫出了順序。寫出了桃花顏色、外形特征。范文賞析寫出了觀察的感受。寫出了桃花氣味特征。一片挨著片，圍成圓形，中間抱著一個粉嫩的小花蕊，像一個幸福的大家庭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。桃花芳香四溢，散發著淡淡的清香，非常好聞，讓人聞到就邁不動腳。它不光長得好看，還能結果。春天開放，結出的果實就是桃子。我喜歡桃花，喜歡它的顏色、更喜歡它帶來的春天的氣息。美麗的菊花

開頭開門見山交代“我”的植物朋友是菊花，引出下文。

本段的中心句，概括了本段的寫作內容。我喜歡菊花，我的植物朋友是菊花。秋天到了，菊花開了。星期天，媽媽帶我到公園里欣賞菊花。公園里的菊花真多啊！這里一大片，那里一大片，一叢叢，一簇簇，讓人目不暇接。菊花顏色真多啊！有紅的、黃的、白的、紫的、藍的、褐色的……異常美麗。紅的像一團火，黃的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞，藍的像一片海……遠遠望去，公園就像一塊五顏六色的花地毯。范文賞析

用“有的……有的……”句式，形成排比修辭，具體寫出了菊花的千姿百態。

菊花千姿百態！有的豆芽似的花瓣向四周展開，像千手觀音；有的花瓣都向中間卷，就像一個小絨球；有的花像一個噴泉，從花芯中噴出許多金絲銀線；有的花像少女滿頭的卷曲金發……

一陣風吹過，公園里的菊花都隨風舞動起來，像一群花枝招展的小姑娘。美麗極了。一陣花香沁人心脾，讓人心曠神怡。

這時，媽媽問我：“你為什么喜歡菊花？”我說：“因為它很美麗。”范文賞析

用“我”和媽媽的對話寫出了菊花的品質特點，豐富了文章內容。

媽媽告訴我：“菊花不但美麗，而且本性耐寒，冬天……”“百花零落，只有菊花盛開。”我趕緊接上。

“對！”媽媽笑著說，“菊花不僅有漂亮的外衣，還有戰風霜、斗嚴寒的高尚品格。它的這種精神值得我們學習。”我喜歡菊花，喜歡她的美麗，更喜歡她的精神！范文賞析

結尾表達對菊花的喜愛之情，突出了文章主題。我喜歡的植物是迎春花。迎春花因為開花后即迎來百花齊放的春天而得名。它的顏色是黃色的。枝條細長，一條條地垂下來。開花時間很長。先開花后長葉子。那黃色的小喇叭在迎接春天的到來。

找一找，這篇習作哪些地方存在不足，你覺得可以怎樣改進。①寫作的順序有點亂，一會兒寫花朵，一會兒枝條，一會兒又去寫花朵。②沒有把花的特點寫清楚，太簡單了。③沒有展開想象。問題分析

我喜歡的植物是迎春花。迎春花因為開花后即迎來百花齊放的春天而得名。它的顏色是黃色的。枝條細長，一條條地垂下來。開花時間很長。先開花后長葉子。那黃色的小喇叭在迎接春天的到來。原段落

我最喜歡迎春花了，喜歡它那嫩黃嫩黃