快樂讀書吧組織導讀活動你知道生活中的一些生活現象是怎樣產生的嗎？你是從哪里知道的呢？為什么鐵會生銹？為什么面包放久了會發硬？為什么水能帶走臟東西？水為什么能滅火？為什么加了酵母的面團會發起來？生活中的一些科學知識，我們可以通過閱讀相關的科普作品來了解。試著讀一讀米·伊林的《十萬個為什么》中描寫時鐘的片段，談談你的收獲。我們小時候都覺得，鐘表是個活物件。聽到嘀嗒嘀嗒的聲音時，我們以為，這是鐘表小心臟跳動的聲音。打開表蓋后，看到那么多大大小小的齒輪在運動，我們的眼睛都不夠用了。這里面簡直就像個大工廠！那些齒輪忙忙碌碌地干著活，就為了讓時針和分針這兩個小懶蛋動起來。乍看上去，這倆家伙還真不愿意動彈呢！所有工廠都有蒸汽機、柴油機類的發動機，它能使全廠的機器運轉起來。時鐘里也必須有這樣的發動機，因為時鐘自己不能動，它不是活的。你了解到了什么知識？讀起來有什么感覺？語言幽默風趣看看《灰塵的旅行——中國科普作品精選》一書中的幾個題目《比黃金還寶貴的東西》《孔子也莫名其妙的事》《房屋會“講話”嗎？》比黃金還寶貴的東西是什么呢？讓孔子莫名其妙的事是什么？房屋真會講話嗎？翻開米·伊林的《十萬個為什么》這本書，讀一讀目錄，你有什么發現嗎？（1）每一個“站點”都是家中的一個地方。（2）每一個“站點”下面很多個問題，都是圍繞著這個站點來問的。知曉讀書方法閱讀方法：1.制訂閱讀計劃。2.做好閱讀記錄。3.在讀科普作品時，遇到不理解的科學術語，嘗試運用學過的方法，如查資料、聯系上下文、請教家長或老師等方法，試著去理解。4.讀完之后總結思考，對感興趣的問題可以深入研究，關注最新的研究成果。那我們如何制定個人閱讀計劃？如何制定個人閱讀計劃？可以看看科普書的目錄，說說分別由幾個部分組成，然后在大致確定每個部分閱讀時間的基礎上，估算出讀完整本書所需要的時間。激勵持續閱讀不動筆墨不讀書。在閱讀中怎樣做好閱讀筆記？說說你的想法。在閱讀過程中，要完成書上的“閱讀指導”，還可以自己設計《讀書記錄卡》，寫下自己讀書的收獲和感受。第一種方法：就是通過摘錄的方法做筆記：把精彩的詞語、句子甚至有意義且富有哲理有獨特見解的片段也摘錄到我們的筆記本。第二種方法：就是給文章內容加批注來做筆記，心得體會、批評或意見。第三種方法：圖文思維導圖法。第四種方法：提綱、概括中心意思記錄下來。分享閱讀方法說一說：在閱讀的過程中遇到哪些科技術語自己不了解，你是借助哪些方法理解的。我一般在網上查閱資料，或者請教教師或家長。我……板書設計快樂讀書吧閱讀方法制訂閱讀計劃做好閱讀記錄解決問題總結思考謝謝觀看快樂讀書吧十萬個為什么交流分享選用下面的句式作為開頭，介紹課前閱讀的科普讀物。我最喜歡的是……我讀得最用心的是……我覺得最難讀懂的是……我特別想推薦的是……米·伊林寫的書很有詩的韻味，它涉及的內容范圍很廣。從寫作特點入手推薦從內容角度推薦《細菌世界歷險記》從細菌的角度去寫，生動有趣地呈現了一個又一個科普故事。提問成果默讀課本《十萬個為什么》片段后思考討論：為什么生爐子、煮馬鈴薯這樣平常的事，卻能引發作者一連串的疑問？你又為什么這么愿意去猜這十二個謎？你們家里每天總有人生爐子，煮馬鈴薯。也許你自己就很會生爐子或者煮馬鈴薯。可是請你解釋一下：為什么爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有一層硬皮，煮的卻沒有？恐怕你不能解釋明白吧。或者問你：水為什么能滅火？我的一位熟人回答說：“水能滅火，因為它又濕又冷。”可是煤油也又濕又冷，你倒是試試用煤油來滅火吧！不，你還是不試為好，一試就得報火警了。你看，問題挺簡單，可是要回答它卻不那么容易。我再給你猜十二個關于最簡單事物的謎，你愿意不愿意？——選自蘇聯米·伊林的《十萬個為什么》，董純才、鄒信然、祝修恒譯，有改動運用KWLH表，小組內分享自己閱讀中產生的疑問，思考：你覺得哪些問題最值得探討？K：我知道了什么？W：我想知道什么？L：我已經學會了什么？H：我如何學會的？解答疑問運用KWLH表，分享討論：你特別想夸獎誰？為什么？請教別