版本：人教版年級：八年級下冊物理第1節浮力第十章浮力學考精練·物理·八年級下冊·配人教版目錄123自主學習課堂導學學習目標學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版自主學習課堂導學學習目標讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01學習目標自主學習課堂導學學習目標學習目標1.認識一切浸在液體中的物體都要受到浮力的作用,浮力的方向豎直向上。能通過實驗證明上述結論的正確性。2.能認識浮力產生的原因,會用彈簧測力計測量物體在液體中所受浮力的大小。3.經歷探究浮力大小跟哪些因素有關的實驗過程,認識物體所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積、液體的密度有關,知道物體浮沉條件及應用。讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01自主學習自主學習課堂導學學習目標自主學習1.浸在液體中的物體受到液體向上的力,這個力叫作

,浮力的方向是

。2.浮力產生的原因:浸在液體中的物體受到液體對物體

和

.的壓力

就是物體受到的浮力。

3.浮力的計算方法:利用彈簧測力計測量,F=

。4.浸沒在水中的長方體鋁塊上表面離水面的距離小,水對鋁塊上表面的壓強比對下表面的壓強

,壓力也

,浸在水中的鋁塊其上、下表面受到水對它的壓力不同,這就是浮力產生的原因。浮力豎直向上向上向下之差G-F拉小小讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01課堂導學自主學習課堂導學學習目標課堂導學知識點一浮力例1下列關于浮力的說法中,正確的是(

)A.在液體中下沉的物體不受浮力B.浮力的方向總是豎直向下C.浮力的施力物體是氣體或液體D.只有浮在液面的物體受到浮力C解答:浮力的方向是豎直向上;浸在液體中的物體受到浮力的施力物體是液體,浸在氣體中的物體受到浮力的施力物體是氣體。點評:要明白浮力產生的原因和浮力的三要素。課堂導學【練1】下列情景中沒有受到浮力的物體是(

)BA.甲圖:空中上升的熱氣球B.乙圖:遨游太空的“天宮一號”C.丙圖:海中下潛的“蛟龍號”D.丁圖:海面航行的“遼寧號”課堂導學知識點二決定浮力大小的因素例2小紅用彈簧測力計、鐵圓柱體、兩個相同的大燒杯做“探究影響浮力大小的因素”的實驗,其實驗步驟和彈簧測力計示數如圖所示。下列說法正確的是(

)DA.鐵圓柱體浸沒在水中所受浮力大小為1NB.由甲、乙、戊三圖可探究浮力大小與液體密度的關系C.由甲、乙、丁三圖可知,物體浸入液體的深度越深,所受浮力越大D.再增加一個體積和鐵圓柱體相等的銅圓柱體,可探究浮力大小與物體質量的關系解答:液體密度種類不同,鐵圓柱體排開液體體積也不同,無法探究浮力大小與液體密度的關系。課堂導學【練2】如圖所示,把一金屬塊掛在彈簧測力計下,金屬塊全部浸沒于水中,彈簧測力計的示數為F,若要使彈簧測力計的示數變小,下列做法可行的是(

)A.往燒杯里加水B.往燒杯里加些食鹽C.往燒杯里加些酒精D.把彈簧測力計向上提一下,但金屬塊不露出水面B課堂導學【練3】如圖所示,重為0.5N的雞蛋靜止在鹽水中,請畫出該雞蛋所受力的示意圖。課堂導學【練4】“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中,小青將重為6N的長方體鋁塊浸在水中,如圖所示,鋁塊上表面剛好與水面相平,此時彈簧測力計示數為2.8N,長方體鋁塊下表面受水的壓力為(

)A.8.8N

B.2.8N

C.3.2N

D.6NC課堂導學【練5】跳水運動員入水過程中所受的浮力是變化的,同學們畫出了此過程中浮力F隨深度h變化的關系圖像如圖所示。你認為正確的是(

)A第2節

阿基米德原理第十章浮力學考精煉·英語·七年級上冊·配人教版版本：人教版年級：八年級下冊物理目錄自主學習課堂導學學習目標123自主學習課堂導學學習目標學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01學習目標自主學習課堂導學學習目標學習目標1.經歷并了解“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗過程。2.了解阿基米德原理表達式并會書寫其數學表達式。3.能應用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排計算簡單的浮力問題。讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01自主學習自主學習課堂導學學習目標自主學習1.阿基米德原理:浸在液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于

。2.阿基米德原理不僅適用于液體,也適用于

。3.阿基米德原理用公式表示:

。物體排開的液體所受的重力氣體F浮=G排=m排g=ρ液gV排讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01課堂導學自主學習課堂導學學習目標課堂導學知識點一

理解阿基米德原理例1將甲、乙、丙三個體積相同、材料不同的小球放在水中,靜止時如圖所示,則(

)A.甲球所受的浮力最大B.乙球所受的浮力最大C.丙球所受的浮力最大D.三個球所受的浮力一樣大B解答:乙球浸沒在水中,排開水的體積最大,丙次之,甲最小。課堂導學【練1】將質量為1kg的物體,輕輕放入盛滿清水的溢水杯中,溢出0.4kg的水,則此物體受到的浮力是(

)(g取10N/kg)

A.10N

B.5N

C.4N

D.0.4NB【練2】如圖甲所示,將一金屬塊掛在彈簧測力計的下方,彈簧測力計的示數為F1=2.7N。如圖乙所示,當金屬塊浸沒在水中時,彈簧測力計的示數為F2=1.7N。如圖丙所示,當金屬塊浸沒在某液體中時,金屬塊所受浮力為F浮2=0.8N。試完成下列問題:(1)圖乙中金屬塊受到的浮力F浮1為多少N?(2)金屬塊的體積V金為多大?(3)圖丙中液體的密度ρ為多大?學習目標解:(1)圖乙中金屬塊受到的浮力F浮1=F1-F2=2.7N-1.7N=1N;(2)由阿基米德原理可知,金屬塊的體積V金=V排=F浮1ρ水g=1N1×103kg/m3×10N/kg=1×10-4m3;(3)當金屬塊浸沒在某液體中時,金屬塊所受浮力為F浮2=0.8N,由阿基米德原理可知,該液體的密度ρ=F浮2V金g=0.8N1×10-4m3×10N/kg=0.8×103kg/m3。答:(略)課堂導學【練3】質量相等的實心鋁球和銅球浸沒在水中(ρ鋁<ρ銅),所受浮力的大小關系為(

)

A.銅球小B.鋁球小C.大小相等D.無法確定A課堂導學【練4】如圖所示是“探究浮力的大小與排開水所受重力關系”的過程示意圖。請根據圖示完成該實驗。(1)圖B實驗中存在的錯誤是

。(2)糾正錯誤后,繼續實驗,圖C實驗中圓柱體受到的浮力F浮=

。溢水杯沒有裝滿水到溢水口1.2N課堂導學(3)圓柱體排開水所受的重力G排=

N。(4)實驗結果表明:浸沒在水中的物體受到的浮力

.

(選填“大于”“等于”或“小于”)物體排開水所受的重力。

為了

,還需多次實驗獲得多組數據。(5)實驗交流中,甲同學說“承接溢出的水的杯子必須是干燥的”,乙同學說“該實驗中圓柱體部分浸入水也可以探究”,兩人的說法

(選填“甲對乙錯”甲錯乙對”“都正確”或“都錯誤”)。1.2等于尋找普遍規律甲錯乙對版本：人教版年級：八年級下冊物理第3節

物體的浮沉條

件及應用第十章浮力學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版目錄自主學習課堂導學學習目標123自主學習課堂導學學習目標學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01學習目標自主學習課堂導學學習目標學習目標1.能根據二力平衡條件和力與運動的關系描述物體的浮沉條件,并能通過改變物體所受的重力或浮力的大小,使物體在液體或氣體中都處于不同的浮沉狀態。2.運用物體的浮沉條件解釋生產、生活中的一些現象,認識浮力知識在生產、生活中的應用價值。讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01自主學習自主學習課堂導學學習目標自主學習1.物體的浮沉條件。(1)浸沒在液體里的物體受重力和浮力的作用,它的浮沉取決于浮力和重力的大小關系。①當浮力

重力時,物體上浮;②當浮力

重力時,物體下沉;③當浮力

重力時,物體懸浮(物體可停留在液體里任何深度處);④物體漂浮于液面時,浮力

物體重力。(以上各空均選填“大于”“小于”或“等于”)大于小于等于等于自主學習(2)浸沒在液體中的物體可以通過比較密度來判斷浮沉狀況。①當ρ>ρ時,物體

,最后靜止時,物體

。

②當ρ<ρ時,物體

;③當ρ=ρ時,物體

。2.輪船的排水量是指輪船滿載時排開水的

,某輪船的排水量是10t,即它在滿載時受到8的浮力為

N(g取10N/kg);潛水艇的下潛和上浮是靠改變

來實現的;能升空的氣球和氣艇里,所充入的氣體的密度要

(選填“大于”或“小于”)空氣的密度。上浮漂浮下沉懸浮質量10自身重力小于讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01課堂導學自主學習課堂導學學習目標課堂導學例1一個小球所受的重力為10N,將它浸沒在水中時,所排開的水的重力為20N。那么小球浸沒時受到的浮力大小為

N,放開手后,物體將

(填“上浮”“下沉”“懸浮”),最終小球的浮力為

N。知識點一物體的浮沉條件20上浮10解答:通過比較浮力和重力的關系,得出沉浮狀態。課堂導學【練1】如圖所示,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是()A.碗沉入水底時比漂浮在水面上時的浮力小B.碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力C.碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變大了D.碗沉入水底時容器底部受到水的壓強變大了A課堂導學例2如圖所示,一艘輪船的排水量是104t,在密度是1.0×103kg/m3

的長江中航行,它滿載時排開水的體積是多大?如果該輪船從長江駛入大海(海水密度為1.03×103kg/m3)中航行,它排開海水的體積是多大?它從江河駛入海中是上浮一些還是下沉一些?知識點二

浮力的應用解答:①滿載時排開水的質量m=104t=107kg,排開水的體積V排水=m排/ρ水=1×107kg/1×103kg/m3=1×104m3;②輪船從長江到大海都是漂浮,根據二力平衡條件可知,浮力等于船與貨物的總重力,F浮=G船+G物,故F浮是不變的;根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排,浮力不變,海水的密度大,因此輪船排開海水的體積小,所以從江河駛入海中是上浮一些。課堂導學【練2】如圖所示,有一重為2N的小球懸浮在水中,畫出小球所受的浮力的示意圖;如果將題中的小球投入盛有酒精或鹽水的容器中,請在圖甲、乙中分別畫出小球靜止時的大致位置。課堂導學【練3】如圖所示是南極海洋冰山的美麗景象。

冰山實質就是海中漂浮的大塊淡水冰。

據科學分析、全球氣候變暖會導致冰山熔化,海平面升高。

下列判斷正確的是()A.冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力B.冰山所受的重力小于它排開水所受的重力C.冰山熔化一部分后仍會漂浮在水面上D.冰山熔化一部分后排開水的體積不變C課堂導學【練4】一個飛艇充入氣體后的質量是1.5t,體積為1500m3。

當裝入多少貨物時,汽艇能懸浮在空中?空氣密度為1.29kg/m3。(g取10N/kg)解:飛艇受到的浮力F浮=ρ空氣gV排空氣=1.29kg/m3×10N/kg×1.5×103m3=1.935×104N,

飛艇充入氣體后的重力G飛艇=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N,貨物的重力G貨物=F浮-G飛艇=1.935×104N-1.5×104N=0.435×104N,貨物的質量m貨物=G貨物/g=0.435×104N/10N/kg=435kg。答:(略)課堂導學【練8】重為G的雞蛋沉在盛有水的杯子的底部,向水中加入食鹽并使其溶解,雞蛋漸漸浮起,最終漂浮在水面,如圖甲所示。

請在圖乙中畫出上述過程中雞蛋所受的浮力F隨時間t變化的大致圖像。版本：人教版年級：八年級下冊物理第4節

跨學科實踐:制作微型密度計第十章浮力學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版目錄自主學習課堂導學學習目標123自主學習課堂導學學習目標學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01學習目標自主學習課堂導學學習目標學習目標1.鞏固對密度計的工作原理的認識。2.在制作設計時,能選取合適器材來調整微型密度計的重力和浮力,并達到使用效果。讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01自主學習自主學習課堂導學學習目標自主學習1.檢驗微型密度計是否合格,是在測量時把微型密度計放入裝有潥的小瓶中,能處于

狀態,則為合格。

此時,密度計的重力

浮力。2.制作時把塑料吸管的下端用蠟封口并纏鐵絲,目的是

.。3.要設計符合要求的密度計,應該著重考慮兩個因素:一個是

,另一個是

。漂浮等于使吸管能在液體中豎直漂浮密度計的質量標度桿的直徑讓學習變的簡單KAODIANDAOHANGPART01課堂導學自主學習課堂導學學習目標課堂導學例1取一根木棒,在它的一端纏繞一些銅絲就做成了一個簡易密度計,將其分別放入甲、乙兩個盛有不同液體的燒杯中,它豎直立在液體中的漂浮情況如圖所示。

設密度計在甲、乙兩個燒杯中所受的浮力分別為F甲

和F乙,兩個燒杯中液體的密度分別為ρ甲和ρ乙,則()A.F甲>F乙B.F甲<F乙

C.ρ甲>ρ乙D.ρ甲<ρ乙知識點一

密度計的結構特點D解答:密度計豎直立在兩種液體中都是漂浮狀態,浮力等于重力。課堂導學【練1】如圖所示,把一個自制的密度計分別放入兩種不同液體中,下列判斷錯誤的是()A.甲液體的密度比乙液體的密度小B.這個密度計在兩液體中受到的浮力相等C.在標記刻度時B的示數應比A小D.適當增加配重鐵絲的質量可以提高密度計的靈敏度C課堂導學【練2】在“制作簡易密度計”的綜合實踐活動中,實驗小組將吸管的一端塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的底端封閉,做成一只簡易密度計,如圖甲所示。將該密度計分別放入水、鹽水和酒精中測試發現,放入其中某一種液體時密度計不能處于豎直狀態,則該液體是

,接下來合理的操作是

,改進后重新進行密度的標記實驗,標記的刻度如圖乙所示,則刻度A處標記的應是

的密度值。實驗結束后,同學們還想進一步提高該密度計的精確度,可行的方案是

。鹽水增加配重酒精適當增加配重課堂導學【練3】利用塑料筆芯自制密度計,同款的新筆芯和用了一半油墨的舊筆芯應該選用舊

。

將所選筆芯放入水中,它能

.漂浮在水中,在筆芯上標出水面的位置A,將筆芯放入酒精中,仍可漂浮,標出液面的位置B,如圖所示。

該筆芯漂浮在水中和酒精中時受到的浮力大小

。

若筆芯漂浮在密度為0.9g/cm3的液體中,則液面對應的位置可能是

(選填“C”或“D”)。(ρ=1.0g/cm3,ρ酒精=0.8g/cm3)筆芯直立相等D課堂導學【練4】綜合實踐活動:制作簡易的密度計。1.實驗器材:圓柱形的筷子、細銅絲、水、鹽水、玻璃杯、記號筆。2.實驗步驟:(1)在筷子下端纏繞適量的細銅絲;(2)將筷子豎直漂浮在水中,用記號筆在水面和筷子相平處標注記號;(3)將筷子豎直漂浮在鹽水中,用記號筆在液面和筷子相平處標注記號。課堂導學3.實驗現象:(4)如果圖甲所示為筷子漂浮在水中時的情況,請你在圖乙中畫出筷子在鹽水中靜止時的大致情況;(5)如果筷子浸入水中的深度為H,浸入鹽水中的深度為h,水的密度用ρ水表示,鹽水的密度用ρ鹽水

表示,則h=

(用ρ水

、ρ鹽水、H表示)。ρ水H/ρ鹽水課堂導學4.解釋現象:在不同密度的液體中進行多次實驗,可以在筷子上標出對應的刻度線,便制成了一個簡易的密度計。

圖丙中所示的a、b、c三支密度計中,刻度標示合理的是

,理由是

.。cρ液和h是反比例函數,將上端刻度與下端刻度進行比較,得到刻度線的兩個特點是:刻度是上小下大,上疏下密版本：人教版年級：八年級下冊物理目錄知識網絡1知識網絡學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版知識網絡第十章復習提綱學考精煉·物理·八年級下冊·配人教版知識網絡1.浸在液體(或氣體)中的物體受到

的力,這個力叫浮力。2.浮力產生的原因:浸在液(氣)體中的物體受到液(氣)體對它的向

和向

的壓力之差。3.浮力的方向總是

。4.浮力大小與物體排開液體

和