冀教版數學七年級下冊《垂直》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月21日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：冀教版數學七年級下冊《垂直》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，李老師通過生活實例導入新課，激發了學生的興趣和好奇心。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察、思考和動手操作，理解垂直的概念和性質。在結束階段，李老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

李老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提出問題和思考。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和完成老師布置的任務。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，通過直觀的展示和交互，增強了教學效果，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解垂直的概念、掌握垂直的性質和應用。通過李老師的教學，學生能夠達到預期的學習目標，對垂直的概念和性質有了清晰的認識，并能夠運用所學知識解決相關問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對垂直的概念和性質有了深入的理解，能夠正確表述并運用到實際問題中。對于垂直的判定和應用，學生也能夠熟練掌握，并能夠靈活運用到解決問題中。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態度和價值觀的培養。李老師在教學過程中積極引導學生思考和探索，鼓勵他們提出問題和解決問題，培養了學生的思考能力和創新意識。同時，李老師還通過數學與實際生活的聯系，讓學生感受到數學的應用價值，激發了學生對數學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優點是李老師能夠引導學生通過觀察、思考和動手操作，深入理解垂直的概念和性質，并且注重學生的情感態度和價值觀的培養。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，建議李老師在課堂管理方面，可以更加注重學生的個別差異，給予不同學習水平的學生適當的關注和指導。其次，在教學技術使用方面，可以進一步豐富和優化多媒體教學資源，提高教學的互動性和趣味性。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課，跟進改進情況。為了幫助李老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題