幼兒體育鍛煉概述幼兒園教育活動設計與指導目錄1幼兒體育鍛煉的含義和意義2幼兒體育鍛煉的目標和內容3幼兒體育鍛煉的組織形式幼兒體育鍛煉的含義和意義01

幼兒體育鍛煉的含義是遵循幼兒生長發育規律，和體育活動的規律，以身體練習為基本手段，以促進幼兒的體質，發展幼兒的身體素質和初步運動能力，提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目的而進行的一系列鍛煉身體的教育活動。415632

以身體練習為主要特征：包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等。強調直觀性和興趣性：模仿、配樂練習、幼兒的表演、創新動作等。需要安排運動負荷：急緩結合、動靜交替教學組織難度大：在室外受氣候、場地等干擾；幼兒活潑好動。

活動內容簡單、靈活性強：鍛煉內容簡單易學，形式靈活多樣。體育活動的游戲化：游戲是基本活動形式，也是主要教學內容。幼兒體育鍛煉的特點體育鍛煉的意義體育鍛煉對幼兒生理發展的作用體育鍛煉對幼兒心理發展的作用1.體育鍛煉對幼兒神經系統具有促進作用1.體育鍛煉有助于幼兒認知發展3.體育鍛煉有助于幼兒社會性的發展2.體育鍛煉對幼兒運動系統具有促進作用3.體育鍛煉對幼兒循環系統具有促進作用4.體育鍛煉對幼兒呼吸系統具有促進作用5.體育鍛煉對幼兒免疫系統具有促進作用4.體育鍛煉有助于幼兒個性的完善2.體育鍛煉釋放和調節幼兒的情緒幼兒體育鍛煉的目標和內容02目標激發參加體育鍛煉活動的興趣促進身心正常、協調發展掌握各類體育活動的基本鍛煉方法促進機體生長發育認識自己身體結構的功能添加標題213點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加標題點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本ABC添加標題目標2具有一定的力量和耐力點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本內容基本動作走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登、平衡基本體操模仿操、徒手操、輕器械操、隊列隊形變化體育游戲以基本動作為主要內容，以游戲為主要形式體育器械活動自行車、蹺蹺板、攀爬架、獨木橋、滑滑梯等“三浴”活動日光、空氣、水幼兒體育鍛煉的組織形式03形式體育教學活動早操活動戶外體育活動幼兒運動會室內體育活動遠足（短途游覽）幼兒園體育鍛煉活動設計與指導幼兒園教育活動設計與指導目錄1幼兒體育鍛煉的規律2幼兒園體育鍛煉活動的設計與指導幼兒體育鍛煉的規律01上升平穩下降積極的適應性反應大腦皮層的興奮性身體出現疲勞感覺人體生理機能活動能力變化的規律運動機能水平較低身體運動的效率高機體活動能力下降泛化分化自動化粗略掌握動作階段改進和提高動作階段動作的鞏固和運用自如階段動作技能形成的規律幼兒園體育鍛煉活動的設計與指導02體育教學活動213形式和手段形式是課堂教學手段是身體練習安排活動時間小班15--20分鐘

中班20--25分鐘主要活動內容基本動作、隊列隊形的變化、體操動作、體育游戲等大班30分鐘左右

體育教學活動的內容和時間010203開始部分讓幼兒在認知、情緒上都為體育教學活動做好準備基本部分讓幼兒學會基本動作要領、活動的基本規則，練習鞏固結束部分使幼兒恢復相對安靜狀態，教師對活動進行小結，激發進一步學習的興趣幼兒體育教學活動過程的基本結構ABC1.做好活動的準備工作，2.教師要情緒飽滿、興趣濃厚3.既面向全體，又注意個別幼兒4.給幼兒創造自由練習的機會和條件5.不進行高難度、高強度、長時間練習6.教師做好活動后的評價工作幼兒體育教學活動的組織與指導走、跑交替；律動和舞蹈；早操活動的內容基本體操；隊列隊形變化；早操活動的組織與指導15--30分鐘；運動量不宜過大；時間和地點相對固定；精心準備音樂；冬季可改為“間操”；早操活動的意義增強體質；振奮精神；培養幼兒紀律；鍛煉意志品質；

早操活動的設計與指導戶外體育活動及其意義1.各種形式活潑的體育游戲2.利用體育器械展開的鍛煉活動3.三浴活動、散步活動等戶外體育活動的內容

是非正規的、低結構化的體育鍛煉活動。1.對幼兒生理機能