中圖地理七年級下冊第五章第三節《學習與探究-設計一個旅游方案》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第五章第三節《學習與探究-設計一個旅游方案》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一組美麗的旅游景點圖片來導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講授旅游方案設計的基本原則后，學生進行小組討論，討論如何制定一個合理的旅游方案。

結束階段，張老師對學生的討論進行了總結，并布置了一道實踐性作業，要求學生設計一個旅游方案。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，適時提問并給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。在小組討論環節，學生之間積極合作，共同完成旅游方案設計。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解旅游方案設計的基本原則，培養學生的合作意識和實踐能力。通過課堂觀察和學生的作業展示，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們在小組討論中能夠積極發表意見，并設計出合理的旅游方案。

2.知識掌握：

學生們對旅游方案設計的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠說出旅游方案設計的基本原則，并能夠運用這些原則來實際設計一個旅游方案。此外，學生們也在小組討論中鍛煉了他們的合作能力和溝通技巧。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過設計旅游方案的活動，學生們能夠更好地理解和欣賞我國的旅游景點，增強他們對地理知識的興趣和熱愛。同時，小組討論也培養了學生的團隊合作精神和積極參與的態度，有助于他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張老師的教學設計清晰，教學方法靈活，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。特別是張老師在課堂上的導入方式、小組討論的以及作業的布置等方面都做得很好，使得課堂教學目標得以順利實現。最突出的優點是張老師注重學生的實踐能力的培養，讓學生在討論和實踐中掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論的過程中，張老師可以更加關注每個小組的討論情況，適時給予指導和反饋，以提高討論的效果。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學內容，如引入更多的旅游案例和實際問題，以增強學生的實踐操作能力和問題解決能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況并支持張老師的成長，建議進行后續聽課跟進改進情況。在后續的聽課中，可以關注張老師