組聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：法律的特征與作用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材內容、教學目標和重難點有明確的規劃。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和教學案例，有助于學生理解和掌握知識。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于法律在生活中的視頻，激發學生的興趣，引出本課主題。展開階段，老師運用講授法和案例分析法，生動形象地講解了法律的特征和作用。在講解過程中，老師多次提問，引導學生思考和討論，提高了學生的參與度。結束階段，老師對本節課內容進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，積極回答問題，表現出對知識的興趣。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上保持較好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間有合作學習的情況，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，老師對學生的行為規范要求明確。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

老師有效利用了多媒體課件和教學案例，通過圖文并茂的方式，使抽象的法律知識變得生動形象，提高了教學效果。同時，老師還運用了互動提問功能，引導學生積極參與課堂討論，使課堂氛圍更加活躍。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解法律的特征、理解法律的作用以及培養學生的法治意識。從學生的課堂表現和作業完成情況來看，大多數學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對法律的基本特征和作用有一定的理解和記憶，能夠回答相關問題。在案例分析環節，學生能夠運用所學知識分析實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生對法律有了更深刻的認識，培養了他們的法治意識。學生在課堂討論中表現出對法律的尊重和信任，對公平正義有更深刻的理解。同時，通過案例分析，學生學會了用法律武器維護自身權益，有助于全面發展。

總體來看，張華老師在本節課的教學中，充分考慮了學生的實際情況，運用多種教學方法，使學生在知識、技能和情感態度價值觀等方面取得了較好的成果。建議老師在今后的教學中，繼續關注學生的學習需求，激發學生的學習興趣，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張華老師以其扎實的專業素養、生動的教學方法和有效的課堂管理，成功吸引了學生的注意力，激發了他們的學習興趣。最突出的優點是老師能夠充分調動學生的積極性，通過案例分析和討論，讓學生在實踐中學習和理解法律知識，培養了學生的法治意識。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加注重激發學生的思考，而不僅僅是引起興趣。此外，老師在講授法律知識時，可以更多結合實際案例，讓學生更加直觀地理解法律的作用和意義。還有，課堂互動雖然頻繁，但可以進一步引導學生深入思考，提高討論的深度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂教學進行持續觀察。可以定期的教研活動，讓老師們分