部編人教版歷史八年級上冊第25課《經濟和社會生活的變化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：部編人教版歷史八年級上冊第25課《經濟和社會生活的變化》

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華老師對教學計劃清晰，教學資源準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關于我國改革開放以來的經濟發展和社會變化的短片，激發了學生的興趣，導入了新課。

（2）展開階段：張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解經濟和社會生活的變化。在討論環節，學生積極參與，提出了一些自己的觀點和疑問，張華老師對學生的疑問進行了耐心解答。

（3）結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠關注到大多數學生的反應。學生在課堂上的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況較好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體短片、課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和作業反饋，大多數學生能達到預期的學習目標，對經濟和社會生活的變化有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對課堂所學知識點的理解和記憶情況較好。通過對歷史事件、現象的討論和分析，學生對我國改革開放以來的經濟和社會發展有了較為全面的了解。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析歷史問題，提出自己的觀點。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生掌握了知識，還促進了學生的全面發展。張華老師通過生動的案例、深入的分析，引導學生正確看待歷史和社會的發展，培養學生的人文素養和社會責任感。學生在課堂上的積極參與、討論和思考，體現了他們對歷史學科的興趣和熱情。

總體來說，本節課的教學效果良好，張華老師能夠準確把握教學目標，運用多樣的教學方法，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。在今后的教學中，建議張華老師繼續關注學生的個體差異，提高教學資源的整合和利用，進一步提升教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對本節課的教學內容把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生能夠在愉快的氛圍中學習歷史知識。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張華老師對部分較難理解的知識點進行更深入的講解，以幫助學生更好地理解和掌握。

（2）針對課堂上的時間分配，建議張華老師在保證教學內容完整的前提下，適當減少課堂講授時間，給予學生更多自主學習和討論的時間。

（3）鼓勵學生主動提問，提高學生的問題意識，培養學生的批判性思維。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華老師的課堂教學進行再次聽課。同時，