音樂課聽評課情況記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：音樂鑒賞之《茉莉花》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：音樂教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等?！盾岳蚧ā返臉纷V和音頻資料提前準備好，方便學生學習和欣賞。

2.教學過程

開始階段，張老師用圖片和短視頻引入《茉莉花》這首歌曲，激發學生的興趣和好奇心。展開階段，張老師運用講授法和示范法，講解歌曲的背景、旋律和演唱技巧。同時，組織學生進行小組討論和實踐活動，讓學生深入理解和體驗音樂。結束階段，張老師對課堂內容進行總結，布置相關的音樂作業，促使學生鞏固所學。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問和困惑。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。課堂氣氛活躍，學生反應積極。

4.學生學習狀態

學生對音樂學習表現出較高的積極性和專注度。在小組合作學習中，學生能夠互相配合，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生的學習和理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解《茉莉花》的背景和藝術特點，掌握基本的音樂鑒賞方法，以及通過演唱和討論培養學生的音樂表現力。通過張老師的引導和教學活動的組織，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對《茉莉花》這首歌曲的歷史背景、旋律特點和演唱技巧等知識點有較好的理解和記憶。在討論和實踐活動環節，學生能夠運用所學知識進行分析和表達，顯示出對音樂技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的音樂鑒賞能力和審美情趣，通過講解歌曲背后的故事和情感表達，引導學生感受音樂的魅力。同時，通過小組合作和演唱活動，培養學生的團隊合作精神和自信心。這些都促進了學生的全面發展，使他們在音樂學習中不僅獲得了知識和技能，還培養了積極的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下深刻印象，張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織有序。最突出的優點是張老師能夠通過多種教學方法激發學生的學習興趣，注重學生的參與和互動，使學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣地引入《茉莉花》這首歌曲，以吸引學生的注意力。此外，在小組討論和實踐活動環節，可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的參與和表達機會。

為了進一步提升教學質量，建議張老師在課后進行教學反思，總結經驗和教訓，不斷調整和改進教學方法。同時，可以積極參加音樂教研活動，與其他教師交流教學心得，相互學習，共同進步。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師教學方法的實施情況和效果。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供專