小班聽評課記錄表范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級/年級：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：認識水果

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體教具和實物水果進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過展示各種水果的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段：張老師采用講授和實物展示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生認識各種水果的名稱和特點。同時，學(xué)生進行小組討論，分享各自對水果的了解和喜好。

結(jié)束階段：張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的水果知識，布置作業(yè)讓學(xué)生畫出自己喜歡的水果。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和分享。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和參與活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀律，學(xué)生們都能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教具和實物水果進行教學(xué)，使學(xué)生們更好地理解和記憶水果知識。技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)置了讓學(xué)生認識各種水果名稱和特點的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠正確說出水果的名稱并簡單描述其特點。

2.知識掌握：

學(xué)生們對水果知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂互動和討論，學(xué)生們能夠積極參與并分享自己對水果的了解。同時，學(xué)生們對水果技能的掌握程度較高，能夠正確識別和描述水果。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生對水果的興趣和喜愛，學(xué)生們表現(xiàn)出對水果的積極態(tài)度。通過討論和分享，學(xué)生們能夠理解水果的重要性，并形成良好的飲食習(xí)慣。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了合作精神和分享意識，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水果知識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和分享。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用多媒體教具和實物水果進行教學(xué)，使學(xué)生們更好地理解和記憶水果知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授水果特點時，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法。最后，張老師可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，增強學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)指導(dǎo)和建議，幫助張老師改進教學(xué)方法和策略。同時，我計劃一些教師培