小學上冊體育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學上冊體育

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師以提問方式引導學生回顧上節課的內容，然后引入本節課的主題——籃球基本技巧。這種方式激發了學生的興趣，為新課的學習打下了基礎。

展開階段，張老師采用了講解、示范、分組練習等多種教學方法。在講授籃球投籃技巧時，張老師不僅進行了詳細的講解，還親自示范，讓學生直觀地掌握了投籃的要領。同時，張老師還學生進行分組練習，提高了學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結，強調了籃球基本技巧的重要性。同時，張老師布置了適量的作業，讓學生在課后進行鞏固。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問、回答、指導等環節流暢。學生參與度高，積極回答問題，主動向老師請教。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。在分組練習時，學生們相互合作，體現了良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握籃球基本技巧、提高學生的運動能力以及培養學生的團隊協作精神。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標。在課堂練習中，大部分學生能夠正確地完成籃球投籃、運球等基本技巧，表現出較高的掌握程度。

2.知識掌握：

學生們對籃球基本技巧的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環節，學生們能夠積極回答有關籃球技巧的問題，顯示出對知識點的掌握。同時，在分組練習中，學生們能夠運用所學技巧進行實際操作，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師注重在教學過程中培養學生的情感態度和價值觀。通過籃球運動的實踐，學生們不僅鍛煉了身體，增強了體質，還學會了團隊合作、互相尊重等重要的社會價值觀。在課堂中，學生們表現出對籃球運動的熱愛，積極參與練習，展現了積極向上的精神風貌。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。張老師教學態度認真，教學計劃實施到位，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。學生們在課堂上的表現也值得肯定，積極參與、互動良好，對籃球基本技巧的掌握程度較高。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，提高教學效果。

2.改進建議：

雖然本節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣，例如通過籃球明星的故事、籃球比賽視頻等吸引學生的注意力。此外，在課堂互動環節，張老師可以進一步增加學生之間的合作機會，例如學生進行小組比賽，提高學生的團隊協作能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠實施改進建議，以及這些改進是否對學生