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文檔簡介

魯人版道德與法治九年級下冊17.2《在承擔責任中成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：17.2《在承擔責任中成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張老師以生活中的一次責任事件導入新課，引發學生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解承擔責任的重要性。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問、回答、討論等方式提高了學生參與度，學生反應積極。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間在課堂上積極合作，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，時間分配合理，課堂節奏把握得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學資源，通過視頻、圖片等形式豐富了教學內容，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師通過講解、討論等方式，幫助學生理解承擔責任的重要性，并引導學生將理論知識應用到實際生活中。大部分學生能夠達到預期的學習目標，對承擔責任的認識有了明顯提高。

2.知識掌握

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠明確回答教材中的相關問題。在技能掌握方面，學生能夠在老師的引導下，分析現實生活中責任問題的處理方法，表現出較高的應用能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生在情感態度價值觀方面得到了全面發展。通過課堂學習和討論，學生更加明白了承擔責任的意義，表現出對家庭、學校和社會的責任感。同時，學生在合作學習的過程中，培養了團隊協作精神和良好的溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師對教材內容把握準確，教學方法靈活多樣，能激發學生興趣，引導學生深入思考。最突出的優點是課堂師生互動頻繁，學生參與度高，教學目標達成情況較好。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加一些實際案例分析，讓學生更加直觀地了解承擔責任的重要性。

（2）針對部分學生課堂專注度不高的問題，建議張老師在課堂管理方面加強引導，提高學生的學習積極性。

（3）為了進一步提升教學質量，建議張老師加強教材研究和教學方法創新，不斷提高自身教育教學水平。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，了解張老師在實施改進措施過程中的實際效果，并提供必要的指導和建議。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓老師們分享教學心得和經驗，共同提高教育教學水平。

（2）邀請專家

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