一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄-第2單元：第2課時(shí)《下課啦》北師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2單元第2課時(shí)《下課啦》北師大版

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的濃厚興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解《下課啦》這一課時(shí)，張老師通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際情境，讓學(xué)生理解和掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探究，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)展示圖片、動(dòng)畫等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握《下課啦》這一課時(shí)所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)《下課啦》這一課時(shí)所涉及的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則能夠理解和記憶，能夠正確完成相關(guān)的練習(xí)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)課堂觀察和與學(xué)生的交流，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了熱情，他們對(duì)學(xué)習(xí)成果感到自豪，且樂(lè)于與同伴合作、分享。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面表現(xiàn)良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了信心和興趣。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，張老師在課堂管理方面做得很好，學(xué)生們能夠保持良好的紀(jì)律，課堂氛圍積極向上。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考和探索，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高他們的思維能力。其次，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，例如通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)張老師的教學(xué)實(shí)踐和改進(jìn)措施的實(shí)施情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為其他教師提供借鑒和參考。

為了支持張老師的成長(zhǎng)，學(xué)校可以提供一些專業(yè)發(fā)展