湘教版八下數學4.3一次函數的圖象（第1課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：一次函數的圖象（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對一次函數的圖象進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生理解和掌握知識。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習一次函數的基本概念，自然導入新課，讓學生能夠快速進入學習狀態。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，他語言簡練、條理清晰，能夠抓住重點和難點。在討論環節，他鼓勵學生積極發言，充分調動了學生的學習積極性。在實驗環節，他引導學生動手操作，培養了學生的實踐能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結歸納，明確了學習目標。同時，他布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。他能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高學生參與度和反應情況。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的一次函數圖象更加直觀、易于理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對一次函數圖象的學習目標，包括理解一次函數圖象的概念、掌握繪制一次函數圖象的方法等。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，能夠逐步掌握這些知識點，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對一次函數圖象的基本概念和繪制方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習環節，大部分學生能夠獨立完成一次函數圖象的繪制，顯示出他們對知識的掌握程度較高。此外，學生們還能運用所學知識解決實際問題，表明他們已經能夠將知識運用到實際中。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。他通過講解一次函數圖象在實際生活中的應用，讓學生感受到數學的實用性和重要性，激發了學生對數學的興趣。同時，張老師鼓勵學生積極參與討論和實驗，培養了學生的團隊合作精神和勇于探究的態度。這些都有利于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師準備工作充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態良好。最突出的優點是張老師能夠運用多種教學方法，使抽象的一次函數圖象更加直觀，有助于學生理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在討論環節，張老師可以更多地引導學生主動思考，提高課堂思維的活躍度。此外，在實驗環節，可以增加一些小組合作的活動，讓學生在實踐中更深入地理解一次函數圖象。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續關注