課外古詩朗讀：竹里館、春夜洛城聞笛、逢入京使、晩春竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。晩春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪天。知識點01竹里館注釋：①幽篁：幽深的竹林。②嘯：（人）撮口發出長而清脆的聲音。③深林：這里指“幽篁”。譯文：獨自坐在幽深的竹林里，彈琴又長嘯。幽篁里僻靜幽深，無人知曉，獨坐其中，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。賞析：前兩句寫詩人獨自坐在幽深的竹林之中，彈著琴以抒寂寞的情懷。但琴聲似乎不足以宣泄抑郁之情，所以長嘯一聲。后兩句進一步渲染孤寂的情緒和氣氛。月光給幽暗的竹林鍍上了一層銀色，這種變化似乎增添了一股生氣，一層詩意，孤寂之感一掃而光，竹林、明月、詩人都融入靜穆和諧的夜色之中了。這首詩，有景有情（幽靜之景、幽獨之情）、有聲有色（琴嘯之聲、林月之色）、有靜有動（獨坐、彈琴長嘯），相映成趣。以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，融情、景為一體，展現出一種特殊的藝術魅力。問題：1.詩歌的后兩句寫出了怎樣的景象？寫出了夜深人寂、明月相伴的景象。2.全詩傳達出詩人怎樣的心境？傳達出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。02春夜洛城聞笛注釋：①玉笛：笛子的美稱。②折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內容多敘離別之情。③故園：故鄉，家鄉。譯文：陣陣悠揚的笛聲，是從誰家飛出的？隨著春風飄蕩，傳遍洛陽城。就在今夜，聽到（令人哀傷的）《折楊柳》曲調，誰的思鄉之情不會油然而生呢？賞析：已經是深夜了，詩人難以入睡，忽然傳來幾縷斷斷續續的笛聲。這笛聲立刻觸動了詩人的羈旅情懷。第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感受的極度夸張。后兩句寫詩人的情懷，卻從他人反說。強調“此夜”，是針對所有客居洛陽城的人而言，為結句“何人不起故園情”蓄勢。這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”的感觸之深，思鄉之切。這首七言絕句，頗能顯現李白詩作的風格特點。熱愛故鄉是一種崇高的感情，它同愛國主義是相通的。詩人的故鄉是他生于此、長于此的地方，作為祖國的一部分，其形象尤其令詩人難以忘懷。作者寫聞笛的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉的思念，這才是它最感人的地方。問題：1.賞析“此夜曲中聞折柳”一句?！罢哿钡脑⒁馐恰跋e懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉之情，這種思鄉之情是由聽到的“折柳”的曲調引起的?？梢?，“折柳”是全詩的關鍵。2.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。“暗”有斷續、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾；“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚，反襯詩人聞笛后的思鄉之情。03逢入京使注釋：①龍鐘：淚流縱橫的樣子。②憑：請求，煩勞。③傳語：捎口信。譯文：回頭東望故園，路途遙遠，兩袖被沾濕，熱淚依然流淌。途中與君馬上邂逅，（修書）卻無紙筆，唯有托你捎個口信，回家報個平安。賞析：天寶八年（749），岑參告別了在長安的親人，躍馬踏上赴安西之路。第一句是寫眼前的實景。“故園”指在長安的家，“東望”點明長安的位置。離開長安已經好多天了，回頭一望，只覺路途遙遠。第二句帶有夸張的意味，是強調自己思念親人的深情。“龍鐘”和“淚不干”都形象地表達了詩人對長安親人的無限眷念之情。第三、四句完全是行者匆匆的口吻。馬上相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請你給我家里捎個平安的口信吧！岑參此行抱著“功名只向馬上取”的雄心，而此時的心情是復雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也有開闊豪邁的胸襟。這首詩的妙處就在于不加雕琢，信口而成，而又感情真摯。詩人善于把許多人心頭所想、口里要說的話，用藝術手法加以提煉和概括，使之具有典型的意義。在平易之中顯出豐富的韻味，自能深入人心，歷久不忘。問題：1.詩人運用了什么修辭手法寫自己“雙袖龍鐘淚不干”？意在表達詩人怎樣的思想感情？夸張。表達了詩人對長安親人的無限眷戀之情。2.任選一個角度，賞析詩的后兩句。這兩句詩好就好在詩人提煉出特定環境中的典型情節，別出心裁，體現了濃厚的邊塞生活氣息?！榜R上相逢”的情節很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。04晚春注釋：①不久歸：即將歸去。②楊花：指柳絮。③榆莢：指榆錢。④才思：才氣、才華。譯文：花草樹木知道春天即將歸去，百花盛開，萬紫千紅，爭芳斗艷。就連那沒有才氣的柳絮和榆錢也不甘寂寞，只知道隨風起舞，化作漫天飛雪。賞析：詩人體物入微，發前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風采。寥寥幾筆，便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。詩中運用擬人手法，糅人與花于一體?！安輼洹北緦贌o情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。末二句尤其耐人咀嚼，讀者大可根據自己的生活體驗進行大膽想象，思之無窮，品之不盡。再細加揣摩，此詩熔景與理于一爐。可以透過景物描寫領悟出其中的人生哲理：詩人通過“草樹”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風光的珍惜之情。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有