2022年新課標七年級上冊道德與法治《第八課探問生命2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第八課《探問生命》第二課時

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于生命的短片導入新課，引起學生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入探討生命的意義和價值。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生之間的合作學習情況較好，能夠積極參與小組討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠合理安排每個環節的時間，使課堂有序進行。

6.教學技術使用

教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學內容更加生動和形象。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和理解程度。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前明確了學生需要達到的學習目標。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對生命的意義和價值有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答關于生命的問題，并能夠運用所學知識進行分析和解題。學生對技能的掌握程度較高，能夠運用討論、思考等方法進行學習，并能夠表達自己的觀點和思考。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過對生命的探討，學生能夠更加珍惜生命，更加關注自己的身心健康和成長。教師通過引導學生思考和討論，激發了學生對生命的熱愛和尊重，培養了學生的情感態度和價值觀。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高，對知識的掌握和情感態度價值觀的培養都有較好的效果。但也有一些改進的空間，例如在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能夠積極參與到課堂討論中。同時，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，提高教學效果，激發學生的學習興趣和動力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教師教學認真，準備充分，能夠有效地引導學生探討生命的意義和價值。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂管理方面，教師可以更加嚴格地控制課堂紀律，確保課堂討論的有序進行。其次，在教學方法上，教師可以更多地運用現代教育技術和工具，如通過在線討論、視頻分享等方式，增加學生的互動和參與度。此外，教師可以加強課堂評價，及時了解學生的學習情況，并根據學生的反饋調整教學內容和教學方法。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期的教研活動、聽課反饋等方式