人教版地理七年級上冊第一節《大洲和大洋》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第一節《大洲和大洋》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了詳細的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過展示世界地圖，引導學生觀察并找出大洲和大洋的分布情況，激發了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了大洲和大洋的概念、分布特點以及它們之間的相互關系。在討論環節，他引導學生分組討論大洲和大洋的劃分依據，鼓勵學生發表自己的見解。在實驗環節，他學生進行地圖繪制，加深學生對大洲和大洋的認識。

結束階段，張偉老師對本節課的內容進行了總結歸納，強調了重點知識點。同時，他布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學內容。

3.師生互動

張偉老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能夠主動參與課堂討論和實驗活動。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和實驗活動。

5.課堂管理

張偉老師在課堂上的紀律狀況良好，能夠有效控制課堂秩序。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得課堂氛圍既緊張又有序。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖軟件等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解大洲和大洋的概念、分布特點及相互關系；能夠通過地圖繪制和討論等方式，提高對大洲和大洋的認識；培養學生的地理觀察能力和合作學習能力。經過課堂觀察和作業檢查，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對大洲和大洋有了較為清晰的認識，能夠運用所學知識進行簡單的地理分析。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地描述大洲和大洋的概念、分布特點及相互關系，對各大洲和大洋的地理位置、面積、人口等基本信息有一定的了解。在技能掌握方面，學生通過地圖繪制和討論等活動，提高了地理觀察能力和空間思維能力。但也有一部分學生在地理信息的提取和分析上還存在一定的困難，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養學生的地理興趣和環保意識。張偉老師在課堂上引導學生關注地球上的自然環境和人類活動，培養學生熱愛地球、保護家園的情感。同時，通過小組討論和合作學習，使學生在地理學習中體驗到團隊協作的樂趣，增強了自信心和合作精神。這些都對學生的全面發展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張偉老師以其扎實的專業知識、生動的教學方法和嚴謹的課堂管理，成功地將地理知識傳遞給了學生。最突出的優點在于：

-教學目標明確，學生學習目標清晰；

-教學方法多樣，既能激發學生興趣，又能培養學生的實踐能力；

-課堂互動頻繁，學生參與度高，充分體現了學生的主體地位；

-教學資源利用充分，多媒體和教具的運用使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節課表現出色，但仍有一些細節可以改進：

-在講授過程中，可以適當增加與學生的互動，讓學生更多地參與到知識的構建中來；

-在課堂管理的方面，可以更加靈活地運用教學技術，例如使用電子投票系統來提高學生的參與度；

-在作業布置方面，可以增加一些實踐性的任務，讓學生能夠將所學知識應用到實際生活中。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課，以跟進改進情況的實施。為了進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：