機密★啟用前湖北省部分市州2025年元月高三期末聯考語文試卷本試卷共8頁，23題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。?？荚図樌⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：長江流域開發的時間進程遠遠落后于黃河流域，當黃河流域早已成為秦漢帝國經濟重心的時候，南方還處于“篳路藍縷，以啟山林”的開發初期。開發長江流域，解決勞動力不足是一個關鍵問題，黃河流域的每一次戰亂都為長江流域提供了一次發展契機。從西漢末年王莽之亂以及隨之而至的農民起義、東漢末年黃巾軍起義到三國分裂、西晉“八王之亂”“永嘉之難”、十六國更迭，黃河流域累經兵燹，人口大量南遷。僅公元4世紀初永嘉之難至劉宋時期即公元420年前后，南渡人口共約90萬。當時劉宋全境人口共500多萬，南下的北方移民占1/6，這使江南開發所需勞動力得到補充。南北兩大經濟區地位的互換與北方政治中心對南方經濟的依賴是逐漸形成的。從黃河、長江兩大流域人口總的變化來看，自東漢末年以后，黃河流域的人口數量在全國所占比例呈遞減趨勢，而長江流域卻呈明顯上升狀況?！鞍彩分畞y”引發的北方人口南遷，再度推動原已頗具規模的江南經濟走上新的發展階段，不但使之成為北方政治中心賴以撐持的支點，而且成為全國的經濟重心。對此當時朝野給予了充分肯定，如韓愈指出：“當今賦出天下而江南居十九。”杜牧進一步肯定了這一事實：“今天下以江淮為國命?！北彼文┠暧伞熬缚抵y”而造成的第三次北方人口大量南遷，促使江南作為全國經濟中心的地位日益鞏固。這里有發達的經濟、豐富的物產以及眾多的人口，僅在有限的平原地區之內就養活了全國近22%的人口，同時還負擔了國家大量糧賦。據《宋史·食貨志》所載，太平興國六年朝廷規定由江淮運往京師的糧食為400萬石。以后隨著東南經濟不斷發展，至道元年增為580萬石。大中祥符初年朝廷又將江淮漕糧增至700萬石，這一數字是輸往京師總漕糧的82%。包拯說：“東南上游，財富攸出，乃國家仰足之源，而調度之所也?！痹谶\往京師的巨額漕糧中，“江南所出過半”，而來自太湖平原一帶的漕糧，又“素甲于江浙”，可謂名副其實的“蘇湖熟，天下足”。中國古代經濟重心南移，并不代表移至整個長江流域，而僅限于下游長江三角洲與太湖平原；長江流域各段的農業開發進程并不一致，長江上游的成都平原早在戰國時期已進入與中原地區同步開發進程，唯位于中游的江漢平原至宋元時期才進入農業開發。宋元時期江漢平原一直處于湖沼狀態，先秦文獻中稱其為“云夢澤”，湖沼水體成為開發利用的障礙。江漢平原的形成與全面開發大約從南宋后期開始，經元代至明清時期達到鼎盛，并成為全國重要的糧食輸出地，接受這里糧食的包括南北十余省，民間俗稱“湖廣熟，天下足”。宋代盛產糧食的太湖平原，至明清時期農業生產結構發生了轉變：以工商業為依托，大力發展經濟作物棉花和蠶桑，糧食作物反而退居到次要地位。隨著太湖平原農業生產結構的轉變，代之而起的江漢平原承擔了長江流域糧食生產中心的職能。長江上中下游的全面開發為整個流域帶來了繁盛。（摘編自韓茂莉《中國歷史地理十五講》）材料二：江南在唐宋之時已成為中國的經濟重心。國家對江南經濟的倚賴，也反過來促進了國家對江南農業的重視和投入。這個階段是水利大發展的時期，也是農業技術大發展的時期，麥稻二熟制、雙季稻以及耐旱高產的占城稻，都得以在江南推廣普及。這一切，促使江南農業飛躍發展，原先“火耕水耨”的粗獷農業很快進入了高水平的精耕細作狀態，土地的開墾和熟化都取得了很好的效果。江南一地不僅“四郊無曠土”，而且對肥料的重視，使這里的農田成了全國最肥沃的土地之一，從而造就了糧食單產和總產的高產奇跡，因此范仲淹稱這里是“膏腴千里，國之倉庾”?！疤K湖熟，天下足”這句民諺，最初被范成大引錄于他在南宋紹熙三年（1192）修撰的《吳郡志》中：“天上天堂，地下蘇杭。又曰蘇湖熟，天下足?！鄙院?，朱熹的女婿黃勉齋在慶元年間任石門（今桐鄉）庫官時，也在《監石門酒務》一文中引錄了相似的民諺，“吳越天下富，京畿游俠鄉……世言蘇湖熟，治溉及四方”，說明當時這一民諺確實已廣為流傳。吳泳和高斯得在引用這一民諺時，尤其強調這是江南人民辛勤勞作的結果，“蘇湖熟，天下足，勤所致也”，“蘇湖熟，天下足。雖其田之膏腴，亦由人力之盡也”。明清以來，伴隨著商品經濟的發展和資本主義的萌芽，經濟效益較高的蠶桑和棉織在江南得到了長足的發展，形成了以蠶桑、棉織為特色的區域經濟。桑、棉對糧田的擠占以及工商貿易帶來的激增的非農業人口，使江南這個“全國糧倉”的糧食儲備日益不足，甚至逐漸淪為缺糧區，民食不能自給。好在此時，湖廣地區發展成了全國最大的稻米種植區，湖廣之糧順長江而下即達江南，從而有效地解決了江南口糧不足的后顧之憂。至此，原本的“蘇湖熟，天下足”演變成了“湖廣熟，天下足”。（節選自俞為潔《蘇湖熟，天下足》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.秦漢時的黃河流域，不僅是全國的政治軍事重心，也是全國的經濟重心。B.戰亂導致勞動力南遷，對黃河流域是重大損失，對長江流域是發展機遇。C.從西漢末年到北宋末年，中國歷史上曾經有過三次北方人口大規模南遷。D.長江流域各段農業開發進程并不一致，大體按上中下游的順序逐段開發。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.材料一第三段引述了諸多史料，旨在論述江南在當時已經成為全國的經濟重心，尤其是在全國糧食生產與供給方面占據著重要地位。B.材料一重點談及人口南遷和南方經濟發展問題，因為在農耕時代，勞動力多少是生產力高低的標志，人口增長能極大促進農業發展。C.材料二第一段引述范仲淹“膏腴千里，國之倉庾”論述，恰好能夠印證材料一第三段關于江南糧賦重要地位的相關內容。D.明清時，隨著商品經濟的發展和資本主義的萌芽，江南蠶桑和棉織不斷發展，特色區域經濟擠占糧田，導致江南糧食生產不能自給。3.如果對材料一第一段進行展開論述，下列選項最適宜充當論據的一項是（）A.引景帝之子劉發因其母位卑無寵，無法躋身中原諸王之列而封長沙王的史實直接證明。B.引述《史記·貨殖列傳》中記述“楚越之地，地廣人希，飯稻羹魚，或火耕而水耨”加以證明。C.引述西漢司馬相如《子虛賦》中“臣聞楚有七澤，其一曰云夢。云夢者，方九百里”來證明。D.引東漢時期修建的余杭（今屬浙江）南湖工程既有灌溉之利，又有防洪作用的史料證明。4.兩則材料都有“蘇湖熟，天下足”的相關內容，簡析這一內容在兩則材料中的不同作用。5.江南一帶在唐宋時期成為中國的經濟重心，主要有哪些方面的因素？請結合材料簡要概括。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。金三兒范子平桃花順子姊弟倆背了書包，蹦蹦跳跳去上學了。桃花娘鎖了門，鑰匙塞磚頭下，急匆匆扛起鋤頭要上工，忽覺脊背發熱，一愣怔，馬上明白，是金三兒！她回過頭來，果然見金三兒隔著矮矮的院墻，賊溜溜地看著她。她說，三兒，又看上了俺家啥東西？金三兒說，說那話！東西在你屋，我看得見嗎？桃花娘沒心跟他打卦聊嘴，想起是鑰匙放得不對了。那時候的鎖是老式狹長的黃銅鎖，鑰匙是一根細長鐵板兒，頭兒彎一點彎兒。一把鎖就一把鑰匙；為了自家人開鎖方便，上地干活都不帶鑰匙，都是隨意放屋門的近處，或門檻里邊——那時屋門不開鎖也能往里推一大拃深的地方，或雞窩里，或窗戶下的舊鞋里等。但這些地方，金三兒都能尋摸得到。他們家在村東沿兒白馬河邊住，金三兒正跟他們隔壁。俺村左不過三四百口人，人人都知道金三兒是偷兒。金三兒到地里干活偷地里，到村里游蕩偷村里，各家各戶偷了個遍。地頭地腦順點東西的人，不止金三兒一個，比方褲腰里別穗玉米，抓鉤齒帶半拉紅薯，褲兜里塞一把花生，不少社員都干一點，可金三兒就是家常便飯，次數特多，太經常。最惡劣的是去下蛋的老母雞肚下摸雞蛋，金三兒都懶得煮，隨即磕開倒嘴里就生喝了。不過，小偷小摸不算賊，那個時代講究家庭成分，金三兒往上推三代都貧農，兩歲死了爹，娘又跟人跑了沒蹤影，他一個人過，冷鍋冷灶的也可憐，大家伙兒對他睜一只眼閉一只眼。金三兒偷屋里東西最煩人。不過那時都窮，屋里也都沒啥值錢東西，再說金三兒偷屋里也算有節制，都是趁沒人，尋摸到屋門鑰匙，開了門進去拿塊餅，或弄個烤紅薯等，別的他也不拿。為此金三兒挨過罵，挨過打，但壞習慣改不了。今年中秋節前，在貴州煤礦當工人的桃花姑父過來，帶來兩包月餅。一包四塊。桃花娘要給桃花的姥姥送一包。剩下一包，家里四口人，夫妻倆加桃花和順子，正好每人一塊。桃花娘先是去了桃花姥姥家。剩余的一包桃花娘放饃籃里，高高地掛起來?？蛇€是遭了賊手，那賊百分之百是金三兒。其實那天下午上晌，桃花娘也是見到金三兒隔了墻斜眼看她。她當時就一驚，但想這次鑰匙放屋門上隔板里，金三兒個子低夠不著，就放心地扛著鋤頭往地里走了。到晚上回家看看，家里啥也不少，想可能是自家患上疑心病了。全隊三四十戶人家，金三兒挨家挨戶摸，也一個月才能輪到一次吧？到晚上全家吃月餅時，桃花娘傻眼了。包裹紙還有上邊紅蓋頭都好好的，可拆開里邊，四塊月餅每一塊都被刀子切過，每塊月餅去掉五分之一，籃子里還有些許月餅屑末?？磥硎蔷椭@子當場就進肚里了。這個金三兒！不知咋想的。他還挺細心挺藝術的，不偏不倚，得跟他們家每口人吃得一樣多！俗話說，不怕賊偷，就怕賊惦記，今天又被金三兒盯上，桃花娘心里煩躁。想鑰匙放到哪里都能被金三兒尋到，這次不能著了他的道兒，桃花爹被隊里派到外地挖渠做工，桃花和順子放學晚，那干脆就把鑰匙帶身上吧，但從沒在身邊帶過，擱大口袋里也沉沉的，不時得摸它一下，恐怕丟失。男的女的一眾社員在西北麥田里點豆餅，大家嘻嘻哈哈的。桃花娘由于身上帶了個一拃長的鐵鑰匙，一彎腰就硌得慌，心里就不高興，平日里的開朗活潑不見了，她只是不住氣地暗暗罵金三兒。喜梅平時愛開玩笑，就說，咋了二嫂子，俺二哥才出去幾天，你就神不守舍了？桃花娘就罵她。后半晌，一輛綠色的自行車疾馳而來，是郵局送信的，經常從村里村外過，大家都認得他。喜梅想給他來一句笑話。送信的卻嚴肅地吆喝起來，咱這兒誰是桃花娘？人們都一愣。桃花娘趕緊說，就是俺，咋的啦？送信的說，我走出您村時，聽到有人吆喝桃花家失火了，回頭看村東頭有冒煙，還有人追著我車子喊，讓過來給你捎個信呢！桃花娘啥也顧不上了，起來就往家跑，跑得喪魂失魄像逃兵一樣。俗話說金窩銀窩不如自己狗窩，自己家從不富足，那五間房是十幾年口挪肚攢才蓋起來的，一柱棟檁一根橡木一塊磚瓦都是自家的血汗，再說，房子燒毀了，去哪里弄錢再搭窩呢？還有屋里的方桌柳椅，床第鋪蓋，要說都不值錢，可再去購置，也不是一時半會兒能拿出這筆錢的！她又想，好好的咋就失火了呢？想起來了，昨晚洗的單子沒有晾干，早晨把它折疊了放在竹熥籠上去熥，熥籠放在煤火口，留的煤眼兒大了，大約火焰躥上來了，把單子燃著了……家里的方向還冒著黑煙，桃花娘一氣兒跑進院子，腿都軟了，一頭栽倒在地上。有人把她拉起來，一院子人呢，都在看她。她抬起頭看家里，屋門被端掉了，鎖扣搭連著一扇門斜掛一邊。喂牲口的大伯王增說，桃花娘呀，你要感謝人家金三兒呀，他跟我正在牲口棚里鍘草，看到你家院子冒黑煙，連說不好了，去大街上喊“救火了——”又搶先挑起水桶往你家跑。來了好多人，可都進不去門呀，金三兒窩下腰把你家門硬端掉一扇，大家都去潑水，還算及時，沒過太大會兒就撲滅了火。桃花娘強撐著精神進屋看，遍地濁水橫流，煤火上熥籠連單子早燒成灰了，灶火前木頭窗戶燒沒了，墻壁也黑一大片，房頂也有煙熏的痕跡，要不是及時救下火，后果不堪設想，想著想著目光就不由自主地尋金三兒。金三兒其實就在她身后，頭發都燒沒了，滿臉黑乎乎的，額頭帶著傷；棉襖燒掉半拉，裸露的胳膊也帶著傷。金三兒看桃花娘目光往他身上掃描，嘶啞著喉嚨喊，桃花娘，天地良心，你家的鎖我可沒打開，事兒太急，真沒找到鑰匙呀！桃花娘感慨萬千，嘴里喃喃著“金三兒呀，金三兒呀——”她喊道，老少爺們兒，我謝謝咱了，再幫點忙，趕緊把咱金三兒送醫院救治吧！6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）A.桃花娘“忽覺脊背發熱，一愣怔，馬上明白，是金三兒”，說明她慣于捕風捉影，敏感多疑。B.“說那話！東西在你屋，我看得見嗎？”體現金三兒因桃花娘的懷疑而滿腹委屈。C.“到晚上全家吃月餅時，桃花娘傻眼了”，只因為她費盡心機小心防范，卻還遭了賊偷。D.“金三兒呀，金三兒呀——”，蘊含了桃花娘對金三兒的歉疚、擔憂、疼惜、感激等感受。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“他還挺細心挺藝術的，不偏不倚，得跟他們家每口人吃得一樣多！”幽默俏皮的語言，增加小說的喜劇效果。B.男的女的一眾社員勞動時嘻嘻哈哈，桃花娘卻神不守舍，這為后文寫桃花娘家“失火”做了必要的鋪墊。C.“一柱棟檁一根椽木一塊磚瓦都是自家的血汗”一氣而下，無任何停頓，突出房屋的來之不易，襯托了人物的焦急心情。D.“我謝謝咱了”“把咱金三兒送醫院救治”中兩個“咱”的含義雖然不同，但都蘊含了濃烈的鄰里情誼。8.這篇小說在主要情節之外有大量補充交代的內容。小說二、三段補充交代的內容有何作用？請簡要分析。9.小說家筆下的人物有“個性化”和“類型化”的差別。我們熟知的“林沖”性格復雜，屬于個性化人物；“別里科夫”性格單一，屬于類型化人物。你認為本文中的“金三兒”屬于哪種類型？請說明理由，并解說作者塑造這個人物的意圖。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：東海王苻堅，素有時譽。尚書呂婆樓曰：仆里舍有王猛者，其人謀略不世出殿下宜請而咨之堅因婆樓以招猛一見如舊友，語及時事，堅大悅，自謂如劉玄德之遇諸葛孔明也。堅即位，以李威為左仆射，呂婆樓為司隸校尉，王猛為中書侍郎。威，茍太后之姑子也，得幸于茍太后，堅事之如父。威知王猛之賢，常勸堅以國事任之，堅謂猛曰：“李公知君，猶鮑叔牙之知管仲也?！泵鸵孕质轮?。王猛日親幸用事，宗親勛舊多疾之。特進、姑臧侯樊世，本氐豪，佐秦主健定關中，謂猛曰：“吾輩耕之，君食之邪？”猛曰：“非徒使君耕之，又將使君炊之！”世大怒曰：“要當懸汝頭于長安城門，不然，吾不處世！”猛以白堅。堅曰：“必殺此老氐，然后百寮可肅?！睍廊胙允?，與猛爭論于堅前，世欲起擊猛。堅怒，斬之。于是群臣見猛皆屏息。特進、光祿大夫強德，太后之弟也，酗酒，豪橫，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收德，奏未及報，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志，疾惡糾案，無所顧忌，數旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”以王猛為輔國將軍、司隸校尉、侍中、中書令。猛上疏辭讓，堅不許。猛時年三十六，歲中五遷，權傾內外；人有毀之者，堅輒罪之，于是群臣莫敢復言。猛剛明清肅，善惡著白，勸課農桑，練習軍旅。由是國富兵強，戰無不克，秦國大治。（節選自《資治通鑒·晉紀二十二》）材料二：《春秋左氏》載“六逆”之說曰：賤妨貴，少陵長，遠間親，新間舊，小加大，淫破義，六者，亂之本也。余謂“少陵長，小加大，淫破義”，是三者，固誠為亂矣。然其所謂“賤妨貴，遠間親，新間舊”，雖為理之本可也，何必曰亂？夫所謂“賤妨貴”者，益斥言擇嗣之道，子以母貴者也。若貴而愚，賤而圣且賢，以是而妨之，其為理本大矣，而可舍之以從斯言乎？此其不可固也。夫所謂“遠間親，新間舊”者，蓋言任用者之道也。使親而舊者愚，遠而新者圣且賢，以是而間之，其為理本亦大矣，又可舍之以從斯言乎？此其不可固也。必從斯言而亂天下，謂之師古訓可乎？此又不可者也。是三者，擇君置臣之道，天下理亂之大本也。（節選自柳宗元《六逆論》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。其人謀略A不世B出C殿下宜請D而咨之E堅因婆樓以招F猛G一見H如舊友11.下列對材料中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“猶鮑叔牙之知管仲也”與《勸學》“蚓無爪牙之利”的“之”用法不同。B.徒，只、僅僅，與《孔雀東南飛》“徒留無所施”的“徒”意思不相同。C.貴，地位高貴的人，與《<老子>四章》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。D.間，離間，與《屈原列傳》中“讒人間之，可謂窮矣”的“間”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.苻堅認為自己遇到王猛就如同劉備遇見諸葛亮，即位后對王猛加以重用，屢次升遷，讓王猛權傾朝野。B.王猛與鄧羌志同道合，嫉惡如仇，共同懲處了強德等二十余名權貴，讓苻堅體會到了依法治國的好處。C.柳宗元與《左傳》都認為“年輕的欺凌年長的，勢小的超越勢大的，奸邪傷害有道義的人”會造成動亂。D.柳宗元認為，君王在選擇繼承人時，要考慮被選擇者是否賢能，而不能子憑母貴，只依據出身來確定。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）王猛日親幸用事，宗親勛舊多疾之。（2）是三者，擇君置臣之道，天下理亂之大本也。14.材料二認為君王在用人時“遠間親，新間舊”是有道理的，材料一哪些內容可以作為這一觀點的例證？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。紅梅三首①（其一）蘇軾怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝②。注釋：①作者貶謫黃州期間，讀北宋詩人石延年《紅梅》一詩而作。②“詩老”指石延年，其《紅梅》詩有“認桃無綠葉，辨杏有青枝”句。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句抓住紅梅在百花過后的冬季才開放的特點，把紅梅比作內心感情豐富細膩而多愁“貪睡”的美人，頗具情態。B.首聯以“恐”呼應“愁”，以“冰容”寫紅梅外表，寫出梅花擔心自己不合世俗，害怕招致猜忌的矛盾與糾結。C.中間兩聯寫梅花呈現桃杏之色，不過是喝過酒后“酒翠”浮上“玉肌”之故；但外人不理解，梅花因此而感到“寒心”。D.尾聯對“詩老”只知道借形色來分辨桃杏與梅花的膚淺做法予以批評，體現出宋代詩人喜歡以議論入詩的特點。16.托物言志是詠物詩的常見手法。請在理解全詩的基礎上，結合頷聯簡要分析“所托之物”的特點和“所言之志”的具體內涵。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中空缺部分。（1）人在年老后，經常會回憶自己的年輕歲月。陸游在《書憤》中回味了當年“____________”的豪邁氣概，劉克莊在《賀新郎·國脈微如縷》中回憶了“____________”的淡定畫面。（2）在國慶節來臨之際，小張準備寫一篇為祖國獻禮的散文，他想用蘇洵《六國論》中的“____________，____________”兩句，來表明革命前輩創業的艱辛。（3）古詩詞經常提到“濁酒”。濁酒因其質量一般，有時反映了詩人生活上的艱辛或心情的低落，如“____________，____________”。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①電影《重慶森林》里閃爍著的A的廣告燈牌，一個個從墻身伸延至馬路，組成明艷的城市景觀，仿佛一下擊中了我們共同的生活記憶，畫面感都一下溢出字里行間。不禁想給思維來場穿越：古代有廣告嗎？有的話，會是什么樣呢？②古代商家最簡單、最普遍的廣告方式還屬“吆喝”。屈原《天問》對此早有記載：“師望在肆，昌何識？鼓刀揚聲，后何喜？”宋代商人善于推銷商品，叫賣聲十分有特點，稱為