岳麓版歷史八年級上冊第9課《中華民國的創建》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：中華民國的創建

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對本次課的教學目標、教學內容、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等物品都已準備到位。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于辛亥的視頻資料，激發了學生的興趣，為新課的導入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授法，詳細介紹了中華民國的創建過程，同時結合歷史事件圖片和地圖，使學生對歷史事件有了更直觀的了解。在討論環節，張華老師學生分組討論，引導學生主動思考、積極參與。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、歷史事件圖片和地圖等，使抽象的歷史知識變得更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本次課的教學目標明確且適切，主要包括了解中華民國的創建過程、認識重要歷史人物和事件、理解民國成立的歷史意義等。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對中華民國的創建有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對中華民國創建的時間、地點、過程等基本信息能夠準確回答，對重要歷史事件和人物也有較高的認識。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識分析歷史問題，如討論辛亥的歷史意義時，能夠從、經濟、文化等多個角度進行分析。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了積極的效果。通過學習中華民國的創建過程，學生能夠感受到先驅者為民族獨立、自由所付出的巨大努力，從而培養他們的愛國情懷和民族自豪感。同時，教師在教學中注重引導學生正確看待歷史，培養學生的歷史責任感和使命感。

總體來說，本節課在教學效果方面取得了較好的成果。學生對中華民國的創建有了較為全面的認識，對相關知識和技能也有較高的掌握。同時，本節課在情感態度價值觀方面的引導也取得了積極的效果。然而，仍有部分學生對某些歷史事件的細節把握不夠準確，需要在今后的教學中加強引導和鞏固。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是教師對歷史知識的深入講解和學生對知識點的積極掌握。此外，張華老師在課堂管理、教學技術使用和情感態度價值觀引導方面也做得較好。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以適當增加與學生的互動，鼓勵學生提出問題，激發學生的思考。其次，對于部分學生對歷史事件細節的掌握不足，建議教師在課后增加一些練習題，幫助學生鞏固知識點。最后，教師可以利用多媒體技術為學生提供更多直觀的歷史資料，增強學生對歷史的感知和理解。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師進行后續聽課。同時，可以教研