《改變運輸的車輪》說課稿-2024-2025科學六年級上冊教科版一、教材分析

《改變運輸的車輪》是2024-2025科學六年級上冊教科版中的一部分，本章節內容與課本緊密相連，旨在引導學生了解車輪的演變過程以及不同類型車輪的特點和適用場景。通過學習，學生能夠掌握科學探究方法，提高觀察、分析問題的能力，并培養創新思維。二、核心素養目標

本章節旨在培養學生的科學探究精神、創新意識和實踐能力。學生將通過觀察、實驗等活動，學習如何提出假設、設計實驗、收集和分析數據，從而提高科學思維和問題解決能力。同時，通過了解車輪演變的歷史，激發學生對科技發展的興趣，培養其對工程技術的初步認識，增強學生的社會責任感和環保意識。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：六年級學生在學習本章節之前，已經具備了一定的科學知識和生活經驗，對交通工具有一定的了解。他們可能已經接觸過關于簡單機械和力的基本概念，對輪子的基本原理有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級學生對新鮮事物充滿好奇，對科學現象和發明創造有較高的興趣。他們在學習過程中，表現出較強的觀察力和動手操作能力，能夠通過實驗和實踐活動來加深理解。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和動手操作來學習，而另一部分學生可能更偏好通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習本章節時，可能會遇到以下困難和挑戰：一是理解車輪演變過程中涉及的物理原理，如摩擦力、滾動阻力等；二是將抽象的科學概念與實際生活中的應用相結合；三是設計實驗時，如何合理地提出假設和進行變量控制。這些都需要教師在教學過程中給予適當的引導和幫助。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《改變運輸的車輪》相關教材或學習資料，以便學生能夠跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備與車輪演變相關的圖片、圖表、歷史視頻等多媒體資源，以增強學生對歷史背景和科學原理的理解。

3.實驗器材：準備不同材質和尺寸的車輪模型、滾動阻力測量工具等實驗器材，以便學生進行實際操作和實驗探究。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；在實驗操作臺布置實驗器材，確保學生安全、有序地進行實驗活動。五、教學過程設計

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于古代交通工具的紀錄片片段，引導學生思考：“古代的人們是如何運輸貨物的？”

2.提出問題：結合視頻內容，提出問題：“車輪是如何改變運輸方式的？”

3.引導學生回顧已學知識：簡要回顧簡單機械和力的相關知識，為新課學習做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.車輪的起源：介紹車輪的起源和發展歷程，讓學生了解車輪的歷史背景。

2.車輪的演變：講解車輪從原始的木輪到現代的各種類型車輪的演變過程，重點介紹汽車輪胎、自行車輪胎等。

3.車輪的特點：分析車輪的結構特點，如圓形、滾動摩擦等，解釋車輪為什么能夠提高運輸效率。

4.車輪的應用：舉例說明車輪在生活中的應用，如汽車、自行車、火車等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實驗探究：分組進行實驗，觀察不同材質、尺寸的車輪在滾動時的阻力差異，分析原因。

2.討論交流：各小組分享實驗結果，討論車輪的特點及其在生活中的應用。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：車輪在運輸過程中有哪些優點？

2.提問：車輪的演變對人類生活有哪些影響？

3.提問：如何設計一個理想的交通工具？

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師引導學生總結本節課所學內容，強調車輪的演變對人類生活的重要性。

2.學生提出疑問，教師解答。

六、創新教學環節（5分鐘）

1.利用多媒體展示車輪演變的歷史圖片，讓學生直觀感受車輪的演變過程。

2.邀請學生扮演科學家，模擬車輪的發明過程，提高學生的創新意識。

七、核心素養拓展（5分鐘）

1.引導學生思考：車輪的演變對環境保護有哪些影響？

2.學生討論，教師總結。

教學過程流程環節如下：

1.導入環節（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

a.車輪的起源（5分鐘）

b.車輪的演變（10分鐘）

c.車輪的特點（5分鐘）

d.車輪的應用（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環節（5分鐘）

6.創新教學環節（5分鐘）

7.核心素養拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《車輪的歷史》：介紹車輪從古代到現代的發展歷程，包括不同歷史時期車輪的特點和應用。

-《汽車與輪胎技術》：探討現代汽車輪胎的設計原理、材料選擇和制造工藝。

-《自行車的發展歷程》：講述自行車從發明到普及的過程，以及自行車在現代社會中的地位和作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于車輪發明的相關資料，了解不同材質車輪的性能對比。

-探究車輪在不同交通工具中的應用，如自行車、汽車、火車等，分析其對交通工具性能的影響。

-設計一個簡單的實驗，比較不同材質的車輪在相同條件下滾動時的阻力差異。

-研究車輪在環保方面的作用，如節能、減少路面磨損等。

-結合當地交通狀況，分析車輪對城市交通的影響，提出改進建議。

3.實踐活動建議：

-組織學生參觀當地的汽車制造廠或輪胎制造廠，了解現代車輪的生產過程。

-開展“小小發明家”活動，鼓勵學生設計一種新型的車輪，并說明其設計原理和優勢。

-結合科學課程，開展“車輪與生活”主題的科技小論文寫作比賽。

4.知識點拓展：

-車輪的滾動原理：研究車輪滾動時的摩擦力、滾動阻力等物理概念。

-車輪的材料與結構：了解不同材質的車輪（如鋼輪、橡膠輪、塑料輪等）的特點和應用。

-車輪的制造工藝：探討車輪的制造過程，包括模具設計、材料加工等。

-車輪的環保性能：研究車輪在節能、減排、降低噪音等方面的作用。七、板書設計

①車輪的起源與發展

-古代車輪：木輪、石輪

-中世紀車輪：鐵輪、輻條輪

-現代車輪：鋼輪、橡膠輪、復合材料輪

②車輪的結構與特點

-結構：輪輞、輪胎、輪輻

-特點：圓形、滾動摩擦、降低阻力