一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓我最溫暖的地方我家的親人說(shuō)課稿未來(lái)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓我最溫暖的地方我家的親人

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)家庭觀念，認(rèn)識(shí)到家是愛(ài)的港灣，珍惜與家人相處的時(shí)光。

2.培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)感恩父母和家人的關(guān)愛(ài)與付出。

3.提升自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)與家人溝通，表達(dá)自己的情感和需求。

4.培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.家庭關(guān)系的認(rèn)知：重點(diǎn)理解家庭成員之間的相互關(guān)系，包括父母、兄弟姐妹等。

b.孝親敬長(zhǎng)的行為：掌握如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的尊重和關(guān)愛(ài)。

c.自我保護(hù)意識(shí)：了解在家中的安全常識(shí)，如防火、防電、防燙傷等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.情感表達(dá)：學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的感情，教師需引導(dǎo)他們通過(guò)繪畫、寫作等方式進(jìn)行情感表達(dá)。

b.溝通技巧：學(xué)生在與家人溝通時(shí)可能存在障礙，難點(diǎn)在于如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

c.自我保護(hù)能力：學(xué)生在面對(duì)家庭中的潛在危險(xiǎn)時(shí)，可能缺乏自我保護(hù)的能力，教師需通過(guò)案例分析和模擬情景來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解家庭關(guān)系和孝親敬長(zhǎng)的意義。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與家人相處的溫馨時(shí)刻，培養(yǎng)溝通能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，模擬家庭生活中的互動(dòng)，加深對(duì)家庭角色的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家庭生活的美好瞬間。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家庭安全知識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用家庭模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的定義、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員之間的關(guān)系和互動(dòng)。

詳細(xì)介紹家庭關(guān)系的組成部分，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的影響，以及如何維護(hù)良好的家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“家庭矛盾的解決方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭關(guān)系的知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報(bào)告，分享自己與家人相處的溫馨時(shí)刻或解決家庭矛盾的經(jīng)歷。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，改善與家人的關(guān)系。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭關(guān)系書籍：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的家庭關(guān)系相關(guān)書籍，如《我家的故事》、《家庭的力量》等，這些書籍通過(guò)生動(dòng)的故事講述家庭關(guān)系的重要性。

-家庭關(guān)系圖片集：收集一些溫馨的家庭照片，包括不同家庭成員之間的互動(dòng)，以及家庭生活中的美好瞬間，用于課堂展示和討論。

-家庭關(guān)系視頻資料：挑選一些關(guān)于家庭關(guān)系的教育視頻，如動(dòng)畫片或短片，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系的概念和意義。

-家庭關(guān)系角色扮演劇本：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的角色扮演劇本，讓學(xué)生在課堂上模擬家庭生活中的場(chǎng)景，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議

-家庭觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在課后記錄下自己在家庭中的觀察，包括家庭成員之間的互動(dòng)、家庭活動(dòng)等，通過(guò)寫作的方式加深對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些家庭互動(dòng)游戲，如“家庭成員的稱呼大挑戰(zhàn)”、“家庭故事接龍”等，通過(guò)游戲增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-家庭主題繪畫：讓學(xué)生以家庭為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)家庭的理解和感受，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-家庭故事分享會(huì)：組織家庭故事分享會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起分享自己家庭中的溫馨故事，增進(jìn)親子關(guān)系和家庭凝聚力。

-家庭安全知識(shí)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源或社區(qū)服務(wù)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)家庭安全知識(shí)，如防火、防盜、防意外傷害等，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

-家庭環(huán)保行動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與家庭環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-家庭傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生了解和體驗(yàn)家庭傳統(tǒng)文化，如節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)手工藝等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭文化的認(rèn)同感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)中，我嘗試將家庭關(guān)系的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)真實(shí)的家庭故事和案例，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)家庭關(guān)系的重要性，從而提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了小組討論和角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了他們的合作能力，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了家庭關(guān)系的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解家庭關(guān)系的概念和重要性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些深層次的理解還不夠，比如家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，以及如何處理家庭中的沖突等。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔?duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)有限。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在模擬的家庭情景中學(xué)習(xí)如何處理家庭關(guān)系中的復(fù)雜問(wèn)題。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上采用更多樣的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、問(wèn)卷調(diào)查等，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)鼓勵(lì)那些不太活躍的學(xué)生積極參與。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思、家長(zhǎng)反饋等