新版華東師大版八年級數學下冊《16.1.2分式的基本性質約分》聽評課記錄4.一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：16.1.2分式的基本性質約分

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他設置了幾個問題，引導學生思考，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法。他詳細講解分式的基本性質，并通過例題讓學生鞏固所學知識。在討論環節，學生積極參與，提出自己的見解，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結，并要求學生完成課后作業，鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生在課堂上的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習較好，課堂氛圍融洽。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具。他通過多媒體設備展示了教學PPT，使抽象的數學概念變得形象直觀。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際情況的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對分式的基本性質和約分方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對分式的基本性質的理解較為深入，能夠運用所學知識解決實際問題。在課堂練習中，大部分學生能夠正確約分分式，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。學生們在課堂上的積極參與和合作學習，顯示出他們對數學學習的積極態度。此外，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學在生活中的應用，進一步培養對數學的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當。他注重師生互動，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，使抽象的數學概念變得形象直觀，提高了學生的學習興趣和理解能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在討論環節可以更多地引導學生進行深入思考，提高討論的質量和效果。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，控制課堂節奏，確保每個學生都有足夠的時間理解和掌握知識。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議張老師可以參加教師培訓，學習更多的教學方法和技巧。同時，學校可以組織定期的教學研討會，讓教師