學會看病聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了明確的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，豐富了教學手段。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過引導學生回顧之前學過的古詩，自然而然地導入了新課《靜夜思》。展開階段，教師采用了講授與討論相結合的方式，對古詩的字詞、句式、意境進行了深入講解，并引導學生進行小組討論，提高了學生的參與度。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，布置了與課文相關的練習作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

課堂上，張偉教師與學生交流頻繁，提問、解答、引導等環節互動良好。學生參與度高，積極舉手發言，對教師的提問能做出積極響應。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，表現出對古詩學習的濃厚興趣。在小組合作學習環節，學生們能積極參與，與同學進行討論交流。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、音頻等，提高了教學效果。通過多媒體資源的運用，使得課堂更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉教師設定的教學目標包括對古詩《靜夜思》的理解、詩句的記憶以及古詩意境的感悟。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有較好的理解和記憶，能夠背誦詩句，對古詩意境有一定的感悟。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對詩句的字詞、句式、修辭手法等方面有清晰的認識，并能運用到實際中。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識進行古詩的鑒賞和創作，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過講解古詩的背景和意境，引導學生體驗詩人的情感，激發學生對古詩的熱愛。同時，教師還鼓勵學生從古詩中汲取營養，培養良好的品德和審美情趣。總的來說，本節課對學生情感態度價值觀的促進作用明顯，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師的這節課留下了深刻的印象。教師嚴謹的教學態度、生動的教學方式以及與學生的有效互動，使得課堂教學取得了良好的效果。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持高度的參與度和積極的學習態度。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，教師在課堂提問時，可以更加關注學生的思維過程，引導學生深入思考問題的本質。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續聽課跟進