新版湘教版秋八年級數(shù)學上冊第二章三角形課題已知邊角作三角形聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：已知邊角作三角形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應(yīng)俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解三角形的基礎(chǔ)上，通過實際操作來學習已知邊角作三角形的方法。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，引導學生主動思考。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學習積極性和專注度，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學目標，學生們在教師的引導下，通過課堂學習和實踐操作，大多數(shù)學生能達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的教學下，對已知邊角作三角形的相關(guān)知識點有了深入的理解和記憶，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，鼓勵學生積極探索，培養(yǎng)了學生們的自信心和團隊合作意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學習熱情和積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生主動思考，培養(yǎng)了學生們的數(shù)學思維能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主發(fā)言的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，以提高學生們的口語表達能力和批判性思維能力。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和應(yīng)用問題，以增強學生對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。同時，計劃采取一些支持措施