湘教版八下數(shù)學2.1.2《多邊形的外角和》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：2.1.2《多邊形的外角和》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實際案例引入新課，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣，起到了良好的導入效果。

（2）展開階段：張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、歸納來掌握多邊形外角和定理。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行觀察和驗證，增強了對知識的理解和記憶。

（3）結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中思考、學習。學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性高，專注度良好。分組實驗環(huán)節(jié)，學生之間合作緊密，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學技術(shù)，通過動畫、圖片等形式展示知識點，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了教學效果。同時，利用電子白板進行板書，方便快捷，提高了課堂效率。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括掌握多邊形的外角和定理、能夠運用定理解決實際問題等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對多邊形外角和的概念有了清晰的理解，并能運用所學知識進行問題分析。

2.知識掌握：

學生對多邊形外角和的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動和實驗環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與，展示出對知識點的掌握。在課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生能夠準確運用外角和定理進行題目解答，顯示出對知識的實際掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生主動探索和思考，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識。同時，通過分組實驗和合作學習，學生之間的交流和協(xié)作能力得到提升，有助于培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也得到了積極的促進作用，有助于學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，學生的學習積極性和專注度較高，對知識的掌握程度也達到了預期目標。在今后的教學中，建議張教師繼續(xù)關(guān)注學生的個性化需求，提升學生的數(shù)學思維能力，并進一步激發(fā)學生的學習興趣，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學過程條理清晰，教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，學生的學習積極性和專注度較高，對知識的掌握程度也達到了預期目標。最突出的優(yōu)點是張教師的教學方法得當，能夠引導學生主動探索和思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式激發(fā)學生的學習興趣；在實驗環(huán)節(jié)，可以適當增加學生自主操作的時間，以提高學生的實踐能力；在課堂提問和互動過程中，教師可以更加注重引導學生進行深入思考，提升學生的數(shù)學思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議安排后續(xù)聽課，對張教師的教學工作進行持續(xù)關(guān)注和