人教版數學七年級上冊4.3.2《角的比較與運算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：人教版七年級上冊

教學主題或章節：4.3.2《角的比較與運算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，他注重引導學生主動思考，積極參與。討論環節，學生分組進行交流，培養了合作意識。實驗環節，學生動手操作，加深了對知識的理解。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，積極完成實驗操作。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解角的比較與運算的基本概念，掌握角的加減法和乘除法運算方法，并能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到這些預期學習目標，他們對角的比較與運算有了清晰的認識，并能夠熟練運用相關知識進行計算和解決問題。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地描述角的概念，理解角的加減法和乘除法運算規則，并能夠正確地應用這些規則進行計算。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生們對知識點的掌握程度較高，他們能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在課堂上鼓勵學生們積極思考，主動參與，培養了他們的自信心和自主學習能力。同時，通過實際問題的解決，學生們能夠感受到數學在生活中的應用，增強了對數學學科的興趣和認識。此外，張老師還注重培養學生的合作意識，鼓勵學生們互相幫助，共同解決問題，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學方法多樣，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優點是張老師注重學生的參與和合作，能夠有效引導學生主動思考和解決問題，培養了學生的動手能力和團隊協作能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏和難度，確保學生能夠跟上教學進度。其次，在課堂管理方面，可以進一步強化紀律要求，確保學生們能夠更加專注地參與課堂活動。最后，張老師可以利用現代教育技術，如在線教學平臺等，增加學生們的互動和自主學習機會，進一步提高教學質量。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施：首先，組織定期的教學培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和分享機會。其次，建立教師互助小組，鼓勵教師之間的交流和