統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第五課少年的擔當?shù)?課時走向世界大舞臺》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第五課少年的擔當?shù)?課時走向世界大舞臺

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年參與國際交流的視頻，激發(fā)了學生的興趣，引發(fā)了他們對本節(jié)課主題的思考。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使得課堂內(nèi)容豐富多樣，有助于學生多角度地理解和掌握知識。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

在本節(jié)課上，張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時關(guān)注學生的學習情況，并對學生的疑問進行解答。學生也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在本節(jié)課上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習也較為緊密，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律管理做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，制定了符合學生發(fā)展的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

在本節(jié)課上，學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對走向世界大舞臺的相關(guān)知識有了深入的了解，能夠明確我國在國際舞臺上的地位和作用。同時，學生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進作用。張華老師通過講解和案例分析，引導學生正確看待國際交流，培養(yǎng)他們的國際視野和全球意識。學生們在課堂上表現(xiàn)出對國家和社會的責任感，對走向世界充滿信心和期待。同時，本節(jié)課也培養(yǎng)了學生的團隊合作精神，使他們更加懂得尊重和理解他人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的教學功底、清晰的教學思路和豐富的教學手段，成功地將學生引入了走向世界的大舞臺。最突出的優(yōu)點是，教師能夠緊密結(jié)合學生的實際，通過生動的案例和深入的分析，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提升了他們的思考能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步完善。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多樣，如引入更多的國際交流實例，使學生能夠更直觀地感受到走向世界的意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過對比，我們可以更好地了解教師是否采納了我們的建議，以及這些建議對學生學習效果的影響。為了幫助張華老師成長，我們