部編版道德與法治七年級下冊4.9.1《生活需要法律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：4.9.1《生活需要法律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個生活案例導入新課，引發學生興趣，學生注意力集中。

展開階段：教師采用講授法，結合生活實例和法律知識，講解法律在日常生活中的重要性。同時，學生進行小組討論，讓學生分享自己對法律的認識和體會。教師還利用多媒體展示相關資料，幫助學生更好地理解法律概念。

結束階段：教師對課堂內容進行總結，強調法律在日常生活中的作用。布置作業：讓學生結合自己的生活經驗，思考法律對自己和他人的影響，并撰寫一篇短文。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師鼓勵學生提問和發表觀點。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當。時間分配合理，教學環節順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用多媒體設備，展示相關資料，幫助學生更好地理解法律知識。現代教育技術與教學內容緊密結合，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解法律在日常生活中的重要性，認識法律的作用，提高法律意識。通過課堂觀察和作業反饋，大多數學生能夠達到預期的學習目標，對法律有更深刻的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對法律的基本概念和作用有清晰的認識，能夠舉例說明法律在日常生活中的應用。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析生活中的法律問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。教師通過生動案例和實際問題，引導學生認識到法律的重要性，培養學生的法律意識。學生對法律有了更深刻的理解，能夠尊重和遵守法律，自覺維護社會秩序。此外，學生在討論和合作學習中，培養了批判性思維、溝通協作等能力，提高了綜合素質。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師能夠有效地引導學生學習法律知識，提高法律意識。學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都有所提升。但在個別學生的參與度和互動方面，仍有待加強。建議教師在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，激發每個學生的學習興趣和潛能，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。授課教師張華在教學過程中表現出較高的專業素養，能夠有效地引導學生學習法律知識，提高法律意識。教學目標明確，教學方法靈活，學生參與度高，教學效果較好。

最突出的優點是在教學過程中，教師能夠結合生活實例和法律知識，讓學生更好地理解和掌握法律概念。此外，課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生能夠在討論和合作學習中，提高自己的綜合素質。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有改進的空間。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

（1）關注學生個體差異：在課堂討論和小組合作環節，教師應關注不同學生的需求，給予個別輔導，激發每個學生的學習興趣和潛能。

（2）提高學生參與度：教師可以設計更多互動性強的問題和活動，引導學生主動參與課堂，提高課堂活力。

（3）加強法律實踐教育：教師可以學生參觀法院、公安局等法律實踐場所，讓學生親身感受法律的作用，增強法律意識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，進行后續聽課，觀察教師是否落實改進措施，以及學生的反饋。針對教師的成長，我們可以采取以下支持措施：

（1）教研活動：定期道德與法治教研組的活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同提高教學