課題組聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：初中數學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：實數的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對各個環節有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過復習上節課的內容，自然導入新課，學生參與度較高，對新課內容充滿興趣。

（2）展開階段：教師采用了講授法和互動討論相結合的方式，引導學生探究實數的定義和性質。在實驗環節，學生分組進行操作，積極參與，對實驗結果進行討論和分析。

（3）結束階段：教師對本節課的內容進行總結歸納，布置了具有層次性的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生積極參與回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生對新知識的學習充滿熱情，學習積極性高。在課堂活動中，學生專注度較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間在合作學習中能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，既保證了教學內容的完整性，又保證了學生的課堂參與度。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過生動的圖片、動畫和實例，增強了教學的趣味性和直觀性。現代教育技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括實數的定義、性質和分類。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對實數的概念有了較為清晰的認識，能夠運用所學知識解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生對實數的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠掌握實數的定義、性質和分類。在實驗環節，學生能夠運用所學知識進行操作和分析，對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學活動不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的邏輯思維能力、合作精神和探究精神。學生在課堂活動中表現出積極的學習態度，能夠主動參與討論、提出問題和解決問題。通過本節課的學習，學生對數學學科產生了更濃厚的興趣，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優點是教師對課堂節奏的控制得當，教學資源利用充分，能夠激發學生的學習興趣和探究精神。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，讓學生在探究中發現問題、解決問題，提高學生的思維能力。

（2）在課堂互動環節，教師可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的表達能力和合作意識。

（3）在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件的內容，增加趣味性和互動性，提高教學效果。

3.后續跟蹤：

需要對后續聽課進行跟進，了解改進情況。可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師進行教學培訓，提高教師的教學水平和能力。

（2）