部編版九年級道德與法治下冊《6.2 多彩的職業 》聽課評課記錄_第1頁
部編版九年級道德與法治下冊《6.2 多彩的職業 》聽課評課記錄_第2頁
部編版九年級道德與法治下冊《6.2 多彩的職業 》聽課評課記錄_第3頁
部編版九年級道德與法治下冊《6.2 多彩的職業 》聽課評課記錄_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

部編版九年級道德與法治下冊《6.2多彩的職業》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：6.2多彩的職業

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合現實案例進行教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于不同職業的短視頻，引發學生興趣，順利導入新課。

展開階段，教師采用講授和小組討論相結合的方式，讓學生了解各種職業的特點和要求。在討論環節，學生積極參與，提出自己的看法和問題。

結束階段，教師對課堂內容進行總結，布置相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學習環節，學生們能夠積極參與，相互合作。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件內容豐富，形象生動，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設計了符合學生實際需求的教學活動，引導學生了解職業的多樣性，幫助學生樹立正確的職業觀念。通過課堂觀察和作業反饋，大多數學生達到了預期的學習目標，對職業的認識有了更加全面的理解。

2.知識掌握：

學生們在張華教師的引導下，對職業相關的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和小組合作，學生們能夠運用所學知識分析現實中的職業案例，展現出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們更加尊重各種職業，認識到每一種職業都有其存在的價值和意義。張華教師通過引入正面典型的職業人物，引導學生學習他們的優秀品質和敬業精神，從而促進了學生的全面發展。學生們在課堂學習中，表現出對未來的職業規劃有了更加清晰的認識，樹立了正確的職業觀念。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華教師本節課的整體印象良好。教師在教學過程中充分發揮了引導者和組織者的作用，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，對職業有了更全面的認識。最突出的優點是教師對現代教育技術的有效運用，以及對學生學習狀態的關注和引導。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環節，教師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，教師在課堂提問時，可以適當增加問題的層次性，引導學生從多角度思考問題。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節課進行聽課。針對教師在教學過程中存在的問題，我將提供以下支持措施幫助張華教師成長：

-組織教研活動，讓教師分享教學經驗和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論