部編人教版七年級下冊道德與法治《第一課青春的邀約第1課時悄悄變化的我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編人教版七年級下冊

教學主題或章節：《青春的邀約》第1課時《悄悄變化的我》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都齊全。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個青春期的成長故事導入新課，引發學生的興趣和共鳴，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生在掌握知識的同時，提高分析和思考的能力。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設計具有啟發性，能夠引導學生主動思考和回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生的實際需求和認知水平。通過課堂觀察，學生們在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀的提升等方面，都達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點理解和記憶情況良好，能夠掌握青春期變化的基本知識，對相關技能也有較好的掌握程度。在討論和案例分析環節，學生們能夠運用所學知識分析問題，提出自己的見解。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們更加正視青春期變化，認識到成長過程中的困惑和挑戰，培養了學生們積極面對困難和解決問題的態度。同時，通過課堂討論和案例分析，學生們學會了尊重他人，關愛同伴，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節課的教學過程嚴密，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。最突出的優點是，張華老師能夠緊密結合學生的實際，通過生動的案例和討論，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升能力。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生的主體地位，鼓勵更多學生參與到課堂討論中來。此外，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的視頻、圖片等資料，幫助學生形象直觀地理解知識點。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在今后的教學中，更加關注學生的個體差異，針對不同學生的需求進行有針對性的輔導。同時，加強與其他學科的融合，培養學生的綜合素質。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張華老師的課堂進行聽課評價。在支持措施方面，可以