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文檔簡介
專題07:感恩真情類
第7講感恩
主題詞
感恩J真情溫暖
/主題闡述
感情是人對現實世界的一種特殊反應形式,有情感的地方就有溫暖與感動,有情感的地方就有快樂與
溫馨。然而,在物欲橫流的當今時代,經濟大潮的沖擊造成了人與人之間感情的淡漠,金錢至上的社會百
態對中華民族的美好品德提出了嚴重地挑戰。關注真情,呼喚真情,既是時代的要求,更是高中生在人格
上的必修課。
“感人心者,莫先乎情。”博大無私的親情、真誠溫馨的友情、執著動人的愛情、難忘的師生情、過
命的戰友情……人間處處有情,最是真情感人心。
1.身邊的人給“我”幸福和溫暖。
母愛似海深,父愛如山重,爺爺奶奶、姥姥姥爺的隔輩親,讓我們從小沐浴在親情里幸福成長。校園
里,老師的無私關愛、同學之間的真誠互助,都給予我們無限溫暖和感動。
作文審題關鍵詞:溫暖、陪伴、感動、靠近、牽掛、幸福、溫情……
2.身邊的人給“我”教誨和力量。
青春期是人生的巨變期,我們從懵懂的孩童成長為思想日益豐富的青年,我們的每一次成長進步都離
不開親人和師長的教育引導。他們教給我們為人處世的道理,傳授給我們讀書學習的方法,引導我們樹立
人生的理想和目標。
作文審題關鍵詞:懂得、成長、感恩、饋贈、照亮、喚醒……
3.“我”學會了如何與人相處。愛應當是雙向奔赴的,而不可能是一味單向索取。親情、友情、師生
情都需要我們用一顆感恩的心去感受、去回應,這樣愛才能長久穩定,我們也才能真正成長成熟,擁有愛
的能力。
作文審題關鍵詞:懂得、傾聽、理解、溝通……
寫作提示:(1)選材要小,切勿籠統、泛泛而談,要選取某個具體方面、具體事件來以小見大。(2)
選材要新。比如寫親情,大多數同學都會寫父母、祖父母對自己的關愛。如果你選擇寫與哥哥姐姐、弟弟
妹妹的手足情深,或者寫叔叔姑姑、姨媽舅舅等親人對自己的疼愛,這樣的選材便會令人耳目一新,避免
雷同。
,寫作思路
【思路1】記敘一段自己的親身經歷,敘述感恩故事,表達情感體驗
①開頭點題,點明感恩的主旨
②交代故事的背景,引出“我”的經歷
③記敘故事的經過,把感恩的原因寫清楚
④總結全文,深化中心,升華主題
【思路2】記敘兩個或三個生活片段,記敘自己與身邊人的故事,表達自己的感恩之情
①開頭環境描寫,設置場景
②記敘一個生活片段,表達對某個人的感恩之情
③記敘另一個生活片段,表達對某個人(或另一個人)感恩之情
④引用詩詞名句,總結全文,升華主題
【思路3】講述兩個或三個名人故事,表達關于感恩的觀點
①開頭點題立意,引出感恩的話題或中心論點
②列舉一個名人事例,介紹他的感恩故事,表達觀點
③列舉另一個名人事例,介紹他的感恩故事,表達觀點
④結尾總結,表達對感恩的認識,深化中心,升華主題
,中考真題
(2024?四川巴中?中考真題)閱讀下面文字,按要求作文。
回望過去,我們溫暖陪伴,攜手并進;我們激情飛揚,追逐夢想。展望未來,我們熱血沸騰,滿懷希
望;我們肩負責任,砥礪前行。
請以《前行路上的》為題,寫一篇記敘文。
要求:①請將題目補充完整;②內容具體充實,有真情實感;③不少于600字,不得出現真實的人
名、校名;④書寫工整規范;⑤不得套作,不得抄襲。
/模板范文
偏正式結構的標前行路上的燈光
題,側重表達燈光
的重要性,形成線
索。
①在時光的長河中徘徊,我們都是孤獨的旅人,懷揣著各自的夢想與憧憬,踏
上那未知的征程。然而,前行的道路并非總是一片光明,往往會有黑暗與迷茫如影
畫龍點睛式開頭,
點明主題,為下文隨形。但幸運的是,在這漫長的旅途中,總有一些燈光,照亮我們前行的道路。
鋪墊。
②記憶如潮水般涌來,將我帶回到了那個懵懂的少年時代。那時的我,懷揣著
對知識的渴望,踏入了中學的校門。然而,中學的學習生活并非如我想象的那般輕
2-6節,片段組合
式結構,按照時松,沉重的課業負擔、激烈的競爭,讓我漸漸感到力不從心。我開始懷疑自己的能
間順序,老師、
力,甚至產生了放棄的念頭。
父母以及朋友在
位迷茫的時候給③就在我陷入迷茫的時候,我的老師如一盞明燈出現在了我的面前。她總是在
我幫助,體現感
我最需要的時候給予我鼓勵與支持。當我在學習上遇到困難時,她會耐心地為我解
恩這一主題。
答,一遍又一遍,直到我完全理解為止。她還會時常找我談心,告訴我人生的道理,
讓我明白失敗并不可怕,可怕的是失去了面對失敗的勇氣。在她的鼓勵下,我重新
找回了自信,開始努力學習。她的教誨如同一束溫暖的燈光,照亮了我前行的道路,
讓我在迷茫中找到了方向。
④除了老師,我的父母也是我前行路上的重要燈光。他們默默地為我付出,給
予我無微不至的關懷。無論我遇到什么困難,他們總是在我身邊,給我力量。當我
考試失利時,他們不會責備我,而是安慰我,鼓勵我繼續努力。他們的愛如同一盞
永不熄滅的燈,在我心中燃燒,給我帶來溫暖與希望。
⑤在前行的道路上,我還遇到了許多志同道合的朋友。我們一起學習,一起玩
耍,一起成長。當我遇到挫折時,他們會伸出援手,幫助我度過難關。我們相互鼓
勵,相互支持,一起追逐著我們的夢想。他們的陪伴如同一串串閃爍的燈光,讓我
在前行的道路上不再孤單。
⑥如今,我依然在前行的道路上奮斗著。雖然前方的道路依然充滿了挑戰與不
確定性,但我不再害怕。因為我知道,無論遇到什么困難,我都有老師、父母和朋
友這些燈光的陪伴。他們的光芒將永遠照亮我前行的道路,讓我在人生的旅途中勇
往直前。
呼應開頭式結尾,使
⑦回首望去,那些燈光如繁星般點綴在我前行的道路上。它們見證了我的成長,
主題更加突出,給人
留下深刻印象。也將伴隨著我走向更加美好的未來。
模板總結
【開頭】
引出感恩話題,點題
(先聲奪人,80字左右)
(1)題記式:運用題記+點題立意
例:幸運如斯:相遇、相識、相知。
—題記
(2)環境渲染式:環境描寫+引入要感恩的人物
例:那年,春意滿園,微醺的陽光穿過樹葉,灑下一地的斑駁,映在外婆的一頭銀絲上,溫暖了歲月。暖風
吹來,吹開了她臉上的皺紋。外婆,是我最感恩的人
【中間】
圍繞感恩,記敘事件或描繪生活片段
(根據立意,選擇素材,500字左右)
⑴時間線索式:以時間為線索來寫
例:
①幼時,“我”與這個人之間發生了什么事,那時“我”還懵懂無知
②上學后,又發生了什么事,增進了“我們”彼此之間的情感
③后來,還發生了什么事,讓“我”產生了感恩之情
④現在,“我”有了什么樣的感受和體驗
(2)片段組合式:描繪兩個關于感恩的生活片段
例:
①記敘一個生活片段。講述“我”與感恩的人之間發生的事情,要把感恩的原因總結出來
②記敘另一個生活片段。講述“我”與感恩的人之間發生的另一件事情,同樣要把感恩的原因總結出來
【結尾】
總結全文,結尾點題,深化主題
(表達情感或觀點,100字左右)
⑴抒情式:抒發情感+表達情感或觀點
例:老師,您的教誨如詩,韻味悠長;您的關懷如歌,余音繞梁。在這感恩的季節里,我想對您說:“謝謝您,
我的老師!您是我心中永遠的明燈,照亮我人生的道路!”
(2)呼應開頭式:呼應開頭,表達情感或觀點
例:又是一年春意滿園,暖風吹呀吹,湖南的花已經開了吧?多年過去,你一直是我最感恩的人。謝謝你,
讓我的歲月如此繽紛多彩。
,范文在線
【示例一】
遇見你,是我的幸運
初中的時光轉瞬即逝,而你在我的三年時光中刻下了不朽的一筆。
初一時,老師讓我們以“一師一徒”的方式學習,你我因此相遇。我們在這幾年來,雖為師徒,實為
益友,我雖然作為你的師父,卻從你那里收貨了更多更為重要的知識。
你以刻苦學習的精神感動我。無論何時,無論何地,總能看到你拿著一本書,專心致志的看著。若有
不會的地方,就來問我,我雖然不是“鄉之先達”,但是你卻如宋濂一樣“執經叩問,俯身傾耳以請,色
愈恭,禮愈至"。令我不禁十分感激,認真地為你答疑解惑。每天早上,你總是第一個來到學校讀書,晚
上放學不斷向老師同學提問,最后一個才走。課間操上完后不顧累地跑回班學習,全班都十分震撼。不出
一個學期,你的成績就有極大進步,讓我不由得對你心生敬佩之意。
你以樂于助人的正能量影響我。除了學習之時向人問問題以外,要問你說的最多的一句話是什么,不
是“我來幫忙”就是“加油”。如果老師要同學去搬書,你一定會大聲地說到:“我來幫忙,我去。”然
后就似箭一般地沖出教室,片刻之后就會抱著書或者作業回來。若是在課間操跑步時有人掉隊,即使你自
己汗流狹背,也一定會向他說一句充滿正能量的“加油”。在每次考試前我總會感覺有些緊張,而你就仿
佛能看穿我的心思似的,向我說一句:“師父加油,你一定能考好的。”讓我頓時感到輕松了不少。
你以堅持不懈的精神震撼我。你每天都會拿一篇英語課文來問我一些詞的發音或者意思,這篇英語課
文沒有在書上見過,但日復一日,年復一年,你都會來問我。直到一天我好奇問道,才知道你因為英語發
音不好,決定每天熟讀一篇英語課文。這項工作在沒有老師、家長的監督下,你已經堅持了四百多天!如
果是我,要學習一件事又能堅持多久呢?
你以自己身上的可貴品質影響著我,遇見你,是我的幸運,感謝你,讓我的初中生活有了光彩。
【示例二】
讀懂母親的放手
這一天,夕陽的余暉照射在馬路上,整個世界似乎都罩在一片橙色之中。
我與母親買完菜后準備回家,需要經過一條馬路,馬路上熙熙攘攘,車輛川流不息,刺耳的喇叭聲響
徹云霄。我一如既往地牽住母親的手,正向前走去時,意想不到的事情發生了一一母親掙脫開我的手,淡
淡地說了一句:“自己走。”霎時間,一股說不清的委屈涌上我的心頭。
我有些不知所措,呆呆地站在原地一動不動,思緒回到了小時候一一那時,母親不論我走到哪兒,她
都緊緊地牽著我的手,握得那么緊,仿佛兩雙手粘在一起,再也分不開了。可如今母親卻不愿牽我的手,
我的心中充斥著無限悲傷。好吧,自己走就自己走,我要讓母親看看她的女兒沒有她的牽引,也能走出自
己的路!可雖然這么想,但我心底還是有些許難過。
我低下頭,嘆了口氣,任憑愁緒爬上我的面容,我仿照著母親的樣子左瞧瞧右看看,躊躇了許久才抬
起一只腳,可立馬又縮了回來。平生沒有自己過馬路的我,此時如同一只盡顯笨拙的鴨子。我唉聲嘆氣,
不停地抱怨著母親為何如此狠心。未曾想到的是,身后的母親卻是一副焦急的樣子,似乎在猶豫著該不該
幫我。突然,她認真地看向了我,又變得一臉嚴肅,仿佛堅定了自己的決心。
我小心翼翼地避過一輛輛車,穿過川流不息的人群,好不容易到了路中央,忽然,一陣笑聲在耳畔響
起,“你看,那個小孩過個馬路都這么笨手笨腳,哈哈!”此時此刻,不爭氣的淚水奪眶而出,如斷了線
的珍珠,是啊!連過馬路都這么慢吞吞,我真的好笨啊!我像雕塑一般在原地不動,淚水順著兩頰往下滴,
母親似乎看出我的心思,大聲地朝我喊道:”別太在意其他人的眼光,走自己的路!”我下意識地往回望
了下,母親正溫柔地笑著,陽光籠罩著母親,笑容如同太陽般給我注入能量。
那一刻,母親的放手,我讀懂了,那是滿滿的母愛啊!我永遠也忘不了夕陽下的母親,也忘不了那令
人著迷的笑,它將會深深地刻在我心里,成為抹不去的回憶。
夕陽下,一個幼小的身影勇敢地邁過了馬路……
/素材工廠
【人物類】
1.漂母的一飯之恩
韓信少年時家中貧寒,父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武,卻仍然無以為生,他只好到別人家吃
“白食”,為此常遭別人冷眼。淮水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人“漂母”,見韓信可憐,就把自己
的飯菜分給他吃。天天如此,從未間斷。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩,派人四處尋找,
最后以千金相贈。
2.華羅庚成名不忘師恩
著名數學家華羅庚成名之后不止一次說過:“我能取得一些成就,全靠我的教師栽培”。1949年,華
羅庚從國外回來,立刻趕回故鄉江蘇金壇縣,看望發現他數學才能的第一個伯樂,王維克老師。
他在金壇作數學報告時,特地把王老師請上主席臺就座,進會場時讓老師走在前面,就座時只肯坐在
老師的下首。
3.江澤民惦記師恩
江澤民同志盡管工作很忙,但一直惦記著曾教育過自己的老師。1990年9月13日上午,江澤民同志
乘車到當年的母校上海交通大學去看望老師,緊緊握住嚴峻教授的手說:“嚴老師您好!”并詢問了教師
們的身體狀況、工作和生活情況。
鐘教授住院期間,他多次到醫院看望。1995年,當江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,心情十分
悲痛,當即請沈教授的妹妹轉達他對老師親屬的親切慰問。江澤民同志訪美時,在百忙中,帶著珍貴禮物,
親自登門去看望拜見他的老師顧教授及師母。
4.朱德著文憶母親
1944年2月15日,朱德的母親鐘太夫人在家鄉四川儀隴病逝。朱德萬分悲痛,4月5日著《回憶我的
母親》文,以無限的深情贊頌母親的優秀品質,寄托哀思。
朱德開篇寫道:得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得
我永遠回憶的。
我應該感謝母親,她教給我生產的知識和革命的意識,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條道路上,
我一天比一天更加認識:只有這種知識、這種意識,才是世界上最可寶貴的財產。
5.意大利探險家
意大利有個女探險家獨自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當她走出沙漠之后,她面對沙漠跪下來,靜默良久。
有記者問為什么時,他極為真誠地說:“我不認為我征服了沙漠,我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過。”的
確,人類的一切都是大自然所賜予的。對于這個世界,人類不可能有征服它的能力。相反,人類需要的是
懷有一顆感恩的心,這樣人類才有可能生生不息地傳承下去。
【名言類】
1、孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養。一一孟子
2、哀哀父母,生我劭勞。一一《詩經》
3、一日為師,終身為父。
4、誰言寸草心,報得三春暉。
5、滴水之恩當涌泉相報。
6、做人就像蠟燭一樣,有一分熱,發一分光,給人以光明,給以溫暖。——肖楚女
7、生活需要一顆感恩的心來創造,一顆感恩的心需要生活來滋養。一一王符
8、吃水不忘挖井人,前人栽樹后人乘涼。
9、知恩圖報,善莫大焉。
10、羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。
11、借得大江千斛水,研為翰墨頌師恩。
12、投之以桃,報之以李。
13、一父養十子,十子養一父。
14、淡看世事去如煙,銘記恩情存如血。
15、父恩比山高,母恩比海深。
16、一飯之恩,當永世不忘。
17、魚知水恩,乃幸福之源也。
18、可憐天下父母心。
19、知遇之恩當永生不忘。
20、天意憐幽草,人間重晚情。
【金句類】
1.在這個世界上,最溫柔的力量莫過于一顆懂得感恩的心,它如同春日里破土而出的第一抹綠意,給荒蕪
的土地帶來了生機與希望;又似秋夜中滿月的光
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