選調生工作調研報告一、基本情況

從2002年以來，分配到我縣工作的選調生共7人，其中2002年1人，2003年和2004年各3人。分別分布在7個鄉鎮，占全縣鄉鎮總數的46.7％。目前，已有2人走上了副科級領導崗位，1人在縣委組織部跟班學習；5人被列為副科級后備干部；先后有3人加入黨組織，這批干部已成為各鄉鎮的骨干力量。我縣所有選調生到鄉鎮后均直接進入科員崗位，落實了機關編制，工資全部由縣財政統一發放。7名選調生目前均未婚配。

二、主要做法

1、真切關懷留人，積極為選調生成長營造良好的環境。一是著眼于“三個有利于”，把選調生安排到適合其成長的鄉鎮工作。即，本著利于提高選調生駕馭全局的能力，把選調生安排到條件差、困難多、矛盾多的偏遠鄉鎮工作，讓選調生在艱苦的工作環境中經受磨煉，在處理各種復雜矛盾的過程中增長才干；本著利于選調生的健康成長，把選調生安排到領導班子戰斗力強，一把手知人善任，善于關心人、培養人的鄉鎮工作，為他們的健康成長提供寬松的環境；本著利于解決工作、生活上的困難，把選調生盡可能安排到交通方便利，經濟基礎較好，能夠解決好吃、住等實際問題的鄉鎮，讓選調生感受到黨的溫暖，使他們牢固樹立扎根基層的思想。二是在培養上實行“三位一體”模式，盡快提高選調生適應工作的能力。縣委十分重視選調生的培養工作，堅持定期聽取工作匯報，認真研究并落實選調生有關政策，并明確縣委常委、組織部長作為選調生培養第一責任人，具體負責制定選調生培養規劃、落實有關政策、組織對選調生工作進行考核，指導各鄉鎮黨委確定培養人員、培養目標和落實培養措施；明確鄉鎮黨委書記作為下派干部培養的直接責任人，負責落實培養措施；確定一名政治素質好、業務能力強、群眾威信高的科級領導同志與選調生的“結對子”，進行傳幫帶，從工作上教方法，從思想上解疑惑，發現問題及時糾正，使之盡快熟悉基層工作。三是堅持政治上關心，生活上體貼，認真解決選調生思想、工作、生活中的難題。一方面采取定期不定期召開選調生工作匯報會、座談會等形式，縣委領導親自聽取選調生的思想匯報和工作情況，請優秀選調生作經驗介紹，做到相互促進，共同提高。對選調生中的預備黨員和入黨積極分子，積極幫助培養，及時轉正和吸收入黨。另一方面，想選調生之所想，急選調生之所急，盡力幫助他們解決工作、生活中的實際困難，并將組織部有關領導和全部選調生的聯系電話制成專門的通訊錄，便于相互交流溝通。

2、多措并舉育人，加快選調生的成長進步。一是利用各類培訓契機，對選調生進行政治理論、業務知識和政策法規的培訓。幾年來，7名選調生先后參加科級后備干部培訓班、行政許可法培訓班等班次的培訓達10余人次，使選調生的政策理論水平均有了較大的提高。同時，積極鼓勵選調生參加學歷繼續教育，目前有1人參加在職研究生學習，正在攻讀碩士學位。二是有計劃的抽調選調生到縣直機關跟班學習，提高綜合素質。為使選調生熟悉和了解機關工作，豐富其工作閱歷，我們有計劃地抽調選調生分期分批到縣直機關跟班學習。幾年來，先后抽調2名選調生到縣委組織部跟班學習，使其開闊視野，積累經驗，豐富知識，提高分析問題、解決問題的能力和自身綜合素質。三是強化實踐鍛煉，加快選調生成熟、成才的步伐。一方面因人而宜，為選調生選準施展才華的崗位。針對每個選調生所學專業及自身實際情況，因人施教，因人定法，把他們安排到能發揮自己長處的工作崗位，促進他們快速成長。省派選調生￥￥，從西安財經學院財稅專業畢業，鎮黨委根據其專業，讓其協管民營經濟、財稅征收、主導產業等工作，在農稅征收中，他利用自己專業特長，加大宣傳力度，確保稅收順利入庫；在池河皂素廠征地中，面對部分群眾的阻撓，他認真核查有關文件，耐心細致做群眾思想工作，得到了干部群眾的好評。另一方面堅持多崗鍛煉，促進選調生全面成長。我們始終把多崗鍛煉作為加快選調生成長的有效途徑，有計劃地安排選調生在單位內部之間進行崗位輪換，使他們取得較為全面的工作經驗。下派干部到基層工作半年后，絕大部分都擔任了政府機關中層干部，或者負責一項具體工作，鍛煉他們實際工作的能力。各鄉鎮在加強對下派干部的培養鍛煉時，有意識地給他們壓擔子，讓他們參加經濟建設和農村稅費改革等中心工作，提高他們應對復雜局面的能力。省派選調生＃＃，2003年分配到＃＃鎮任職，很快被鎮黨委、政府委以重任，負責全鎮畜牧業發展，他走村串戶，吃住村組，積極幫助農戶解決實際問題，使全鎮畜牧業快速發展，全鎮發展畜牧養殖大戶154戶，養殖基地村3個，畜牧養殖小區1個，成為全鎮農民增收的新亮點。四是健全三項制度，對選調生嚴格監督管理。即：建立選調生工作匯報制度。要求選調生每半年向所在單位黨組織XX縣區委組織部匯報一次思想、作風、廉政及本職工作情況，使縣委組織部和單位黨組織能準確掌握選調生的思想和行為軌跡；建立跟蹤考察制度。針對選調生思想活躍、免疫力弱這一現實，由組織部與選調生所在單位黨組織聯合加強對選調生的有效監督，發現問題，及時糾

正解決，力求把問題解決在萌芽狀態，避免了選調生犯錯誤現象的發生。同時，還把激勵機制引入到選調生管理工作中，適時表彰選調生中的優秀分子，激勵選調生奮發向上，勤奮敬業，健康成長；建立談話誡勉制度。在選調生職務提升、工作調動、取得成績、遇到挫折或出現不良傾向時，組織部及時派人與選調生談心談話，該提醒的提醒，該批評的批評，該關心的關心。堅持做到“六談”：工作取得成績受到表揚時談，幫助選調生正確認識個人的作用，教育他們戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續前進；工作中出現失誤時談，幫助他們分析原因，改進工作；職務晉升時談，提醒他們保持清醒的頭腦，在新的崗位上再創佳績；未得到提拔重用時談，幫助他們正確對待組織的安排，保持平和的心態；思想波動時談，幫助他們解開思想疙瘩，丟掉包袱，振作精神；工作作風、生活作風上有不良苗頭時談，及時給予提醒、敲打、批評。通過談心，使選調生始終保持奮發向上的精神狀態，我縣選調生隊伍中無一人因犯錯誤而受到黨紀政紀處分，始終保持了選調生隊伍的純潔性，在全縣樹立了選調生的良好形象。

3、打破常規用人，加大選調生使用力度。我們將選調生全部列為科級后備干部，納入全縣“三個一百”人才庫，進行跟蹤管理，建立了選調生管理檔案，堅持年度考核與平時考察相結合，全面掌握其思想、工作表現。在充分考察了解的基礎上，對工作能力比較強、成績突出、得到大多數干部群眾認可的選調生，破除論資排輩的陳舊思想，大膽提拔到領導崗位上來，讓他們在更廣闊的天地里經受鍛煉，施展才華。目前，我縣已有2名選調生走上了科級領導崗位。

三、存在的問題選調生的到來，為我縣干部隊伍注入了生機與活力，在工作中發揮一定的先鋒模范作用，但與組織和廣大人民群眾的要求仍有一段差距，主要存在以下問題：

（一）個別選調生難以適應基層環境，造成選調生工作存在一定難度。選調生剛從大學校園出來，理想、信念與現實中的工作環境和條件有一定的差距，同時，語言溝通問題也一定程度上影響選調生開展工作，造成個別同志對鄉鎮工作不能適應，給選調生工作帶來了難度。

（二）培養選調生的力度要進一步加大。個別單位把選調生當“客人”看待，對選調生的培養管理不夠大膽，選調生從事的工作“雜”、“散”，使選調生的成長步伐較慢。

（三）選調生工作責任心強，熱情高，但在基層工作時間短，適應復雜環境和組織協調能力有待提高，農村工作經驗有待豐富。針對以上幾個問題，我們將在今后的工作中對選調生傾注更多的關心，在思想上正確引導，加大對選調生的人生觀、價值觀、權利觀的教育力度；在生活上悉心呵護，盡力為他們營造一個良好的工作、生活環境；在工作上熱情幫助，結合選調生專業、工作能力和特長等實際，進一步完善選調生培養管理機制，給他們既壓擔子又搭臺子，大膽放手使用。

四、幾點建議

1、進一步加強選調工作的針對性，按需分配。在確定選調生時，注意專業對口，針對不同地域的需求，選派相關的專業的選派生，保證所學的專業知識能夠在今后工作崗位上得到運用和發揮。如分配去向是農業縣份的，就應從與農業、農村經濟發展有關的專業中選派，從而保證專業對口，更好地發揮作用。

2、建立選調生的淘汰激勵機制。選調生不能搞終身制，要采取定期、不定期相結合的方式進行淘汰和調整工作。要在定期和嚴格的考核的基礎上，本著實事求是的原則，對選調生作出客觀公正的評價。對全面考察中反映一般、沒有發展潛力的選調生，要及時調整出選調生隊伍；對調整出來的人員，要按照個人特長、意愿與組織需要結合的原則，妥善安排適當的工作，使選調生保持“金字塔”型結構。中國共產黨＃＃縣委組織部2005年9月5日

第二篇：選調生工作調研報告＃＃縣選調生工作調研報告近年來，按照省、市委關于做好選調生工作的各項要求，我縣把選調生工作提高到為黨的事業儲備人才、培養接班人的高度來認識，把選調生管理列入干部工作重要議事日程，本著嚴格“管”、精心“育”、適時“用”的原則，切實抓好選調生的培養、選拔、使用和管理工作，著力為選調生打造“綠色”平臺，有力的促進了選調生的健康成長，為改善我縣干部隊伍結構、建設高素質干部隊伍奠定了基礎。

一、基本情況

從2002年以來，分配到我縣工作的選調生共7人，其中2002年1人，2003年和2004年各3人。分別分布在7個鄉鎮，占全縣鄉鎮總數的46.7％。目前，已有2人走上了副科級領導崗位，1人在縣委組織部跟班學習；5人被列為副科級后備干部；先后有3人加入黨組織，這批干部已成為各鄉鎮的骨干力量。我縣所有選調生到鄉鎮后均直接進入科員崗位，落實了機關編制，工資全部由縣財政統一發放。7名選調生目前均未婚配。

二、主要做法

1、真切關懷留人，積極為選調生成長營造良好的環境。一是著眼于“三個有利于”，把選調生安排到適合其成長的鄉鎮工作。即，本著利于提高選調生駕馭全局的能力，把選調生安排到條件差、困難多、矛盾多的偏遠鄉鎮工作，讓選調生在艱苦的工作環境中經受磨煉，在處理各種復雜矛盾的過程中增長才干；本著利于選調生的健康成長，把選調生安排到領導班子戰斗力強，一把手知人善任，善于關心人、培養人的鄉鎮工作，為他們的健康成長提供寬松的環境；本著利于解決工作、生活上的困難，把選調生盡可能安排到交通方便利，經濟基礎較好，能夠解決好吃、住等實際問題的鄉鎮，讓選調生感受到黨的溫暖，使他們牢固樹立扎根基層的思想。二是在培養上實行“三位一體”模式，盡快提高選調生適應工作的能力。縣委十分重視選調生的培養工作，堅持定期聽取工作匯報，認真研究并落實選調生有關政策，并明確縣委常委、組織部長作為選調生培養第一責任人，具體負責制定選調生培養規劃、落實有關政策、組織對選調生工作進行考核，指導各鄉鎮黨委確定培養人員、培養目標和落實培養措施；明確鄉鎮黨委書記作為下派干部培養的直接責任人，負責落實培養措施；確定一名政治素質好、業務能力強、群眾威信高的科級領導同志與選調生的“結對子”，進行傳幫帶，從工作上教方法，從思想上解疑惑，發現問題及時糾正，使之盡快熟悉基層工作。三是堅持政治上關心，生活上體貼，認真解決選調生思想、工作、生活中的難題。一方面采取定期不定期召開選調生工作匯報會、座談會等形式，縣委領導親自聽取選調生的思想匯報和工作情況，請優秀選調生作經驗介紹，做到相互促進，共同提高。對選調生中的預備黨員和入黨積極分子，積極幫助培養，及時轉正和吸收入黨。另一方面，想選調生之所想，急選調生之所急，盡力幫助他們解決工作、生活中的實際困難，并將組織部有關領導和全部選調生的聯系電話制成專門的通訊錄，便于相互交流溝通。

2、多措并舉育人，加快選調生的成長進步。一是利用各類培訓契機，對選調生進行政治理論、業務知識和政策法規的培訓。幾年來，7名選調生先后參加科級后備干部培訓班、行政許可法培訓班等班次的培訓達10余人次，使選調生的政策理論水平均有了較大的提高。同時，積極鼓勵選調生參加學歷繼續教育，目前有1人參加在職研究生學習，正在攻讀碩士學位。二是有計劃的抽調選調生到縣直機關跟班學習，提高綜合素質。為使選調生熟悉和了解機關工作，豐富其工作閱歷，我們有計劃地抽調選調生分期分批到縣直機關跟班學習。幾年來，先后抽調2名選調生到縣委組織部跟班學習，使其開闊視野，積累經驗，豐富知識，提高分析問題、解決問題的能力和自身綜合素質。三是強化實踐鍛煉，加快選調生成熟、成才的步伐。一方面因人而宜，為選調生選準施展才華的崗位。針對每個選調生所學專業及自身實際情況，因人施教，因人定法，把他們安排到能發揮自己長處的工作崗位，促進他們快速成長。省派選調生￥￥，從西安財經學院財稅專業畢業，鎮黨委根據其專業，讓其協管民營經濟、財稅征收、主導產業等工作，在農稅征收中，他利用自己專業特長，加大宣傳力度，確保稅收順利入庫；在池河皂素廠征地中，面對部分群眾的阻撓，他認真核查有關文件，耐心細致做群眾思想工作，得到了干部群眾的好評。另一方面堅持多崗鍛煉，促進選調生全面成長。我們始終把多崗鍛煉作為加快選調生成長的有效途徑，有計劃地安排選調生在單位內部之間進行崗位輪換，使他們取得較為全面的工作經驗。下派干部到基層工作半年后，絕大部分都擔任了政府機關中層干部，或者負責一項具體工作，鍛煉他們實際工作的能力。各鄉鎮在加強對下派干部的培養鍛煉時，有意識地給他們壓擔子，讓他們參加經濟建設和農村稅費改革等中心工作，提高他們應對復雜局面的能力。省派選調生＃＃，2003年分配到＃＃鎮任職，很快被鎮黨委、政府委以重任，負責全鎮畜牧業發展，他走村串戶，吃住村組，積極幫助農戶解決實際問題，使全鎮畜牧業快速發展，全鎮發展畜牧養殖大戶154戶，養殖基地村3個，畜牧養殖小區1個，成為全鎮農民增收的新亮點。四是健全三項制度，對選調生嚴格監督管理。即：建立選調生工作匯報制度。要求選調生每半年向所在單位黨組織XX縣區委組織部匯報一次思想、作風、廉政及本職工作情況，使縣委組織部和單位黨組織能準確掌握選調生的思想和行為軌跡；建立跟蹤考察制度。針對選調生思想活躍、免疫力弱這一現實，由組織部與選調生所在單位黨組織聯合加強對選調生的有效監督，發現問題，及時糾正解決，力求把問題解決在萌芽狀態，避免了選調生犯錯誤現象的發生。同時，還把激勵機制引入到選調生管理工作中，適時表彰選調生中的優秀分子，激勵選調生奮發向上，勤奮敬業，健康成長；建立談話誡勉制度。在選調生職務提升、工作調動、取得成績、遇到挫折或出現不良傾向時，組織部及時派人與選調生談心談話，該提醒的提醒，該批評的批評，該關心的關心。堅持做到“六談”：工作取得成績受到表揚時談，幫助選調生正確認識個人的作用，教育他們戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續前進；工作中出現失誤時談，幫助他們分析原因，改進工作；職務晉升時談，提醒他們保持清醒的頭腦，在新的崗位上再創佳績；未得到提拔重用時談，幫助他們正確對待組織的安排，保持平和的心態；思想波動時談，幫助他們解開思想疙瘩，丟掉包袱，振作精神；工作作風、生活作風上有不良苗頭時談，及時給予提醒、敲打、批評。通過談心，使選調生始終保持奮發向上的精神狀態，我縣選調生隊伍中無一人因犯錯誤而受到黨紀政紀處分，始終保持了選調生隊伍的純潔性，在全縣樹立了選調生的良好形象。

3、打破常規用人，加大選調生使用力度。我們將選調生全部列為科級后備干部，納入全縣“三個一百”人才庫，進行跟蹤管理，建立了選調生管理檔案，堅持年度考核與平時考察相結合，全面掌握其思想、工作表現。在充分考察了解的基礎上，對工作能力比較強、成績突出、得到大多數干部群眾認可的選調生，破除論資排輩的陳舊思想，大膽提拔到領導崗位上來，讓他們在更廣闊的天地里經受鍛煉，施展才華。目前，我縣已有2名選調生走上了科級領導崗位。

三、存在的問題選調生的到來，為我縣干部隊伍注入了生機與活力，在工作中發揮一定的先鋒模范作用，但與組織和廣大人民群眾的要求仍有一段差距，主要存在以下問題：

（一）個別選調生難以適應基層環境，造成選調生工作存在一定難度。選調生剛從大學校園出來，理想、信念與現實中的工作環境和條件有一定的差距，同時，語言溝通問題也一定程度上影響選調生開展工作，造成個別同志對鄉鎮工作不能適應，給選調生工作帶來了難度。

（二）培養選調生的力度要進一步加大。個別單位把選調生當“客人”看待，對選調生的培養管理不夠大膽，選調生從事的工作“雜”、“散”，使選調生的成長步伐較慢。

（三）選調生工作責任心強，熱情高，但在基層工作時間短，適應復雜環境和組織協調能力有待提高，農村工作經驗有待豐富。針對以上幾個問題，我們將在今后的工作中對選調生傾注更多的關心，在思想上正確引導，加大對選調生的人生觀、價值觀、權利觀的教育力度；在生活上悉心呵護，盡力為他們營造一個良好的工作、生活環境；在工作上熱情幫助，結合選調生專業、工作能力和特長等實際，進一步完善選調生培養管理機制，給他們既壓擔子又搭臺子，大膽放手使用。

四、幾點建議

1、進一步加強選調工作的針對性，按需分配。在確定選調生時，注意專業對口，針對不同地域的需求，選派相關的專業的選派生，保證所學的專業知識能夠在今后工作崗位上得到運用和發揮。如分配去向是農業縣份的，就應從與農業、農村經濟發展有關的專業中選派，從而保證專業對口，更好地發揮作用。

2、建立選調生的淘汰激勵機制。選調生不能搞終身制，要采取定期、不定期相結合的方式進行淘汰和調整工作。要在定期和嚴格的考核的基礎上，本著實事求是的原則，對選調生作出客觀公正的評價。對全面考察中反映一般、沒有發展潛力的選調生，要及時調整出選調生隊伍；對調整出來的人員，要按照個人特長、意愿與組織需要結合的原則，妥善安排適當的工作，使選調生保持“金字塔”型結構。

第三篇：選調生工作調研報告中共xx鎮委員會

關于選調生需求狀況和擬招錄選調生

調研報告

目前，我鎮共有行政編制xx人，實有行政人員xx人，超編x人。未出現編制空缺情況，按現有人員正常退休計算，截至xxxx年仍超編x人。因此，不能計劃招錄選調生。現就如何能夠更好發揮選調生專業特長提出意見和建議

選調生是省、市委組織部直接從高等院校選調并分配到基層工作的優秀畢業生。是加強基層領導班子建設，培養黨政領導干部的后備人選。為此選調生工作做應該做到：

1、積極為選調生成長營造良好的環境，把選調生安排到適合其成長的鄉鎮工作，盡快提高選調生適應工作的能力，堅持政治上關心，生活上體貼，認真解決選調生思想、工作、生活中的難題。

2、多措并舉育人，加快選調生的成長進步。一是利用各類培訓契機，對選調生進行政治理論、業務知識和政策法規的培訓。二是有計劃的抽調選調生到縣直機關跟班學習，提高綜合素質。三是強化實踐鍛煉，加快選調生成熟、成才的步伐。一方面因人而宜，為選調生選準施展才華的崗位。另一方面堅持多崗鍛煉，促進選調生全面成長。

3、打破常規用人，加大選調生使用力度。將選調生全部納入縣人才庫，進行跟蹤管理，建立了選調生管理檔案，堅持年度考核與平時考察相結合，全面掌握其思想、工作表現。在充分考察了解的基礎上，對工作能力比較強、成績突出、得到大多數干部群眾認可的選調生，破除論資排輩的陳舊思想，大膽提拔到領導崗位上來，讓他們在更廣闊的天地里經受鍛煉，施展才華。

選調生為干部隊伍注入了生機與活力，在工作中發揮一定的先鋒模范作用，但與組織和廣大人民群眾的要求仍有一段差距，主要存在以下問題：

1、個別選調生難以適應基層環境，造成選調生工作存在一定難度。選調生剛從大學校園出來，理想、信念與現實中的工作環境和條件有一定的差距，同時，語言溝通問題也一定程度上影響選調生開展工作，造成個別同志對鄉鎮工作不能適應，給選調生工作帶來了難度。

2、培養選調生的力度要進一步加大。個別單位把選調生當“客人”看待，對選調生的培養管理不夠大膽，選調生從事的工作“雜”、“散”，使選調生的成長步伐較慢。

3、選調生工作責任心強，熱情高，但在基層工作時間短，適應復雜環境和組織協調能力有待提高，農村工作經驗有待豐富。

針對以上幾個問題，應該在工作中對選調生傾注更多的關心，在思想上正確引導，加大對選調生的人生觀、價值觀、權利觀的教育力度；在生活上悉心呵護，盡力為他們營造一個良好的工作、生活環境；在工作上熱情幫助，結合選調生專業、工作能力和特長等實際，進一步完善選調生培養管理機制，給他們既壓擔子又搭臺子，大膽放手使用。

xxxx年招錄選調生，建議：

1、進一步加強選調工作的針對性，按需分配。在確定選調生時，注意專業對口，針對不同地域的需求，選派相關的專業的選派生，保證所學的專業知識能夠在今后工作崗位上得到運用和發揮。

2、建立選調生的淘汰激勵機制。選調生不能搞終身制，要采取定期、不定期相結合的方式進行淘汰和調整工作。要在定期和嚴格的考核的基礎上，本著實事求是的原則，對選調生作出客觀公正的評價。對全面考察中反映一般、沒有發展潛力的選調生，要及時調整出選調生隊伍；對調整出來的人員，要按照個人特長、意愿與組織需要結合的原則，妥善安排適當的工作，使選調生保持“金字塔”型結構。

第四篇：ww縣選調生工作及選調生隊伍建設調研報告**縣選調生工作及選調生隊伍建設調研報告

近年來，**縣在上級組織部門的指導下高度重視抓好選調生隊伍建設工作，堅持政治上關心愛護、工作上大膽使用、生活上體貼照顧的原則切實抓好選調生隊伍的管理和培養，有效促進了選調生的成長成才，為**經濟社會發展提供了高素質人才資源，也改善了干部隊伍的年齡結構，提升了干部隊伍的文化層次，增強了干部隊伍的生機活力。

一、基本情況

1999年以來，我縣先后接收省、市組織部選調生6批共計42人，其中2001年以前接收省組織部選調生三批共8人，2009—2011年接收市組織部選調生三批共34人，目前仍在我縣工作的選調生共35人（其中2001年以前的省選調生調離5人，2009年的市選調生調離2人）。35名在冊選調生中，男生26人，女生9人，分別占74％和26％；漢族**人，占**％；中共黨員**人，非黨干部**人，分別占**％和**％；本縣籍貫的**人，占**％，外市籍貫的**人（其中省外***人），占***％；文科類專業***人，理科類專業**人，分別占**％和**％；碩士研究生學歷1人。35名選調生中，已提拔為副科級的8人（其中2001年前的省選調生3人，2009年的市選調生4人，2010年的市選調生按規定轉正定級為副主任科員的1人），在縣直單位工作的11人（其中借調7人）。

二、工作表現

省、市選調生到我縣參加工作以來，總體上均能夠做到安心基層、擺正心態、熱情飽滿、虛心好學、深入農村、深入群眾，運用所學知識努力謀求為我縣經濟建設服務的結合點，增強工作的針對性和實效性，為**各項事業的發展做出了應有的貢獻。總的來講，選調生隊伍的工作表現有以下幾個特點：

（一）維護大局，聽從安排，表現出了較高的政治素質和黨性覺悟。近年來到我縣參加工作的選調生都表現出了較高的文化修養和政治素質，大局觀念、紀律觀念、自律觀念強，能夠時時處處站在全局的角度想問題、辦事情，自覺維護、支持所在單位（部門）的工作，組織分配到哪里就安定在哪里，安排什么就干好什么，負責什么就做好什么，不談條件、不提要求、沒有怨言。幾年來所招錄的選調生無論是分配到生活交通不便的偏遠山區鄉鎮工作，或是安排在調處人民矛盾糾紛的維穩中心工作，還是在負責處理瑣碎、繁重事物的黨政辦公室工作，**選調生們都聽從安排、任勞任怨、積極肯干，并且大多數選調生都在本職工作上干出了成績、贏得了尊重、樹立了形象，逐漸成為了鄉鎮公務員隊伍中的主力軍、突擊隊、排頭兵，每年縣直部門及各鄉鎮就早早與組織部門進行溝通交流，希望盡量能安排選調生到本單位、本鄉鎮參加工作，選調生的爭奪變得愈加激烈。

（二）謙虛好學，工作積極，表現出了較強的適應能力和工作能力。我縣的選調生們到達新的工作崗位后，都能夠自覺放下2架子，主動向領導學、向群眾學、向書本學、向實踐學，很快地轉換了工作角色，適應了新的工作崗位要求，在較短的時間內熟悉了業務工作，掌握了工作的基本思路和方法，與基層干部群眾融為一體、打成一片，迅速進入了角色，所在單位的領導與同志都給予了高度贊揚。如2010年廣西大學畢業到桂圩鎮參加工作的周柳初，初來時語言不通、環境不熟、情況不明、朋友不識，組織上通過工作與生活上的支持與關心，安排鎮黨委書記親自擔任其培養聯系人，工作中做好傳幫帶管，注重搭平臺、給機會、壓擔子，使其很快就適應了新的工作環境，不僅能熟練運用粵語交流溝通，還跑遍了全鎮22個村（居）委，了解了情況、掌握了業務、結交了農戶，并且能獨立的創造性開展工作，先后被提拔為鎮黨政辦副主任、主任、鎮紀委委員。

（三）求真務實，勤奮敬業，表現出了良好的工作態度和工作作風。無論是走上了領導崗位還是擔任一般干部，無論是參加工作比較早還是剛參加工作的選調生，都能在所在單位的領導下，立足本職崗位、鋪下身子、踏踏實實地開展工作，植根于廣大群眾之中了解農民、了解農業、了解農村，并在思想、工作、生活上堅持高起點、高標準、嚴要求，以優良的思想品質和過硬的工作、生活作風贏得了當地干部群眾的一致好評。如2009年韶關大學畢業到通門鎮參加工作的***，雖來自珠三角發達地區XX市，卻能安心偏僻山區鄉鎮工作，做到立足基層、踏實工作、深入群眾，贏得了當地群眾的擁護和領導的認可，今年被破格提3拔為團縣委副書記。在今年的縣鎮換屆中，**通過創新開展‘兩推三考'全程差額‘六位一體'的公推公選模式，公開推選了17名32歲以下的優秀年輕干部到鄉鎮或縣直單位擔任領導職務，其中破格提拔3名選調生為鄉鎮黨委委員和1名選調生為團縣委副書記（4名均為2009年選調生），占本次公選職數的23%，選調生新提名進鎮級黨政班子的占8.57%。

三、存在不足

當前我縣選調生工作和選調生隊伍建設總的來說是好的，絕大多數選調生正按著組織培養的目標和方向不斷成長進步，但也還存在一些問題，主要表現在：

（一）隊伍結構有待優化。一是高學歷人才稀少，全縣歷年接收選調生中有碩士研究生學歷的僅為一人，占接收選調生總數的2%，遠遠未能滿足我縣經濟社會快速發展對高素質人才的迫切需求。二是高素質人才稀缺，我縣所接收選調生中來自重點大學畢業生所占比例偏低，來自名牌大學畢業生更是一個沒有，遠跟不上臨近廣西選調生培養步伐，也難以跟上時代發展變化，建議今后選調生重點從‘211'、‘985'工程應屆大學生和服務基層‘四項目'人員中招錄。三是專業結構不合理，安排到我縣的選調生專業混雜，基層所急需的農學、文學、經濟、管理和法律的專業人才較少，專業不對口也造成了少數選調生工作開展不順、培養進步較慢等情況。

（二）隊伍管理有待破解。一是基層鍛煉不夠安心，由于我4縣地處粵西，是廣東的西大門，與珠三角等發達地區相比，經濟社會發展相對滯后，工作生活環境相對艱苦，工資福利待遇相對較低，使得我縣留住優秀人才較為困難，人才匱乏問題相對突出，部分外縣籍選調生不能安心基層工作，想方法、托關系、再考試，爭取調出我縣工作，2009年選調生已有2人調離，占當年所招選調生的16%（如不是今年破格提拔部分選調生，調離人員可能超過5人）。二是基層培養不夠健全，極部分鄉鎮認為選調生是‘飛鴿型干部'，最終不能為我所用，因而對選調生的培養管理不重視，或是認為選調生雖有學歷、有知識，搖搖筆桿子可以，但做基層工作不行，因而不太注重實踐鍛煉。三是約束淘汰機制不健全，選調生隊伍的培養缺乏科學合理的淘汰、分流機制，‘終身制'不利于選調生隊伍的健康長遠發展。

（三）隊伍交流有待加強。一是選調生內部的溝通交流有待加強，老選調生與新選調生之間，同屆選調生內部之間溝通較少，交流活動平臺缺乏，不利于選調生隊伍的團結與相互間的學習進步。二是上級組織部門與選調生的溝通有待加強，選調生作為基層黨政領導干部后備人選重點培養的對象，上級組織部門應適當給予傾斜照顧，在思想工作生活上適當關心選調生的精神狀態，在傳統佳節來臨前后每年安排一次市組織部領導到各縣進行選調生集體座談慰問活動，解除部分選調生的思想顧慮，體現組織上的關心、愛護，激發選調生們安心基層、干事創業的熱情，這也有利于當地選調生隊伍的穩定。

四、對策建議

2009年中組部等12部委聯合出臺了《關于建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》，對選調生政策作了重要調整，將原來清一色從高校應屆畢業生中招考，轉變為‘主要從具有2年以上基層工作經歷的大學生‘村官’及其他到基層工作的高校畢業生中招考。'這一與時俱進的轉變具有十分積極地導向意義，引導高校畢業生面向基層就業、用人單位從基層一線培養人才。針對這一政策變化，結合我縣調研實際，淺談幾點建議

（一）堅持兩條腿走路的原則。主要從大學生‘村官'中招考選調生固然有著十分積極的意義，但實際實施中也存在著一定的問題和不足，為了更好的加強選調生隊伍建設，我們認為一方面原來從高校應屆畢業生中招考選調生的政策要保留、要改進、要提升、要完善，應提升從高校應屆畢業生中招考選調生的質量、檔次和素質，將從應屆畢業生中招考選調生的名額全部面向‘211'、‘985'工程應屆大學本科生，或是全日制高校碩士、博士研究生。另一方面是將其余選調生招考名額全部面向具有2年以上工作經驗的服務基層‘四項目'人員招考，不僅限于‘大學生村官'項目人員，從服務基層‘四項目'人員中招考選調生不限原工作地域、不限原戶口籍貫、不限原高校專業，而是更加注重實踐工作能力、政治思想素質、群眾干部認可程度。只有堅持從應屆優秀大學畢業生和基層服務‘四項目'優秀人員中招考選調生，堅持兩條腿走路、兩方面培養才能真正建設好一支高素質6的選調生隊伍。

（二）堅持擴大選調源頭的原則。從我縣調研的實際來看，‘大學生村官'和‘三支一扶'人員數量較少，‘西部志愿者'和‘教師特崗計劃'人員并沒有在我縣招錄，這使得從服務基層‘四項目'人員中招考選調生的基礎相對薄弱，只能依靠從縣外或省外的‘四項目'人員中招考，然而他們對我縣的語言環境、風土人情、工作條件、發展情況都不甚了解，不利于他們考取選調生后工作的順利開展和選調生隊伍的相對穩定。另一方面我縣鄉鎮工作人員呈現‘缺編多、老齡化、低學歷、低技能'的不良現象，大齡公務員不懂電腦、不會創新、不能寫作一定程度上影響了鄉鎮工作的開展。為此，一定要加大招錄‘大學生村官'和‘三支一扶'等服務基層項目人員的力度，不斷擴大服務基層項目人員的數量。根據我省山區實際增設‘廣XX縣區志愿服務項目'將服務人員列為當地選調生后備人選，進一步加強對各基層項目服務人員在我縣的鍛煉培養，唯有此才能保證選調生的來源。

（三）堅持科學化考核的原則。學校好、學歷高不一定就更適合基層工作，而那些有充分思想準備，對基層環境適應能力強，在基層接受磨練并作出成績的服務基層項目優秀人員才是充實選調生隊伍最理想的人選。但如何才能確保真正選出政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的服務基層項目優秀人員來呢。在實際工作中，一些服務基層項目人員經常被‘借調'在鎮辦公室里做著打字員、記錄員，或者是雖在村工7作但平均幾個星期才到村里露露臉，或是成為書記、村長的‘秘書'等，對農村發展的實際推動效果并不如預期那樣大。而另一些服務基層項目人員到了農村，只是為了畢業后的暫時過渡，成天看書忙著考公務員，找進城的‘出路'，對農民不聞不問、不做實事。所以選調生如果還是通過單純的考試成績從服務基層項目人員中選拔，那么對于那些踏實做事而沒時間準備應試的服務基層項目人員來說就會有失公平、打擊信心、有所想法。因而從服務基層項目人員中招考選調生要不唯學校、不唯分數、不唯關系而是更加注重工作實踐能力、政治思想素質、群眾干部認可程度。把那些堅持在農村工作、工作責任心強、與農民群眾打成一片，或利用所學專長立足農村農業農民實際干事創業、真心實意為群眾辦實事、辦好事且業績突出的大學生選調出來。

中共**縣委組織部2011年9月17日

第五篇：選調生工作調研報告XX縣區選調生工作調研報告

為了加強對選調生的培養、管理、使用，按照市委組織部的統一部署，我縣對照周組電[2007]20號文件，對選調生工作進行了一次全面的調研和自查。現將情況匯報如下：

一、基本情況

受市委組織部派遣，1999年以來，先后有3批共5名選調生到我縣5個鄉鎮鍛煉，其中1999年1人，2000年1人，2004年3人。在5名選調生中男3人、女2人，漢族5人，黨員3人。除2000年分配到江村鎮的盧俊波通過公務員考錄已調走外，其余4人現在都已提拔為副科級干部，并在2006年登記為公務員。目前他們4人都安心基層鍛煉，思想穩定，學習和生活狀態良好。綜合素質和解決實際問題的能力得到了很大提高；敬業精神較強，工作作風扎實，各項工作開展順利；加深了對基層群眾疾苦和基層工作辛苦的認識，具有較強的群眾觀念和群眾意識，樹立了自己的良好形象。

二、主要經驗和做法

1、加強領導，營造選調生良好的成長環境

近幾年，我們把選調生培養、管理和使用工作納入干部工作整體規劃，提到重要日程，不斷加大培養力度，強化管理措施，努力為選調生的健康成長創造良好的環境。對新分配來的選調生，縣委組織部主要領導和接收單位的主要領導分別進行談話，介紹情況，

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幫助選調生克服心理障礙、適應環境、熟悉工作，盡快完成從學校到社會的轉變。并明確規定，由所在鄉鎮分管組織的黨委副書記負責傳、幫、帶。通過與他們交流談心，聽取他們的意見和要求，幫助他們解決工作生活中的一些實際問題，督促他們加強學習，努力工作，快速成長。

2、提高素質，為選調生成長打下堅實基礎

我們重點幫助選調生提高三個方面的素質。一是提高思想素質。針對學歷高、閱歷淺，對基層情況了解的少，缺乏基層工作經驗和實踐鍛煉的特點，工作中，我們及時把握選調生的思想動態，教育他們實踐出真知、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，鼓勵他們放下架子，深入基層和群眾，主動接受艱苦生活和復雜環境的鍛煉和考驗，磨煉意志，增長才干，提高自己的思想素質和心理承受能力。二是提高政治素質。理論上成熟是政治上成熟的標志。選調生雖然文化知識比較豐富，但對政治理論的掌握存在著學習不深、理解不透、缺乏系統性、聯系實際少的問題。針對這種情況，我們重點抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建社會主義和諧社會等政治理論的學習，提高他們在實踐中運用馬克思主義理論、觀點、方法解決問題的能力。三是提高業務素質。按照黨的年輕干部在黨校、行政學院的學習不少于3個月的規定，本著“缺什么、補什么”的原則，結合干部調訓工作，在縣鄉財力十分困難的情況下，組織選調生參加上級組織部門舉辦的培訓班并外出考察，使其盡快提高業務知識和能力，

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拓寬視野，增長見識。目前4人都參加過省委組織部舉辦的培訓班，其中1人參加過2次。

3、注重實踐，全面提高選調生的工作能力

選調生是從高校選拔的優秀大學生，他們往往志存高遠，理想遠大，有干一番事業的工作熱情和雄心壯志。但現實與理想之間往往會有一定的差距，書本和社會之間也有一定的距離。為了全面提高他們的工作能力，重點提高他們正確面對挫折和處理復雜棘手問題的能力，縣委組織部決定全部把他們放到基層，到鄉鎮一線去經受實踐鍛煉。選調生剛到鄉鎮政府報到工作時，對于如何在農村開展工作感到毫無頭緒，面對艱苦的工作環境和繁瑣復雜的基層工作感到沮喪，為理想和現實的落差之大產生心理失衡。了解到這一情況后，縣委組織部的領導多次到鄉鎮和鄉里的領導一起對他們進行談心，鼓勵、指導，給他們講“紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行”的道理，幫助他們調整心態，努力適應基層的工作和生活，樹立從頭做起，在平凡的崗位上建功立業的信心。工作上有意安排他們先干一些經常事務性工作，先適應情況，熟悉人員和環境，然后再讓他們承擔一些“急、難、險、重”的任務，獨立完成某一方面的工作，如練寺鎮的郭廣軍同學先在鎮企業辦工作，2005年隨同該鎮鎮長一同前往浙江XX縣區招商，為一家紡織企業在練寺的落戶貢獻出了自己的才智。2005年11月提拔為練寺鎮副鎮長，協管全鎮蔬菜生產和沼氣工作，充分發揮自己的專業優勢，發揚不怕苦、不怕累的精神，經常深入田間地頭、農戶家中宣傳和講課，解決群眾的思

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想顧慮和技術問題，受到基層群眾的歡迎和好評。曹里鄉的宋翠紅同學先在鄉黨政辦公室工作，每逢中心工作忙時，辦公室只剩她一個人，時刻堅守崗位，保證了信息暢通和整個機關的正常運轉，上通下達和協調處