試卷第=page22頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河南省新鄉市延津縣2021-2022學年八年級下學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、填空題1．1654年，實驗證明了大氣壓的存在；1643年，意大利科學家首先用實驗的方法測量出大氣壓強的數值。2．為建立全民免疫，國家給18﹣59歲居民免費注射“重組新型冠狀病毒疫苗”。醫護人員用注射器吸取藥液是利用把藥液吸取上來的；注射器的針頭做得很尖，是為了增大使用時的，以便容易刺入人體。3．如圖所示，夜晚小麗在家做作業，一陣風沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向（選填“窗外”或“室內”），其原因是流體在流速大的地方壓強。4．地鐵已成為石家莊的主要綠色交通工具之一，如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中，行李箱（選填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，當傳送帶突然停止運動，由于行李箱繼續向前運動，在行李箱停下來之前，所受摩擦力（選填“變大”、“不變”或“變小”）。5．黃河小浪底水利樞紐工程具有防洪、發電、調沙等多項功能。攔河水壩做成上窄下寬是由于液體壓強隨液體深度的增大而（選填“增大”或“減小”）。在距離水面5m深處的水壩受到水的壓強為Pa，該處面積為10cm2的水壩受到水的壓力為N。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）6．滑板是青少年喜愛的一種運動。小明站在靜止于水平地面的滑板上，一只腳用力向后蹬一下地，滑板就會向前運動一段距離后停止。請你從上述情景中提出一個物理問題，要求運用本學期所學的物理知識進行解釋，不要與示例重復。（示例）問題：小明為什么能站在滑板上靜止？解釋：小明所受到的重力和滑板對他的支持力是一對平衡力，在平衡力作用下小明靜止。問題：？解釋：。二、單選題7．下列實例中，利用連通器原理工作的是（）A．彈簧測力計 B．船閘 C．吸盤式掛鉤 D．抽水機8．媽媽給小明新買了一個書包，如圖所示，書包肩帶做得寬的目的是（）A．增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強 D．減小壓強9．如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（

）A．力的大小有關 B．力的方向有關 C．力的作用點有關 D．受力面積有關10．騎自行車出行：綠色環保，低碳健康。如圖所示，下列有關自行車的設計或操作措施中，為了減小摩擦的是（）A．輪胎上有凹凸不平的花紋 B．車把上有細條紋C．給自行車轉動部位添加潤滑油 D．剎車時，用力捏車閘11．在興趣活動中，小聰為同學們演示了一個有趣的實驗，在排成一條線的三個碗中，中間碗內放一個乒乓球，用吸管向球的斜上方吹氣，如圖所示，乒乓球將（）A．靜止 B．運動到右碗C．運動到左碗 D．跳起來后又落回原碗中12．在物理創新實驗活動中，小聰用玻璃瓶、兩端開口的玻璃管、橡皮塞、紅色的水自制了一個氣壓計，如圖所示。小聰用托盤將該氣壓計從一樓端上十八樓后，玻璃管中的液面（）A．上升 B．下降 C．不變 D．無法確定三、多選題13．如圖所示，下列有關北京冬奧會項目的說法正確的是（）A．圖甲中，滑雪運動員加速直線下滑的過程中，運動狀態不斷變化B．圖乙中，滑冰運動員沖過終點時不能立刻停下來，是因為他受到了慣性作用C．圖丙中，冰球比賽罰球時，球桿對冰球的作用力大于冰球對球桿的作用力D．圖丁中，擲出的冰壺在水平冰面上靜止時，其受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力14．如圖所示，質量和底面積都相同的兩個容器，分別裝有質量和深度均相等的甲、乙兩種不同液體。下列說法正確的是（）A．甲液體的密度小于乙液體的密度B．兩容器對桌面的壓強大小相等C．甲液體對容器底的壓強大于乙液體對容器底的壓強D．兩容器底部所受液體的壓力大小相等四、作圖題15．如圖所示，小球在繩拉力的作用下靠在光滑的墻壁靜止不動，請畫出小球對墻壁壓力的示意圖。16．請畫出靜止在斜面上的物體所受重力和摩擦力的示意圖。五、實驗題17．興趣小組的同學用實心磚和海綿。做“探究壓力作用效果與哪些因素有關”實驗，如圖所示。（1）實驗中通過觀察來比較壓力作用效果的大小，這種物理研究方法叫做法；（2）分析比較甲、乙兩圖可得出結論：在一定時，越小，壓力的作用效果越明顯。（3）分析比較兩圖可探究壓力作用效果與壓力大小的關系；（4）本實驗還運用的物理研究方法是法。18．“圓夢小組”在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。（1）如圖所示，實驗時用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數，如圖甲所示的實驗中，木塊在木板面上受到的滑動摩擦力為N；（2）利用如圖甲、丙兩次實驗，可探究“滑動摩擦力的大小與的關系”；（3）利用如圖兩次實驗，可探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”，分析比較兩次數據可得出結論：；（4）小偉在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系”實驗時，將木塊沿豎直方向切去一部分后，把剩余木塊按如圖甲所示重復實驗，得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關的結論，請你判斷小偉的實驗結論是否正確，并說明理由：。19．如圖所示，這是小聰做的“探究影響液體內部壓強大小的因素”實驗。（1）實驗中使用的U形管壓強計（選填“是”或“不是”）連通器。實驗前，要通過調試，使U形管壓強計兩邊的液面。小聰在調試時發現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U形管兩邊的液面幾乎沒有變化，說明該壓強計（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）由甲、乙兩圖可知，在同種液體內部，液體壓強隨著的增加而增大；在乙圖中，保持探頭在液體中的深度不變，使探頭處于向上、向下、向左、向右等方位時，U形管中液面高度差不變，說明在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小；（3）取另外一種液體A，使探頭在水和液體A中的深度相同，如乙、丙兩圖所示（h3＞h2），可以得出液體壓強的大小與有關；（4）小聰用自己改裝并調試好的壓強計進行實驗探究。取兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精（ρ水＞ρ酒精），將兩壓強計的金屬盒分別浸入兩種液體中，實驗現象如圖丁所示，可斷定圖丁中（選填“A”或“B”）燒杯中的液體是水；（5）實驗后小聰進行拓展，用如圖戊所示的容器測量某液體的密度，容器中間用隔板分成互不相通的左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發生改變。在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜，再用刻度尺測出右側待測液體液面到橡皮膜中心的深度h1′，左側水面到橡皮膜中心的深度h2′。請推導出待測液體密度ρ的表達式：ρ＝（用上述步驟中所測得物理量和ρ水表示）。六、綜合題20．如圖所示，這是我國88式主戰坦克，具有常規坦克的功能外，還具有潛渡功能，能夠在河流底部行駛。其質量為40t，高（頂部艙門距地面）2m，履帶與地面的總接觸面積為4m2。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）（1）坦克的履帶做成寬大且有凸起的齒是為了壓強，摩擦。（均選填“增大”或“減小”）（2）該坦克靜止在水平路面上時，對地面的壓強是多少？（3）坦克在深為5m的河流中潛渡時，坦克頂部艙門受到水的壓強是多少？七、科普閱讀題21．如圖所示，這是小聰家新購買的高壓鍋，鍋蓋上有一個空心柱為排氣孔，空心柱上戴著的帽子是限壓閥，當高壓鍋內氣體的壓強超過安全值時，鍋內氣體就會沖開限壓閥，氣體跑出一部分，使鍋內氣體減少。小聰閱讀說明書得知：高壓鍋的直徑為24cm，空心柱小孔橫截面積為10mm2，限壓閥的質量為100g。小聰查閱資料得知不同氣壓下水的沸點如表所示。試問：（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m2）氣壓p/×105Pa0.981.011.131.291.481.691.802.00水的沸點t/℃99100103107111115117120（1）用高壓鍋煮飯，通過（選填“增大”或“減小”）鍋內氣體的壓強，使水的沸點（選填“升高”或“降低”），從而使飯菜熟得更快；（2）若高壓鍋內裝入10cm高的水，鍋底受到水的壓強是多少；（3）小聰家高壓鍋內的氣體達到的最大壓強為多少？鍋內水的最高溫度能達多少？（小聰家環境的大氣壓為1.0×105Pa）答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁參考答案：題號7891011121314答案BDCCBAADBC1．馬德堡半球托里拆利【詳解】[1]1654年，馬德堡市市長格里克用抽氣機抽空緊貼在一起兩個空心銅半球內的空氣，然后用兩隊馬向相反方向拉，竭盡全力才拉開。這個實驗證明了大氣壓的存在，后來被稱為馬德堡半球實驗。[2]1643年，意大利科學家托里拆利用一米長的玻璃管倒扣在水銀槽中，用實驗的方法測量出了大氣壓強的數值。2．大氣壓壓強【詳解】[1]用注射器吸取藥液時，用手向后拉動活塞，使針管內的氣壓變小，外面的藥液在大氣壓作用下，通過針頭進入針管里。[2]注射器的針頭做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大其使用時的壓強，以便容易刺入人體。3．窗外小【詳解】[1][2]風沿著外墻吹過時，窗簾外側空氣流速大，壓強小，內側空氣流速慢，壓強大，窗簾受到向外的壓強大于向內的壓強，把窗簾壓向窗戶外面。4．不受慣性不變【詳解】[1]根據摩擦力的產生條件可知，行李箱隨傳送帶一起勻速運動，處于受力平衡狀態，沒有相對運動和相對運動趨勢，不受摩擦力作用；[2]當傳送帶突然停止運動，由于慣性行李箱繼續向前運動；[3]行李箱由于慣性繼續向前運動的過程中，行李箱對傳送帶的壓力不變，行李箱與傳送帶之間接觸面的粗糙程度不變，故行李箱所受摩擦力不變。5．增大5×10450【詳解】[1]因為水的壓強隨深度的增大而增大，所以水壩要建成“上窄下寬”的形狀，可以承受更大的液體壓強。[2]距離水面5m深處的水壩受到水的壓強為p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×5m＝5×104Pa由可知，面積為10cm2的水壩受到水的壓力為F＝pS＝5×104Pa×10×10-4m2＝50N6．滑板為什么向前運動一段距離后停止滑板受到阻力的作用【詳解】[1][2]滑板滑行的時候因為受到地面的摩擦阻力，會漸漸停下來。問題：滑板為什么向前運動一段距離后停止？解釋：滑板受到阻力的作用。7．B【詳解】A．彈簧測力計的原理是在彈性限度內，彈簧伸長量與彈簧受到的拉力成正比，故A不符合題意；B．船閘是利用上游水位（下游水位）與閘室底部聯通，構成連通器，利用連通器原理工作的，故B符合題意；C．掛掛鉤時排出吸盤內空氣，使里面氣壓減小，外界大氣壓將吸盤緊緊壓在墻壁上，所以是利用大氣壓強工作的，故C不符合題意；D．抽水機利用活塞將筒內的空氣排出，這樣在外界大氣壓的作用下水就被壓進抽水機了，所以抽水機利用的是大氣壓，故D不符合題意。故選B。8．D【詳解】書包肩帶做的寬，目的是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對肩膀的壓強，故ABC錯誤，不符合題意；D正確，符合題意。故選D。9．C【分析】力的大小、方向、作用點都會影響力的作用效果。【詳解】力的大小、方向和作用點叫做力的三要素；這三個要素都會影響力作用效果，題中力作用的位置不同，效果不同，是力的作用點影響了力的效果，故C正確。故選C。【點睛】10．C【詳解】A．凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故A不符合題意；B．車把上有細條紋是通過增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故B不符合題意；C．給自行車轉動部位添加潤滑油，使接觸面分離而減小摩擦力，故C符合題意；D．用力捏車閘，通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。11．B【詳解】當用吸管向球的斜上方吹氣時，上方流速大，壓強小，下方流速小，壓強大，乒乓球會受到一個向上的壓力差，所以會上升；當乒乓球上升后，其右側空氣流速大，壓強小，左側流速小，壓強大，乒乓球會受到一個向右的壓力差，所以乒乓球會運動到右側的碗中。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。12．A【詳解】大氣壓隨著高度的增加而減小，拿著這個氣壓計隨電梯從一樓上升至十八樓的過程中，瓶內氣壓不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內液柱的高度會升高。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。13．AD【詳解】A．圖甲中，滑雪運動員加速直線下滑的過程中，運動速度逐漸變大，運動狀態不斷變化，故A正確；B．圖乙中，滑冰運動員沖過終點時不能立刻停下來，是因為他具有慣性；慣性不是力，不能說受到了慣性作用，故B錯誤；C．圖丙中，力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，所以球桿對冰球的力大小等于冰球對球桿的力大小，故C錯誤；D．圖丁中，擲出的冰壺在水平冰面上靜止時，處于平衡狀態，其受到的重力和地面對它的支持力符合二力平衡條件，是一對平衡力，故D正確。故選AD。14．BC【詳解】A．由題意可知，兩容器中液體的質量相等，由圖可知甲液體的體積小于乙液體的體積，由可知，甲液體的密度大于乙液體的密度，故A錯誤；B．水平面上物體的壓力和自身的重力相等，兩容器和兩容器內液體的質量均相等，由可知，兩容器對桌面的壓力相同，且兩容器的底面積相同，根據可知，兩容器對桌面的壓強大小相等，故B正確；C．由題意可知，兩容器中液體的深度相等，甲液體的密度大于乙液體的密度，由可知，甲液體對容器底部的壓強大于乙液體對容器底部的壓強，故C正確；D．因甲液體對容器底部的壓強大于乙液體對容器底部的壓強，且兩容器的底面積相等，由的變形式可知，甲容器底部所受液體的壓力大，故D錯誤。故選BC。15．【詳解】小球與墻壁的接觸點，作為小球對墻壁壓力的作用點，方向垂直于小球與墻壁的接觸面向右，小球對墻壁壓力的示意圖如下圖所示：16．【詳解】斜面上的物體所受重力G的方向豎直向下，物體有沿斜面下滑的趨勢，故物體受到的滑動摩擦力f方向為沿斜面向上，作用點都畫在物體的重心，物體所受重力和摩擦力的示意圖如下所示：17．海綿凹陷程度轉換壓力受力面積甲、丙控制變量【詳解】（1）[1][2]本試驗探究壓力的作用效果與哪些因素有關，所以實驗中要能比較壓力的作用效果，而壓力的作用效果是能夠使受力面發生形變；本試驗用到的是“海綿”作為受力面，所以我們只要“通過比較海綿的凹陷程度”就可以來“比較出壓力的作用效果”，這也是物理中的轉換法的思想。（2）[3][4]甲乙兩圖，一個是磚塊平放，一個是磚塊側方，壓力的大小保持不變，受力面積改變了，所以探究的是“受力面積”這個因素，結論為在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[5]根據控制變量法的思想，探究哪個因素時就要改變哪個因素，其他因素保持不變；所以要選擇壓力改變，受力面積保持不變的兩次實驗，即甲丙滿足要求。（4）[6]當我們探究的問題與多個因素有關時，我們就需要用到物理中的控制變量法的思想；一個因素一個因素的探究；探究某一個因素時，就改變該因素，其他因素保持不變，這種方法稱為控制變量法。18．勻速直線運動3.6接觸面粗糙程度乙、丙見解析見解析【詳解】（1）[1][2]用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態，由平衡條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數，所以圖甲中木塊在木板面上受到的滑動摩擦力為3.6N。（2）[3]利用如圖甲、丙兩次實驗，可知壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，接觸面越粗糙彈簧測力計的示數越大，由此可知滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系。（3）[4][5]為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應該控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力大小，故選乙、丙兩圖，乙圖中彈簧測力計的示數大，所以由實驗現象可得出：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。（4）[6]將木塊沿豎直方向切去一部分后，用剩下部分繼續進行實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力變小，但是他在探究過程中沒有控制壓力大小一定，不符合控制變量法的要求，因此結論不可靠。19．不是相平漏氣液體深度相等液體密度A相平【詳解】（1）[1]U形管壓強計只有一端開口，下部連通，不是連通器。[2]實驗前要正確安裝壓強計，調節好的壓強計放在空氣中時，橡皮膜不受液體的壓強，因此U形管兩邊的液面應該相平。[3]若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現象，因此U形管兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化。（2）[4]甲、乙兩圖是探究液體壓強大小與深度的關系，控制了液體的密度相同、金屬盒的方向相同，而深度不同，通過U形管液柱的高度差不同得出，同種液體內部壓強隨著液體深度的增加而增加。[5]在乙圖中，液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的方向不同，根據實驗現象可以初步得出結論：同種液體在同一深度處，液