2023/01/01匯報人姓名國內外托育機構區角環境創設的比較內容結構國內托育機構整體環境創設實務

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從國內外托育機構的區角環境創設來看，國外托育機構室內環境創設擺放的物品較多，注重嬰幼兒對于環境創設的參與性，托育機構經常用嬰幼兒的一些作品來裝飾主題墻或區角。國外托育機構重視觀察和記錄嬰幼兒的活動過程，保教人員會從記錄中反思其照護或早期教育中存在的問題，思考對策，以提升嬰幼兒托育服務質量。保教人員還會將嬰幼兒相關的資料、圖片或視頻整理為成長檔案，供家長和嬰幼兒了解其成長過程中的點滴進步。此外，國外托育機構尤其注重嬰幼兒的戶外活動，沒有活動場地的機構會積極尋找并創設相應的場地，投放相應的器材供嬰幼兒玩耍使用。瑞典托育機構內繪畫區國內某嬰幼兒托育機構教室瑞典建構區國內某嬰幼兒托育機構構建區瑞典某托育機構育嬰室國內某嬰幼兒托育機構育嬰室瑞典戶外玩耍區國內某嬰幼兒托育機構戶外玩耍區新加坡戶外活動課玩教具國內某托育機構戶外活動課玩教具一、國外托育機構區角環境創設實務（一）室內區角環境創設（二）室外區角環境創設觀察案例，小組討論：國外托育機構的區角環境創設有什么特點？國外的托育機構無論是室內還是室外的不同區域，在設計和材料投放方面，都極其崇尚自然、簡潔、樸素、大方的創設理念。國內外托育機構區角環境創設實務二、國內托育機構區角環境創設分析觀察案例，小組討論：國內托育機構的區角環境創設有什么特點？基本可以從幾個方面來看：園所入口處和前臺、大廳、教室、室內外活動區、臥室、盥洗室、母嬰室等區角的環境創設。

國內托育機構區角干凈、整潔，多放置購買的成品玩教具，較少自制玩教具。國內外托育機構區角環境創設實務三、國內外托育機構區角環境創設的比較觀察案例，小組討論：國內的托育機構和國外有何差別？主要包括哪些內容？國內托育機構基本依據相關早教理念開設課程并創設相應的環境，尤其注重室內環境的創設，區角非常干凈、整潔，使用的器材及元素更多的是成品或保教人員自己設計的作品，較少擺放嬰幼兒的作品。而且，國內有很多早教及托育機構沒有戶外活動場地，嬰幼兒活動被局限在室內。國內外托育機構區角環境創設實務二、小結通過對比發現，瑞典、新加坡等國家的托育機構，室內外環境創設崇尚簡樸、自然，而且也極其重視為嬰幼兒提供戶外活動場所；國外托育服務的對象范圍比較廣，已經發展到為孕婦及其胎兒和嬰幼兒提供專業的環境創設指導或托育服務，因而其環境創設也會考慮這個月齡段嬰幼兒的實際需求。我國托育機構目前重點為1～3歲幼兒提供托育服務，為他們創設安全、溫馨的環境；我國的托育機構，較多注重機構內環境創設，且內部環境呈現出干凈、高雅和美觀的特點；沒有戶外活動場地的托育機構的比例較大，且較少有托育機構接受0～1歲孩子的入托以及為孕婦提供必要的指導，相應也缺乏這樣的環境創