…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列疾病中屬于傳染病的一組是（）

①流行性感冒；②先天性愚型；③艾滋?。虎芗t綠色盲；⑤病毒性肝炎；⑥六指（趾）??；⑦血吸蟲病；⑧血友?。瓵.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②③④D.⑤⑥⑦⑧2、表中是某科研人員對四個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果表中生態系統中生物種類和數量（單位：個）

。種類。

數量。

生態系統物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9Ⅰ90303040Ⅱ2003503040Ⅲ150250100800403050201Ⅳ3002005050根據表中數據分析判斷；錯誤的是（）

A.物種1和物種2很有可能是生產者。

B.Ⅰ號生態系統的自動調節能力最弱。

C.Ⅲ號生態系統中的食物鏈；食物網最復雜。

D.若4個生態系統均受到重金屬銫的污染；體內銫含量最高的生物是物種1或物種2

3、有些植物的莖能夠不斷長粗主要是因為這些植物的莖內有（）A.保護組織B.形成層C.機械組織D.篩管4、植物體葉肉細胞在有光照的情況既要要進行呼吸作用也要進行光合作用，請問光合作用、呼吸作用分別需要吸收的物質分別是（）A.O2、H2OB.O2、CO2C.H2O、CO2D.H2O、O25、某同學到郊外采集苔蘚植物，他應到下列哪種環境中去采集（）A.干燥的陸地B.陰濕的陸地C.海水D.淡水6、與尿液形成無關的結構是（）

A.腎小球。

B.腎小囊。

C.腎小管。

D.尿道。

7、一只失去雛鳥的美國紅雀總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食；就像喂自己的雛鳥一樣．關于此現象說法不正確的是（）

A.金魚張口求食的行為是取食行為。

B.紅雀給金魚喂食的行為是繁殖行為。

C.它們的行為都以遺傳因素為基礎。

D.它們的行為是由環境因素決定。

8、人出汗和排尿，與植物哪種生命活動具有相同的作用？（）A.開花B.落葉C.傳播種子D.傳播花粉9、濟南的白蓮藕品質優良，荷花又是濟南的市花．它通常是如何繁殖的？（）A.用果實繁殖B.用種子繁殖C.用莖繁殖D.用根繁殖評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、養蠶織絲在我國有著悠久的歷史．下圖表示桑蠶的不同發育時期；請回答下列問題：

（1）從圖中看出，蠶的發育經歷____時期，這種發育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為____

（2）蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是____．

（3）課外養蠶小組的同學發現，黃足蠶結黃繭．他們選用黃足與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是____性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成成分分別是____；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是____．

（4）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培育出能吐出綠色熒光蠶絲的新品種．這項現代生物技術成為____，這個事例說明基因與性狀的關系是____

（5）蠶與人類的關系非常密切，請你列舉兩個事例：____．11、如圖是蝗蟲結構示意圖；據圖完成下面問題。

（1）A是蝗蟲的____和____中心；B是蝗蟲的____中心；在C處有許多重要的內臟；可完成多種生理活動。

（2）體表的外骨骼的作用有____

（3）蝗蟲的呼吸器官是____．12、（2015?宜昌模擬）如圖模擬淀粉在消化道中的消化過程，圖中“剪刀”模擬消化液中的____．圖中B代表的物質是____．13、下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗；請回答問題．

（1）菜粉蝶是菜青蟲的____．

（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物；這一行為是先天性行為嗎？

①你的假設是____．

②尋找有菜青蟲卵的葉片．

③找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化，發育成幼蟲后隔離飼養，從卵開始隔離的目的是：明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是____；還是后天習得的行為．

④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組；和幾種其他植物的葉片（如芹菜；萵筍葉等）為乙組，觀察菜青蟲更趨向哪兒取食．

⑤結論是____．

（3）該探究實驗過程中采用的實驗方法是____．14、已知饅頭的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會變藍．某同學要設計實驗探究，唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫忙完成實驗方案．

（1）實驗前，根據已有的知識，你的判斷假設是____．

（2）實驗前，取AB兩只試管，分別加入饅頭屑，再向A試管中加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，此步驟中有兩處明顯錯誤，它們是____，____．

（3）兩只試管中分別加入2滴碘液，預計會變藍的是____試管，不會變藍的是____試管，你知道原因是____．

（4）改正方案步驟錯誤后，你知道該實驗能否行成對照實驗____．15、（2011秋?石鼓區校級期中）根據家兔和狼的牙齒圖解；回答下列問題：

（1）圖中[1]是____，它的作用是____．圖中[2]是____，它的作用是____．圖中有撕裂作用的是[____]____．

（2）圖____是狼的牙齒．判斷的理由是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、胎兒在母體內也進行呼吸作用．____（判斷對錯）．17、動脈血含氧多、顏色鮮紅；靜脈血含氧少、顏色暗紅．____（判斷對錯）18、細胞分裂形成組織．____．（判斷對錯）19、在青霉素剛被使用的時候，確實能夠殺死大多數類型的細菌，但少數細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這種特性遺傳給下一代．因此，下一代就有了具有抗藥性（抗青霉素）的個體，經過青霉素的長期選擇，使得這些細菌保留并繁衍發展起來，已不再受青霉素藥力的影響了____．20、能夠抵抗天花病毒的抗體同樣能夠抵抗乙肝病毒．____．（判斷對錯）21、把一粒玉米放在火上燒，燃掉的是有機物．____．（判斷對錯）22、帶骨連接四肢和軀干，如鎖骨、肩胛骨和髖骨等．____（判斷對錯）23、植物生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤．____．（判斷對錯）24、“水藻”是由于淡水中水生動物大量繁殖而引起的____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共16分)25、2月21日；據俄羅斯衛星網報道，俄羅斯阿爾泰國立大學學者宣稱研制出“不老藥”．事實上，在抗衰老領域，全球的科學家們對此投入了極大的熱情與精力，除了俄羅斯學者所采用的干細胞方法，目前主要的研究方向還包括血液循環；熱量限制、端粒酶等．下面是一個以血液進行研究的動物實驗方案：

（1）實驗準備：

①選取健康且生命特征相同的18月齡白鼠和3月齡白鼠若干只備用．

②分別抽取3月齡和18月齡白鼠的血液若干毫升；分裝到不同的瓶中備用．

（2）實驗設計：

。組別A組B組C組D組實驗材料18月齡白鼠10只18月齡白鼠10只3月齡白鼠10只3月齡白鼠10只實驗步驟注射等量18月齡。

白鼠血液注射等量3月齡。

白鼠血液注射等量18月齡。

白鼠血液注射等量3月齡。

白鼠血液備注：3月齡白鼠為年輕鼠；18月齡白鼠為年老鼠。

（3）實驗探究。

①研究發現動物也有不同的血型；因此給老鼠輸血應該堅持______的原則．

②實驗中每組都不用一只老鼠；而都用10只老鼠進行實驗，其原因是______．

③比較______兩組可以研究“年輕白鼠的血液是否會對年老白鼠產生影響”．如果出現“返老還童”現象，你預測應該是______組．26、近期；中國科學院發布重大科研成果：發現了一種蜘蛛（大蟻蛛）具有長期的哺乳行為。研究發現，母大蟻蛛生殖溝能分泌“乳汁”。剛孵化的幼蛛不能爬到母親身邊吃奶，母大蟻蛛會把“乳汁”分泌到巢壁的蛛絲上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛會直接到母體生殖溝上“吮吸乳汁”。大蟻蛛生長發育過程見下圖，請據題中信息回答下列問題：

（1）在分類學上；大蟻蛛屬于______門。

（2）科學家采用______法；研究大蟻蛛的哺乳行為。由圖可知，母大蟻蛛哺乳行為長達______天。分泌乳汁哺育幼仔的行為，歷來被認為是______獨有的特征。大蟻蛛與該類動物分屬于不同的門類，它們之間的根本區別是______。

（3）大蟻蛛生長發育類型與蝴蝶______（相同/不同）；后者屬于______。

（4）請設計實驗證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來的，你的設計思路是______。27、某校生物興趣小組為了研究植物結構和生理活動；做了如下實驗，請分析作答：

。單色光光吸收的百分率（%）紅光55綠光1[藍光85（1）圖甲所示的燒杯中放入一株長勢良好的蠶豆苗；測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克。說明該時間段內，蠶豆苗通過______作用散失了水分。

（2）撕取一小塊蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察物像如圖乙所示，其中結構[c]是______，其開閉是由[b]______控制的。

（3）在實驗過程中；為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養液通入______。

（4）該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射，測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如丙表所示。分析數據可知，三種單色光中最有利于光合作用的是______。若只用綠光照射蠶豆植株，一段時間后發現植株死亡，死亡的原因是______。28、在探索光合作用的道路上；科學家們經歷了長期不懈的探索。請閱讀資料并回答相關問題。

資料一：17世紀30年代；比利時科學家海爾蒙特進行了“柳樹”實驗：把一棵重2.5千克的柳樹苗種在木桶里，對柳樹按時澆水，5年后柳樹質量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。

資料二：1773年；英國科學家普利斯特利做了“植物一增燭一小鼠”實驗：把一支點燃的蠟燭；一只小白鼠分別放在密閉的玻璃罩內，發現蠟燭不久熄滅、小白鼠很快死亡；然后，又分別把一盆植物和一支點燃的蠟燭、一盆植物和一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內，發現蠟燭繼續燃燒，小白鼠正常地活著。后來很多人重復了他的實驗，但有的成功了，有的卻不成功。1779年，荷蘭科學家英格豪斯發現：普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功。

（1）海爾蒙特的實驗中；柳樹吸收了大量的水分，從土壤中只吸收了少量的______，所吸收的水分大部分用于柳樹的______作用。

（2）普利斯特利的實驗只有在陽光下才能成功；是由于綠色植物在光照條件下才能更新由蠟燭燃燒或小白鼠呼吸排出的______，而黑暗條件下綠色植物進行______作用，消耗氧氣。

（3）對比“植物一蠟燭一小鼠”實驗，“柳樹”實驗忽略了______因素對柳樹的作用。評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)29、北京時間2011年3月11日13時46分；日本本州島仙臺港發生9.0級特大地震截至當地時間15日20時，海嘯災害已造成3373人死亡，15000多人失蹤．中國紅十字會采取緊急救援，協助日本全力搶救被困人員．福島核電站冷卻系統失靈，導致放射性物質泄漏3月11日．日本向海中排放污水．請你用所學的知識根據下圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題：

（1）地震發生后；無論是自救還是他救，都必須首先保證______（填字母）的順利進行，以滿足身體對______的需要．

（2）長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人；有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有______．

（3）地震發生后；我國救援隊從廢墟中救出了一位老人，醫生馬上給他輸入葡萄糖注射液，目的是______．藥物最先到達心臟四腔中的______（填序號）．醫生發現他腿部有血液流出，醫生馬上對傷口實施包扎，老人腿部收縮并感覺到疼痛，從反射的類型看，這屬于______，參與該反射神經結構基礎為______，它包括______個組成部分．

（4）在醫院里；由于潰爛較嚴重，醫生決定馬上實施截肢手術，打了麻醉針藥后，手術時他沒有任何疼痛感覺，這是因為麻醉了______．由于手術會造成失血過多，醫生決定給老人輸血，驗血得知其血型為O型，醫生應給他輸入______型血，為確保安全，輸血前應進行嚴格的檢查．

（5）日本向海中排放污水，對水域生態環境有何影響，試談談你的觀點______．30、如圖是人體呼吸過程示意圖；請回答下列問題。

（1）吸氣時；人體的呼吸肌收縮能引起胸廓容積增大，使肺擴張，肺內氣壓小于大氣壓，氣體進入肺；呼氣時相反。因此，圖1中的______（填序號）過程被稱為呼吸運動。

（2）若吸氣時______收縮幅度加大；到達圖2中B位置。則肺的中下部都能順利______吸入更多氣體，這種呼吸方式被稱為腹式呼吸。

（3）研究表明；經過12周腹式呼吸訓練的人群，其血氧飽和度（血液中氧氣的濃度）等指標均優于對照組人群。這是因為腹式呼吸深度大，更多的氧氣經過______壁與結構①的______壁進入血液，與血紅蛋白結合。

（4）腹式呼吸可使足夠的氧氣最終被運輸到②______中，滿足其對能量的需要；同時腹腔的壓力也隨之有規律地變化，促進人體消化系統的工作，因此腹式呼吸是一種更為健康的呼吸方式。31、“欲窮千里目；更上一層樓”，登山運動能鍛煉人的毅力和勇敢精神，是陶冶情操和增強體質很好的一項運動。在登山過程中機體進行著一系列調節活動，請結合下列圖示，回答相關問題：

（1）在登山過程中；人能看清遠近不同的物體，是因為圖中[______]______的曲度可以調節，形成清晰的物像落在視網膜上，而視覺是在______產生的。

（2）圖中腎上腺產生的腎上腺素進入腎上腺內的毛細血管；通過血液循環調節心臟等器官的機能，從而出現面紅耳赤；心跳加快、血壓升高等現象，這種調節方式屬于______調節，出現“面紅耳赤、汗流浹背”現象，說明皮膚具有______等功能。

（3）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩”前行；主要是由于______的調節作用。

（4）登山時手臂不慎被山野中的荊棘刮傷，緩慢流血并感到疼痛，請用圖中標號和文字寫出痛覺產生的過程（用箭頭表示）：______。32、如圖是在顯微鏡下觀察到的血細胞；請據圖填空。

（1）A是紅細胞；具有運輸______的功能。

（2）B是白細胞；如果它的數量偏高，可能是身體有了______。

（3）C是______，該細胞具有止血、加速凝血的作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點．【解析】【解答】解：題干中①③⑤⑦具有傳染病有傳染性和流行性特點；屬于傳染病，②先天性愚型；④色盲、⑥六指（趾）病、⑧血友病屬于遺傳病不屬于傳染?。?/p>

故選：A2、D【分析】

A；生態系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始；沿著食物鏈和食物網流動的．能量在沿食物鏈各個環節的傳遞過程中，流動的特點：單向的，逐級遞減的．在食物鏈中，營養級別越高，生物的數量越少．生產者總是第一營養級，其數量最多．由表可知：在Ⅰ、Ⅱ號生態系統中，物種2的數量最多，在Ⅳ號生態系統中，物種1的數量最多．因此，物種1和物種2很有可能是生產者．該選項的分析判斷是正確的．

B；生態系統具有一定的自動調節能力；這種調節能力受到構成該生態系統的生物種類、個體數量及各種生物之間構成的食物鏈和食物網的復雜程度的影響，一般來說，生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的自動調節能力越強．相反，生物的種類和數量越少，食物鏈和食物網越簡單，生態系統的自動調節能力越弱．由表可知：Ⅰ號生態系統中生物種類和數量最少，營養結構最簡單，自動調節能力最弱．該選項的分析判斷是正確的．

C；由表可知：Ⅲ號生態系統中生物種類和數量最多；食物鏈和食物網最復雜，營養結構最復雜，自動調節能力最強．該選項的分析判斷是正確的．

D；生物富集作用是指環境中一些有毒物質（如重金屬、化學農藥等）；通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有毒物質化學性質穩定，在生物體內不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，危害最大的是這一食物網的最高級消費者．由表可知，在4個生態系統中，物種9的數量最少，因此，物種9是最高級消費者，它體內銫的含量最高．該選項的分析判斷是錯誤的．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的是對生態系統具有一定的自動調節能力的認識和生物富集作用．

3、B【分析】【分析】木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部．【解析】【解答】解：表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂；向外形成韌皮部，向內形成木質部，而單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．

故選：B．4、D【分析】【分析】光合作用與呼吸作用的關系如表：。區別聯系場所原料條件產物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【解析】【解答】解：光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（能量）+氧氣．因此光合作用吸收CO2、H2O；放出O2；

呼吸作用的表達式：有機物+氧氣水+二氧化+能量．因此呼吸作用吸收的是O2，放出CO2．所以光合作用、呼吸作用分別需要吸收的物質分別是CO2、O2

故選：D5、B【分析】【分析】此題考查的是苔蘚植物的主要特征以及與人類的關系，思考答題．【解析】【解答】解：苔蘚植物的受精必須借助于水；由于卵的成熟，促使頸溝細胞與腹溝細胞的破裂，精子游到頸卵器附近，通過破裂的頸溝細胞與腹溝細胞而與卵結合，其受精離不開水，因此適于生活在陰暗潮濕的陸地上．所以某同學到郊外采集苔蘚植物，他應到陰暗潮濕的陸地上去采集．

故選：B6、D【分析】

腎單位是腎臟結構功能的基本單位；每個腎單位由腎小球；腎小囊和腎小管等部分組成．尿液的形成主要有兩個過程：一、血液流經腎小球時經腎小球和腎小囊內壁的過濾作用形成原尿，原尿流經腎小管時發生了腎小管的重吸收作用形成尿．因此，與尿液形成無關的結構是尿道．尿道是尿液排出體外的器官．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是尿的形成．解答時可以從腎單位的功能結構；尿的形成過程方面來切入．

7、D【分析】

動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如菜青蟲的取食行為是動物的一種本能；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如：小狗做算術；蚯蚓走迷宮和黑熊走鋼絲等都是學習行為．題目中紅雀育雛是一種先天性行為，但失去雛鳥的紅雀，恰好遇到浮到水面張口求食的金魚，給它食物吃，也是紅雀的一種本能，不是由環境因素決定，為先天性行為．

故選：D

【解析】【答案】動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，據此答題．

8、B【分析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：人出汗和排尿；是排出人體的代謝廢物．由于呼吸作用是生物的共同特征，所以植物也進行呼吸作用，完成體內的新陳代謝，產生二氧化碳和水以氣體形式通過氣孔排出．植物落葉是對外界環境的一種適應，把除了帶走植物體內的廢物外還帶走一部分營養物質．

故選：B9、C【分析】【分析】本題考查的是植物的無性生殖，無性生殖指的是沒有兩性生殖細胞的結合的生殖方式．【解析】【解答】解：植物用根；莖、葉等營養器官進行繁殖的方式叫做營養繁殖．如藕是用地下莖進行的繁殖；不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)10、受精卵、幼蟲、蛹和成蟲完全變態發育28條顯性AA和aa、Aa1：1轉基因技術基因控制性狀蠶絲為人類提供絲織品；蠶蛹可供食用；【分析】【分析】昆蟲的發育方式包括不完全變態發育和完全變態發育，個體發育中經過受精卵→幼蟲→成蟲三個時期，且幼蟲與成蟲的內部結構和外部形態差別不明顯，為不完全變態發育．如蝗蟲、蜻蜓、等；個體發育過程經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，且內部結構和外部形態差別明顯，為完全變態發育．如家蠶、蜻蜓、蜜蜂等．【解析】【解答】解：（1）家蠶的生殖發育經過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．

（2）體細胞形成生殖細胞時；染色體的數目要減少一半，所以蠶的體細胞中有28對染色體，它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是28條．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，都是顯性基因或一個是顯性基因；一個是隱性基因時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，就會表現出隱性性狀．黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是顯性性狀；

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示；如果控制相對性狀的基因用A；a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是：AA和aa、Aa．

若讓子代蠶與白足蠶雜交；如圖所示，后代黃足蠶和白足蠶的比例是：1：1．

．

（4）2008年；我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現代生物技術稱為轉基因技術，這個事例說明基因與性狀的關系是基因控制生物的性狀．

（5）蠶與人類的關系非常密切：蠶絲為人類提供絲織品；蠶蛹可供食用；蠶是中外文化交流--絲綢之路的重要基礎；蠶賦予詩人靈感；形成膾炙人口的詩篇等等。

故答案為：（1）受精卵；幼蟲、蛹和成蟲；完全變態發育。

（2）28條。

（3）顯性；AA和aa；Aa；1：1

（4）轉基因技術；基因控制性狀；

（5）蠶絲為人類提供絲織品；蠶蛹可供食用；11、略

【分析】【分析】蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；蝗蟲的胸部生有足三對，另外蝗蟲還有兩對翅，適于飛行；在蝗蟲的胸部和腹部有氣門，是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在氣管處進行氣體交換．

圖中：A頭部，B胸部，C腹部，D為復眼，E為觸角，H前足，G為口器，I為中足，J為后足，L為氣門．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中A為頭部，生有觸角和口器以及單復眼，是感覺和取食中心；二為胸部，蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節，后足發達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行，因此胸部是蝗蟲的運動中心，三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．

（2）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內部柔軟器官；防止體內水分蒸發的作用．

（3）在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門；是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在氣管處進行氣體交換．

故答案為：

（1）感覺；取食；運動；

（2）保護和支持內部柔軟的器官；防止體內水分的蒸發；

（3）氣管；12、略

【分析】【分析】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖，據此解答．【解析】【解答】解：淀粉是大分子的營養物質；在口腔內被初步消化為麥芽糖，然后在小腸內被消化為葡萄糖后才能被人體吸收利用；圖示中的剪刀模擬了消化液中酶的作用．

圖中B代表的物質是麥芽糖．

故答案為：消化酶；麥芽糖13、略

【分析】【分析】探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．【解析】【解答】解：（1）菜粉蝶的一生要經過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；完全變態發育．菜粉蝶是菜青蟲的成蟲．

（2）①作出假設：對提出問題作出肯定或否定的回答；如菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為．

③從卵開始進行隔離飼養的目的：從卵開始進行隔離飼養；才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是先天性行為（本能），還是后天習得的行為，使探究具有可信度．

④對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗．其中這一種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組，乙組就是。

對照組．

⑤得出結論：對作出假設作出肯定或否定的回答；如菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為．

（3）控制變量法是科學探究中的重要方法；廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究中．我們在初中化學的學習過程中，如圖所示實驗都涉及到控制變量法的應用．因此該探究實驗過程中采用的實驗方法是控制變量法．

故答案為：（1）成蟲；

（2）①菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為；③先天性行為；⑤菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行行為。

（3）控制變量法14、略

【分析】【分析】在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題；在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．【解析】【解答】解：（1）因為是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用；所以假設唾液淀粉酶對淀粉有消化作用；

（2）對照實驗中要只有一組變量；不能多個變量，所以錯誤之處是：應加入等量的饅頭屑向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同；

（3）A試管不變藍；B試管變藍，A試管中饅頭屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解了，所以不變藍；

（4）變量唯一能形成對照實驗；

故答案為：（1）唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

（2）應加入等量的饅頭屑向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同．

（3）B；A；饅頭中的淀粉已被唾液淀粉酶分解（4）能15、略

【分析】【分析】哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；這是與它們的食性不同相適應的，草食性動物具有發達的臼齒和發達的盲腸，肉食性動物具有銳利的適應撕裂肉食的犬齒．圖示中1是門齒，2是臼齒，3是犬齒．【解析】【解答】解：（1）1是門齒；長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；2是臼齒，長在上下頜的兩側，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；3是犬齒，尖銳鋒利，適于撕裂肉食．

（2）圖中乙表示肉食性動物狼的牙齒；因為它具有銳利的犬齒，這樣可以用來撕裂肉食．

故答案為：（1）門齒；切斷食物；臼齒；磨碎食物；3；犬齒。

（2）乙；有銳利的犬齒三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】胎兒生活在子宮內半透明液體羊水中，通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營養物質和氧氣，并排出二氧化碳等廢物．【解析】【解答】解：胎兒生活所需要的氧氣是通過臍帶；胎盤從母體血液中獲得的．因此出生前胎兒的肺沒有呼吸作用．所以；胎兒在母體內不進行呼吸作用．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．【解析】【解答】解：動脈血是氧氣與血紅蛋白結合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．靜脈血和動脈血相比，靜脈血是含氧少，含二氧化碳較多，顏色暗紅．

故答案為：√18、×【分析】【分析】細胞分化就是受精卵通過細胞分裂產生新細胞都有分裂能力，后來細胞在發育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態和功能上逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化．【解析】【解答】解：通過分析可知；細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態，結構和功能上向著不同方向變化的過程．細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似；結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結果形成了組織．而細胞分裂只是細胞數目增多．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】此題考查了達爾文的自然選擇學說，據此答題．【解析】【解答】解：達爾文認為；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環境的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．在青霉素剛被使用的時候，能夠殺死大多數類型的細菌．但少數細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過青霉素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了，細菌抗藥性的產生是青霉素對細菌的變異進行選擇的結果．因此，患者使用青霉素后，體內的大多數細菌被殺死，這叫不適者被淘汰，極少數抗藥性強的細菌活下來并繁殖后代，這叫做適者生存．青霉素的使用對細菌起了自然選擇作用，這種作作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現的．

故答案為：√20、×【分析】【分析】（1）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．

（2）抗體具有專一性，抗體消滅抗原后，抗體仍然存留，不同的抗體在人體內存留的時間長短不同．【解析】【解答】解：抗體具有專一性；因此一種抗體只能抵抗一種抗原，因此能夠抵抗天花病毒的抗體不能抵抗乙肝病毒．所以題干的說法不正確．

故答案為：×21、√【分析】【分析】種子的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質稱無機物．【解析】【解答】解：有機物能燃燒；無機物不能燃燒．因此把一粒玉米放在火上燒；燃掉的是有機物．所以題干的說法正確．

故答案為：√22、√【分析】【分析】人體共有206塊骨頭．其中，有顱骨29塊、軀干骨51塊、四股骨126塊．【解析】【解答】解：由于骨在人體各部位的位置不同；功能各異，帶骨是脊椎動物成對的附肢借助另一套骨骼結構；肌肉、韌帶和中軸骨骼聯系起來，這一套骨骼叫做帶骨．前肢的帶骨叫肩帶，后肢的帶骨叫腰帶，因此，鎖骨、肩胛骨、髖骨等連接四肢和軀干的骨叫做帶骨．

故答案為：√23、×【分析】【分析】無土栽培就是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物，分析作答．【解析】【解答】解：根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤溶液；而土壤顆粒對植物主要起固著作用．無土栽培就是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物．

故答案為：×24、×【分析】【分析】水藻是藻類植物，其生長繁殖需要豐富的含氮、磷等的無機鹽，據此解答．【解析】【解答】解：人類大量污水的排放使得水中氮；磷等營養物質的含量突然增加；造成水體“富營養化，在適宜的光照、水溫、風浪等條件下，浮游藻類就會在短時間內迅速繁殖，由于這些藻類多呈紅褐色，如果大量繁殖，覆蓋水面，就會形成“赤潮”，又名“水華”．赤潮形成后，魚、蝦、貝類會因為大量的藻細胞堵塞鰓后窒息而死；赤潮發生后，由于赤潮藻類細胞濃度太大，很快就會死亡、分解，細菌會利用藻細胞中的有機物大量繁殖，細菌繁殖過程中又大量消耗水中的溶解氧，進而造成各種其它動物缺氧死亡；赤潮藻類還會產生一些劇毒的毒素，有的毒素毒性與河豚毒素的毒性相當．其它動物攝食這些藻類后，其毒素會積聚在動物體內．因此，赤潮的發生使得水產養殖以及食用水產品的人都有直接的危害．

故答案為：×四、實驗探究題(共4題，共16分)25、輸同型血減少實驗偶然性，使實驗結論更可靠ABB【分析】解：（3）①研究發現動物也有不同的血型；因此給老鼠輸血應該堅持輸同型血的原則．

②實驗中每組都不用一只老鼠；而都用10只老鼠進行實驗，其原因是減少實驗偶然性，使實驗結論更可靠。

③分析表中的實驗設計可知：為探究年輕鼠的血液是否會對年老鼠產生影響；該實驗方案設計了兩組對照實驗，A與B以不同年齡白鼠的血液為變量形成一組對照實驗，目的是探究年輕白鼠的血液是否會對年老鼠產生影響．根據以上實驗現象可以得出：B組可能出現“返老還童”現象．

故答案為：①輸同型血。

②減少實驗偶然性；使實驗結論更可靠。

③AB；B

在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；分析表中數據可知，該小組設置了兩組對照實驗：如A與B以年輕鼠的血液為變量形成一組對照實驗，目的是探究年輕鼠的血液會對年老鼠產生影響；A與C以不同年齡的鼠為變量形成一組對照實驗，目的是探究年老鼠的血液會對年輕鼠產生影響．

解答此類題目的關鍵是理解探究實驗的要求唯一變量，其它量相同．【解析】輸同型血減少實驗偶然性，使實驗結論更可靠ABB26、節肢動物觀察40哺乳動物大蟻蛛卵生，而哺乳動物胎生哺乳不同完全變態發育分別選擇兩組剛孵化出生的大小相同的幼蟻蛛各10只，其中一組巢壁的蛛絲沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”，另一組有大蟻蛛分泌的“乳汁。一周后觀察實驗結果：有大蟻蛛分泌“乳汁的小蟻蛛存活下來，而沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”的一組小小蟻蛛全部死亡，則證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來【分析】解：（1）生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級。在分類學上，大蟻蛛身體有許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，因此屬于節肢動物門。

（2）觀察法是在自然狀態下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知；考察和描述，以發現和驗證科學結論?？茖W家采用觀察法，研究大蟻蛛的哺乳行為。由圖可知，母大蟻蛛哺乳行為長達40天。分泌乳汁哺育幼仔的行為，歷來被認為是哺乳動物獨有的特征。大蟻蛛與該類動物分屬于不同的門類，它們之間的根本區別是大蟻蛛卵生，而哺乳動物胎生哺乳。

（3）大蟻蛛的發育經過受精卵；若蟲、成蟲三個時期；而蝴蝶的發育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，所以大蟻蛛生長發育類型與蝴蝶不同，蝴蝶發育過程屬于完全變態發育。

（4）根據材料信息可知：剛孵化的幼蛛不能爬到母親身邊吃奶；母大蟻蛛會把“乳汁”分泌到巢壁的蛛絲上，供幼蛛“吮吸”。幼蛛會直接到母體生殖溝上“吮吸乳汁”。設計實驗證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來的設計思路是：分別選擇兩組剛孵化出生的大小相同的幼蟻蛛各10只，其中一組巢壁的蛛絲沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”，另一組有大蟻蛛分泌的“乳汁”。一周后觀察實驗結果：有大蟻蛛分泌“乳汁的小蟻蛛存活下來，而沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”的一組小小蟻蛛全部死亡，則證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來。

故答案為：（1）節肢動物；

（2）觀察；40；哺乳動物；大蟻蛛卵生；而哺乳動物胎生哺乳；

（3）不同；完全變態發育；

（4）分別選擇兩組剛孵化出生的大小相同的幼蟻蛛各10只；其中一組巢壁的蛛絲沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”，另一組有大蟻蛛分泌的“乳汁。一周后觀察實驗結果：有大蟻蛛分泌“乳汁的小蟻蛛存活下來，而沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”的一組小小蟻蛛全部死亡，則證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來。

（1）節肢動物的特征是身體有許多體節構成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節。

（2）研究動物行為的方法主要有實驗法和觀察法；其中觀察是科學探究的一種基本方法。

（3）昆蟲的發育過程；分為不完全變態發育和完全變態發育，不完全變態發育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期，而完全變態發育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。

（4）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中這種不同的條件就是實驗變量。

解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類、節肢動物和哺乳動物的特征以及對照實驗設計等知識?！窘馕觥抗澲珓游镉^察40哺乳動物大蟻蛛卵生，而哺乳動物胎生哺乳不同完全變態發育分別選擇兩組剛孵化出生的大小相同的幼蟻蛛各10只，其中一組巢壁的蛛絲沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”，另一組有大蟻蛛分泌的“乳汁。一周后觀察實驗結果：有大蟻蛛分泌“乳汁的小蟻蛛存活下來，而沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”的一組小小蟻蛛全部死亡，則證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來27、蒸騰氣孔保衛細胞空氣藍光綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物【分析】解：（1）蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水分的99%左右；“將一株長勢良好的蠶豆苗放入盛有如圖甲所示的燒杯中，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克”。減少的50克主要是蒸騰作用散失的水分。

（2）“用鑷子撕取一小塊蠶豆葉下表皮”，將其放在載玻片上的一滴清水中，“并蓋上蓋玻片、顯微鏡下觀察到如圖乙所示結構”，結構（c）是氣孔，其開閉是由[b]保衛細胞控制的。通常情況下；白天植物能進行呼吸作用；光合作用和蒸騰作用，因此在白天通過結構[c]進出植物體的氣體有二氧化碳、氧氣、水蒸氣。

（3）蠶豆根呼吸的是空氣中的氧氣；因此在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養液通人空氣。

（4）“該小組同學把蠶豆植株放在三種不同單色光下照射；測得蠶豆植株對各單色光的吸收值如表所示。分析數據可知”，三種單色光中光吸收的百分率藍光最高，因此三種單色光中最有利于光合作用的是藍光?！叭糁挥镁G光照射蠶豆植株，一段時間后發現植株死亡”，死亡的原因綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物。

故答案為：（1）蒸騰。

（2）氣孔；保衛細胞；

（3）空氣。

（4）藍光；綠光的光吸收的百分率只有1%；綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物。

（1）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。

（3）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（5）圖乙中，a表皮細胞、b保衛細胞；c氣孔。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識、對照試驗的特點以及正確識圖。【解析】蒸騰氣孔保衛細胞空氣藍光綠光的光吸收的百分率只有1%，綠光下植物不進行光合作用制造有機物，只進行呼吸作用消耗有機物28、無機鹽蒸騰二氧化碳呼吸非生物【分析】解：（1）植物根從土壤著吸收水分和無機鹽；根從土壤中吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，絕大部分通過蒸騰作用散失到空氣中，而這樣做并不是浪費，而是降低植物體的溫度，促進水分吸收，降低植物體的溫度，促進水分和無機鹽的運輸。

（2）普利斯特把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個密閉的玻璃罩中；他發現植物和小白鼠都能正常生活。普利斯特利的實驗證實，植物的光合作用能吸收小白鼠所呼出的二氧化碳。而黑暗條件下植物和小白鼠都進行呼吸作用消耗氧氣；

（3）影響植物生長的外界因素有溫；光、濕、土、氣、肥；主要是六大要素；內因主要是遺傳物質。所以影響柳樹生長的外界因素有好多，除水外還有光照、二氧化碳、溫度、無機鹽等非生物因素等。

故答案為：（1）無機鹽；蒸騰。

（2）二氧化碳；呼吸。

（3）非生物。

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。

掌握光合作用的原料與產物是解題的關鍵。【解析】無機鹽蒸騰二氧化碳呼吸非生物五、簡答題(共4題，共32分)29、A氧氣水和無機鹽為生命活動提供能量1簡單反射反射弧5神經系統O造成水域生態系統遭到破壞，使水中生物死亡或發生變異【分析】解：（1）為了保證自救人員和傷員的氧氣供給；坍塌事故發生后，不論是自救還是他救，都必須保持A呼吸系統的暢通，呼吸道中不能有異物．只有[A]呼吸系統暢通，才能保證氧氣的供給．

（2）水是生命之源；細胞中含量最多的成分是水，人體內的一切化學反應離不開水，因此，一旦人體長時間缺水，就可能會有生命危險，由于尿液中含有一定的水和無機鹽，故也能維持人體最基本的生命活動；

（3）人體輸入葡萄糖；通過血液循環由上；下腔靜脈首先流入右心房即圖中的1，老人腿部收縮是人體的一種本能，其神經中樞在大腦皮層以下，屬于非條件反射；而后感到疼痛，是因為沖動傳到大腦皮層的軀體感覺中樞；參與該反射神經結構基礎為反射弧，由反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成．

（4）打了麻醉針藥后；手術時他沒有任何疼痛感覺，這是因為麻醉了其神經系統．

根據輸血的原則；要輸同型血，故給血型為O型的老人輸入o型血．

（5）日本向海中排放污水；勢必造成水域污染，使水域生態系統遭到破壞，水中生物死亡或發生變異，這種做法是完全錯誤的．

故答案為：

（1）A氧（2）水和無機鹽（3）為生命活動提供能量；1；簡單反射；反射??；5

（4）神經系統；O（5）造成水域生態系統遭到破壞；使水中生物死亡或發生變異（意思對即可）

人體與外界進行氣體交換的過程叫做呼吸；呼吸的全過程包括四個相互聯系的環節：肺的通氣；肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換．圖中二氧化碳從A系統到外界，氧氣從外界進入A系統，因此A系統是呼吸系統；人的心臟分為四腔[1]右心房、[2]右心室、[3]左心房、[4]右心室、[5]肺動脈、[6]肺靜脈、[7]體動脈、[8]體靜脈．

水是生命