2024-2025學年第一學期期中教學質量檢測

九年級語文（A）（部編版）

本卷依據冀教考院（2023）161號《河北省初中學業水平考試試卷結構（2023年發布）》?九上

1?5單元+名著《艾青詩選》《水滸傳》

注意事項：

1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。

2.答題前請將裝訂線左側的項目填寫清楚。

3.答案請用黑色鋼筆或簽字筆填寫。

第一部分語言文字運用

（L2題14分）

“家國情懷”情系著中華兒女的悠悠情思，班級開展“情系家國”主題學習活動。

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共10分）

廣袤的華北平原甲，乙，北起燕山，南至淮河。我的家鄉就位于華北平原上，這里景色

宜人。春天，東風從海上吹來，深情地（duMxiang）著田野上的一切。河流淺淺地流過，柳條搖曳在春風

里。各種花恍若一夜間醒來,各逞其能，競相開放，富麗堂皇。夏天，沉甸甸的麥穗，慢慢變成金黃色，

麥香味摻雜在晚風中，讓人沉醉。這么近，那么美！秋天，玉米、大豆、高粱、谷子……都相繼成熟，偶

爾有一些麻雀來（mishD,但又有什么關系呢？稻草人盡職地揮舞起了衣袖……我的故鄉，我這個遠方的

游子用什么來贊譽你呢?我已詞窮，可是你的剪影永遠銘刻在我的心中!

（1）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。（2分）

①（duanxiang）②（mishi）_____________

（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是【］（2分）

A.沉甸甸（dian）摻雜（can）B.沉甸甸（dian）摻雜（can）

C.沉甸甸（diAn）摻雜（chan）D.沉甸甸（diAn）摻雜（chM）

（3）文段中畫橫線的詞語使用不當的一項是【1（2分）

A.恍若B.富麗堂皇C.贊譽D.剪影

（4）文段中介紹華北平原的信息殘缺，請你結合右圖進行補充。（2分）

甲乙

（5）“沉”在《現代漢語詞典》（第7版）中的義項有：①物體往下陷；②使降落，向下放（多用于抽象事

物）；③（程度）深；④分量重。“沉”在“沉醉”中的意思應選第種義項。（填序號）（2分）

2.“情系家國”主題學習活動后，小文同學寫了一段話。請閱讀后回答問題。（共4分）

一踏上保定的土地，你定會感到無比震撼：巍然屹立的大山如剛毅果敢的男子，蜿蜒流淌的河水似嬌

柔美麗的女子，他們互相凝望，彼此扶持，相得益彰。就是這樣一座群山環繞的老城，孕育了情感燥熱、

性格剛勇的人們。他們逢山開路。遇水架橋，將保定建成一座令人向往的文化之都。他們血脈里的勇毅來

自哪里？（甲）來自地域文化的熏陶。（乙）來自革命精神的澆灌。

（1）文段中甲、乙兩處應填入的關聯詞語，最恰當的一項是【】（2分）

A.既又B.不是而是C.雖然但是D.盡管更

（2）有同學認為畫線的句子有語病，請你提出修改意見。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

第二部分閱讀

（3?20題56分）

一、現代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答3-5題。（共8分）

在“沉浸式文旅出圈魅力”探究活動中，小博同學搜集了下面三則資料。

資料一：

在長安十二時辰主題街區與白居易相逢相識、看萬邦來使獻禮缺藝，在中國大運河博物館進行一次沉

浸式闖關……隨著新技術的發展，各種參與感強、互動度高、體驗性好的沉浸式文旅項目持續“出圈”，沉

浸式旅游正逐漸成為旅游市場的新寵。

在這些智慧旅游沉浸式體驗新空間里，科技將夢想變為現實，讓現實變為沉浸，注重互動性和參與性、

突出地方特色、項目多元性是其共同特征。業內專家表示，''玩法才是內容”，只有玩法才能吸引游客參與

式體驗、沉浸式體驗。不同地域項目的積極探索，讓游客通過沉浸式旅游直觀感受傳統文化“活”起來、

古籍里的文字“動”起來。

沉浸式體驗通過現代科技手段如光影秀等呈現傳統文化，讓更多人尤其是年輕人感受傳統文化的魅力，

擴大了文化的影響力和傳播范圍。

（摘編自《中國文化報》2024-04-17《沉浸式旅游：“玩法才是內容”》）

資料二：

增加文化體驗和情感共鳴為沉浸式文旅賦能。NPC（非玩家角色）沉浸式文旅項目以其獨特的魅力和豐

富的體驗吸引了大量游客的日光。從成都歡樂谷的“唐僧”到吉林長春動植物公園的“雪餅猴”，再到清明

上河園的“丐哥”和萬歲山武俠城的“王婆”。這些NPC角色為游客帶來了全新的文化體驗和情感共鳴。NPC

角色的受歡迎在于其能夠增加文化體驗和情感共鳴。提升游覽的趣味性和互動性，并引導游客行為和提供

服務指引。目的地可以通過選擇符合自身特色和定位的NPC角色，進行專業的角色培訓和形象打造，以及

設計豐富多彩的互動活動和表演節日來打造自己的NPC沉浸式文旅項目。

（節選自

資料三：

據史料記載，100年前，河頭老街是唐山煤炭運輸的重要節點，商賈云集、盛極一時。為讓“老河頭”

繁華重現，當地投資5億元，在原有商業街區“運河唐人街”基礎上打造河頭老街景區。讓人有一種穿越

到大唐的感覺。在河頭老街文旅IP的打造中。項目團隊通過構建極具唐山特色的沉浸式旅游場景，變過去

的觀光式游覽為沉浸式體驗。漢服街、水上集市、“一生所愛”情景舞臺……這些充滿創意的旅游項目，不

僅激活了傳統文化、也為游客們提供了高情緒價值的旅游體驗。

河頭老街在打造文旅IP的過程中，以“大唐之山”為文化核心，注重文化的強勢植入。景區通過提供

精細化的服務，如夜間拍照補光等小細節，贏得了游客們的高度滿意。這個現象級的文旅1P的成功打造,

不僅為當地帶來了顯著的經濟效益，也為傳統文化的傳承和創新提供了新的思路。

（摘編自“河北廣播電視臺冀時客戶端”2024-0976）

3.下列對資料的理解分析，不正確的一項是【】（3分）

A.“資料一”開頭提到長安十二時辰主題街區等項目，是為了引出沉浸式文旅“出圈”的現象。

B.“資料二”通過列舉“丐哥”“王婆”等NPC角色受歡迎的事實論據，使論證更有說服力。

C.成功的NPC角色，既要符合角色的自身特色和定位，還需要進行專業的表演技能培訓。

D.河頭老街景區的沉浸式旅游項目充滿創意，既注重傳統文化的植入，又注重服務的細節。

4.“沉浸式文旅”受歡迎的原因有哪些？請根據“資料一”“資料二”簡要概括。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

5.閱讀“資料三”后，小冀同學針對河頭老街沉浸式文旅項目表達了自己的觀點。你有不同看法嗎？請參

與討論。（2分）

小冀：我對河頭老街有自己的看法。通過查閱資料，我了解到從清朝到民國是老河頭比較輝煌的一段

歷史。如果真想重現它的興盛繁華，就應該遵從地方歷史，把河頭老街打造成清文化一條街，而不是穿越

到大唐。

答：____________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面文字，回答6?11題。（共17分）

悠悠蘭湯香

①“浴蘭湯兮沐芳，華采衣兮若英"，少年時讀到《楚辭》里這句詩，想當然地以為，浴蘭湯一定由名

貴香料所制，是唯有士大夫貴族才享受得起的奢侈品。直到偶然百度時，我才知端午節又叫浴蘭節，這一

日的藥浴源自先秦，雅名為浴蘭湯，而我因著父親，早就享受這“浴蘭湯”的呵護好多年了。

②恍惚間；父親躬身采藥的身影，在藥草的馨香里閃現。

③五月初五，正值仲夏，到處濃蔭匝地，草木栽，蕤。蜿蜒的小溪兩岸，彌漫著一片水泊的青碧之色，

野花隨風輕舞，艾草茸茸淡著衣。晨光熹微里.一大一小的身影，沿溪而行，采擷著各色端午藥草。

④父親一邊彎腰采藥，一邊耐心教九歲的我認藥草：認準青蒿得看那細密如芝麻點的碎花，它特別清

香，因它的藥性在根，采時需連根拔起；桅子的白花雖美，但得采有藥性的果；葉片肥大的車前草和葉子

細碎的鵝腸草很是瀉火……父親對每樣藥草如數家珍，還說端午這天，百草是藥，別怕采錯，但若把老祖

宗流傳下來的藥草與藥性都記熟了，就更好。

⑤小小的我，滿心都是對父親的敬意：那雙粗糙長滿老繭的手，不僅能將高于人頭幾倍的長竹子，破

成勻稱的熊片，能撥打算盤、炒出美味，更神的是還能識得百草的藥性。平日里，有誰因為暑寒相催，中

了“疹癥”（一種因中暑氣后遇寒而肚子疼的病），他挖來某種蒿草的根浸淘米水，再錘一錘，給病人喝下

去，不一會兒，肚子疼得翻來覆去的人，便停住了叫喚。我們幾兄妹長點小疙瘩，他去院里掐點藥草，搗

碎了一涂，就不那么癢了。

⑥每個端午節，他總是天還不亮，便割好兩大捆沾著露水的野艾和菖蒲挑到家，一邊說著祈福語，一

邊在門前插一小把艾葉和菖蒲，再往鄰居家各送一把，提醒大家晚上給孩子們煮藥湯，然后才沿著小溪兩

岸，采毫無農藥污染的其他藥草。

⑦此時，父親正將手伸向一叢長滿密刺的細藤，我驚叫起來：“爸爸，那么多刺也能洗澡嗎？”“傻丫

頭，這長滿貓耳朵一樣小葉的細藤，叫貓耳刺，對皮膚病有特效，藥湯煮開以后，這些藥草都會撈走的，

不會刺到人。”父親笑著跟我解釋，隨即皺眉低頭吮了一下手指，原來說話間，他被無情的尖刺給刺到了，

殷紅的血正一滴滴冒出，像粒粒朱砂般醒目。我這才知道，每一年的藥湯里，有父親從未提及的刺痛。

⑧父親帶著我，花了約莫三個小時，才把一大筐藥草采滿。來不及歇息，他又坐在一大桶浸得鼓脹的

糯米前，手腳麻利地幫母親包粽子。午后領我們看完龍舟，曬得一臉通紅的他，又忙著在作坊里提刀破竹

熊，緊張地趕著被耽擱的手藝活。一個充滿歡笑的日子，父親卻忙得像陀螺，比平日更多幾分辛苦勞碌。

⑨傍晚時分，家中超大的鐵鼎罐盛滿了水和十幾種藥草，父親弓著身，努著嘴，用盡全身氣力，才把

它提到灶上，架在熊熊柴火上燒。藥水煮開后，父親一次次揪開鐵蓋，看一看藥草和藥酒的成色，直到他

認為聞著的氣味和看到的酒色俱佳時，才撒去柴火。

⑩父親淌著熱汗，把滾燙的藥湯倒進澡盆，用竹席豎著圖了澡盆一圈，頓時騰騰藥氣從竹席里冒出。

奇異的芳香四處飄散。藥湯滾燙，父親卻把手伸進添盆里，到處打撈著藥草，生怕有刺留在湯里。

?藥浴的人，先坐在澡盆正中的小板凳上被藥氣熏；水不燙了，才擻掉凳子，坐進澡盆，泡著藥湯，

擦洗全身。彼時，頭頂一圈閃爍的星空，鼻尖有奇香縈繞，我們泡得一身發紅，半個小時才肯出去。浴后

的我們，帶上母親編的彩線手鏈，個個面色紅潤，都自信有了父親的藥湯庇佑，一年到頭再不會被小蟲欺

負，且也不會被邪氣所侵。這一幕，正是蘇軾詞里“輕汗佛微透碧紈，明朝端午浴芳蘭”“彩線輕纏紅玉臂，

小符斜掛綠云鬟”的場景。

?直到一家人藥浴完的深夜，父親方能安然坐下，點燃一根煙，心滿意足地深吸一口。看著一家子容

光煥發的臉，笑意順著他瞇縫的眼睛蔓延。額頭的幾道皺紋像飛翔的燕子，翅尖溢著藏不住的自豪。

?一年又一年，父親的愛在悠悠蘭湯香里綿長。深沉，我們四兄妹皮膚的抵抗力當真越來越好了，而

父親的生命，卻在我們越發青春勃發時，日漸衰弱。到如今，父親已病逝5年多，再也不能為我們親手采

擷一筐驅蟲辟邪的端午藥草了。

?《詩經》有語："父兮生我，母兮鞫我。撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。”又是一年端

午至，我又憶起童年浴蘭湯時的歡聲笑語，憶起悠悠藥香里父親彎腰的身影，還有他那張直到夜深方能顯

露出滿足和自豪的臉……（選自《閱讀時代》2024年第6期，作者：黃小秋。有刪改）

6.文章詳寫了父親在端午節當天的活動軌跡，請根據文章內容，補寫出空缺的部分。（4分）

花箝三個小|乖麗山，?干仰口后作坊量|

—*IT一籌于『I看方舟n一手gid'

7.“百度”本是一個搜索門戶網站，在第①段“直到偶然百度時”中，“百度”是什么意思？（1分）

答:____________________________________________________________________________________

8.第③段畫橫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

答;___________________________________________________________________________________

9.聯系上下文，簡要分析第?段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）

答：________________________________________________________________________________________

10.文中的父親是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）

答：________________________________________________________________________________________

11.文章第①、?、?段三次引用古詩詞名句。各有什么用意？（3分）

答：____________________________________________________________________________________

二、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

12在“君子當自強”主題實踐活動中，小語寫了一段感言，請你幫他補全空白處。（6分）

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”李白面對無路可走的困境、充滿自信地高呼“長

風破浪會有時，①"；劉禹錫面對23年的貶謫生涯，輕聲吟誦“②,病樹前

頭萬木春”；蘇軾承受著與親人的離別之苦，默默祝福“但愿人長久。③"；范仲淹身處逆境

仍與友人共勉“④，后天下之樂而樂”；歐陽修被貶至滁州卻與民同樂。“⑤，⑥

,太守醉也”……中華民族自強不息的精神如滾滾長江水，滋潤著每一位華夏子孫的心田，

成為中華民族生生不息的精神之源。

（二）閱讀（共18分）

學習小組開展“詩圣杜甫”主題探究活動，小冀同學查找了一些資料。請閱讀下面文字，回答13-18題。（共

18分）

資料一：

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

資料二：

古今詩人眾矣，而杜子美為首。豈非以其流落饑寒，終身不用①，而一飯未嘗忘君②也歟？

（選自蘇軾《王定國詩集敘》）

①〔用〕任用。舉用。②〔君〕這里指皇帝。

資資料三：

料［甲］杜甫自幼好學，七歲能詩。李邑奇其材，先往見之。舉進士不中第困長安。

夾［乙］會祿山亂天子入蜀甫避走三川。肅宗立,自那州嬴服①欲奔行在②，為賊所得。

（均選自《新唐書?杜甫傳》）

①〔贏服〕破舊的衣服。②〔行在〕指天子所在的地方。

資料四：

［甲］關輔①饑，輒棄官去。客桑州，負薪拾橡栗自給。流落劍南，管草堂成都西郭沈花溪。會嚴武②

節度劍南西川，往依焉。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

［乙］數嘗寇亂，挺節③無所污。為歌詩，傷時相弱④，情不忘君，人皆憐之。

（節選自《唐才子傳選譯?卷二?杜甫》）

①〔關輔〕指關中和三輔地區，京城附近的地方。②〔嚴武〕時任劍南節度使，對杜甫多有關照。③

〔挺節〕堅守節操。④〔傷時和弱〕感傷時事，同情弱者。和，這里指同情。

13.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）況乃未休兵（資料一）

（2）李邑奇其材（資料三?甲）

（3）輒棄官去（資料四?甲）

（4）負薪拾橡汞自給（資料四?甲）

14.下列對“資料三”中兩處畫線語句的斷句，正確的一項是【】（2分）

A.①舉進士不中/第困長安②會祿山亂天子/人蜀甫避/走三川

B.①舉進士不中/第困長安②會祿山亂/天子人蜀/甫避走三川

C.①舉進士不中第/困長安②會祿山舌L/天子人蜀/甫避走三川

D.①舉進士不中第/困長安②會祿山亂天子/人蜀甫避/走三川

15.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）古今詩人眾矣，而杜子吳為首。（資料二）

答：____________________________________________________________________________________

（2）武以世舊，待甫甚善，親詣其家。（資料四?甲）

答:____________________________________________________________________________________

16.同樣是借月抒情，“資料一”與蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》所抒發的情感有何不同？請簡要分析。

（4分）

答：___________________________________________________________________________________

17.“資料二”中蘇軾說杜甫“一飯未嘗忘君”。說說你對這句話的理解。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

18.“資料四?乙”中認為杜甫“數嘗寇亂”“情不忘君”。請從其他資料中找到事實依據。（2分）

答：___________________________________________________________________________________

三、整本書閱讀

請你根據整本書閱讀，完成下面的名著閱讀任務。（共7分）

19.【任務一】探討詩歌意象。（4分）

礁石

一個浪，一個浪。它的臉上和身上

無休止地撲過來。像刀砍過的一樣

每一個浪都在它腳下但它依然站在那里

被打成碎沫、散開……含著微笑。看著海洋……

老師：閱讀詩歌，首先要抓住詩歌中的意象理解詩歌的內涵。如《礁石》中的“它”就是一個很重要的意

象。同學們討論一下它的內涵吧！

小語：老師，我先說。我認為《礁石》中“它”的形象是一個苦難者的形象，因為“①

小冀是的，但“它”又是一個②的形象。因為“但它依然站在那里/含著微笑，看著

海洋……二

小文：這個形象讓我聯想到歷經磨難、不屈不撓的中華民族的形象。

老師：同學們探討得好！《艾青詩選》中有很多代表性的意象。你最有感觸的是哪一個意象？能說出它的

內涵嗎？要聯系相關詩句喲！

小博：③____________________

20.【任務二】探討人物形象。（3分）

請從下面《水滸傳》備選人物和備選詞語中各選一個。圍繞所選詞語、結合所選人物的故事寫一段話，分

享你的閱讀感受。不少于60字。

備選人物：晁蓋宋江吳用盧俊義

備選詞語：敬佩遺憾悲哀痛苦

答：____________________________________________________________________________________

第三部分寫作

（21題50分）

21.閱讀下面文字，根據要求寫作。（50分）

立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

——習近平總書記在二十大會議上作的報告講話

咬定青山不放松，立根原在破巖中。----鄭板橋《竹石》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心

忍性，曾益其所不能。——《孟子》

以上材料引發了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法、也

可以抒發感想。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥

不要出現真實的地名、校名和人名。

2024-2025學年第一學期期中教學質量檢測

九年級語文（A）參考答案

1.（1）①端詳②覓食（2分）

（2）C（2分）

（3）B（2分）

（4）甲：西起太行山乙：東至渤海、黃海（2分）

（5）③（2分）

2.（1）A（2分）

（2）示例：將“燥熱”改為“熾熱”。（2分）

3.C（3分）【解析】根據“資料二”的最后一句話可知，需要符合“自身特色和定位”的是當地及其文旅

項目，而非“NPC角色”自身。資料二只是說明NPC角色需要進行“專業的角色培訓”，但并沒有具體到

進行”表演技能培訓”。綜上分析，C項不正確。

4.①參與感強、互動度高、體驗性好，能讓游客樂在其中：②突出地方特色，項目具有多元性，“玩法”

多，能給游客提供多種游玩情景；③運用現代科技手段，創新呈現傳統文化：④NPC角色等新穎的形式，

趣味性強，給游客帶來全新的文化體驗和豐富的情感共鳴。（①②③答出任意兩點2分，第④點1分，共3

分，意思對即可）

5.示例我不贊同小冀同學的觀點。河頭老街燈火輝煌，一派繁華，令人驚嘆。至于是唐文化還是清文化，

我覺得應持包容的態度。不管怎樣，河頭老街能帶給我們美的享受，能激發我們對家鄉的認同感，這就足

夠了。（2分，合理即可）

6.①天還不亮就割好野艾和菖蒲插在門前，并送給鄰居②傍晚，給全家人做藥浴湯（每空2分，共4分,

意思對即可）

7.意為：通過網絡搜索查詢。（1分，意思對即可）

8.運用了環境描寫，寫出了優美的野外風光，渲染了輕松愉悅的氣氛，襯托出“我”愉快的心情。（3分,

意思對即可）

9.運用了比喻的修辭手法，將父親額頭的皺紋比作飛翔的燕子，生動形象地寫出父親看到一家人藥浴后容

光煥發的樣子而高興、自豪的情態，表現了父親對家人的關愛。（3分，意思對即可）

10.不怕辛苦，勤勞能干：心靈手巧，聰明睿智：關愛家人，細心耐心；樂于助人。（每點1分，共3分,

答出三點，意思對即可）

11.第①段引用《楚辭》中的詩句，點題并引出下文（1分）：第?段引用蘇軾的詞句，描寫出藥浴和帶

彩線手鏈的場景，表達對端午習俗的喜愛（1分）：第?段引用《詩經》中的句子，表達對父母的感激和

思念之情（1分）。（共3分，意思對即可）

12.①直掛云帆濟滄海②沉舟側畔千帆過③千里共嬋娟④先天下之憂而憂⑤蒼顏白發⑥頹

然乎其間者（每空1分，共6分。有錯字、漏寫、多寫該空不得分）

13.（1）停止（2）以……為奇（認為……奇特）（3）就（4）背，用背馱東西（每小題1分，共4分）

14.C（2分）

15.（1）自古至今的詩人有很多，其中以杜甫為第一。（2分，意思對即可）

（2）嚴