…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”，其中“麻屋子”、“紅帳子”“白胖子”分別是由什么發(fā)育來(lái)的？A.受精卵、子房、胚珠B.子房壁、珠被、受精卵C.果皮、種皮、胚D.胚珠、子房、受精卵2、下列顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（）A.5×10B.10×40C.10×10D.15×403、長(zhǎng)有新鮮蔬菜的塑料大棚中，在白天有陽(yáng)光時(shí)增加的氣體是Ａ.一氧化碳Ｂ.二氧化碳Ｃ.氮?dú)猓?氧氣4、如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖；下列敘述正確的是（）

A.甲圖演示呼氣；膈肌收縮。

B.乙圖演示呼氣；膈肌舒張。

C.甲圖演示吸氣；膈肌舒張。

D.乙圖演示吸氣；膈肌收縮。

5、【題文】地震后，抗震救援人員及時(shí)向被困人員輸送營(yíng)養(yǎng)液，該營(yíng)養(yǎng)液中主要的供能物質(zhì)是A.水B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.脂肪評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、血液的流動(dòng)有一定方向，是因?yàn)榘昴ぶ荒軉蜗蜷_(kāi)放．______．7、【題文】花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫做____。8、如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分；據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）具有止血和加速凝血作用的是[____]____；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[____]____．

（2）B是____，有____作用．

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[____]____．

（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是____．

（5）血液分層實(shí)驗(yàn)中上、中、下三層分別是____．

（6）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐衉___中的____呈紅色．

9、右圖是某植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖；請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）表示植物細(xì)胞示意圖是____圖，表示動(dòng)物細(xì)胞的示意圖是____圖。

（2）動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中都含____、____和____。10、生物興趣小組的同學(xué)分別做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：（一）觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：

（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用____（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（2）圖2中標(biāo)號(hào)2所示的血管是毛細(xì)血管；你判斷的依。

據(jù)是____紅細(xì)胞單行通過(guò)。

（二）探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：。試管加入物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加碘液檢驗(yàn)①淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴，搖勻②淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴，搖勻③淀粉糊2毫升+？？？（3）滴加碘液后①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．

（4）如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+____，請(qǐng)你預(yù)測(cè)滴加碘液后③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。()12、實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的。13、多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、生物圈的范圍包括大氣圈、水圈和巖石圈三者的所有部分．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制變量和設(shè)置對(duì)照都十分重要．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。17、胎兒的呼吸系統(tǒng)在母體內(nèi)，沒(méi)有開(kāi)始工作。（）18、給莊稼施肥的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。19、只要是細(xì)菌和真菌，就是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共10分)20、（7分）圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）連線題（將下列過(guò)程和與之相關(guān)的主要器官連線）①A過(guò)程a小腸②C過(guò)程b肺。

③E過(guò)程c腎臟。

（2）判斷題（對(duì)的√；錯(cuò)的×）

（）①經(jīng)過(guò)A過(guò)程后；氧最先到達(dá)心臟的部位是心室。

（）②經(jīng)過(guò)B過(guò)程；血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。

（）③D表示原尿被重吸收的過(guò)程。

（）④人體所需的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須消化后才能進(jìn)行E過(guò)程。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共28分)21、請(qǐng)用直線將相對(duì)應(yīng)的植物與所取食的部位連接起來(lái)：1甘蔗a根2蘿卜b莖3綠豆c果實(shí)4葡萄d種子22、①缺維生素Aa佝僂病②缺維生素B1b貧血③缺維生素Cc壞血病④缺維生素Dd夜盲癥⑤缺鐵e腳氣病⑥缺碘f大脖子病23、【題文】請(qǐng)將左右兩列中相聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起。

老虎吃野豬合作關(guān)系。

許多蜜蜂在釀蜜競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

田里的水稻與雜草捕食關(guān)系24、【題文】將下列人體功能與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)用直線連接起來(lái)。

感受光線刺激視網(wǎng)膜。

感受化學(xué)信號(hào)刺激胰島。

分泌胰島素嗅覺(jué)感受器。

分泌胰液腎單位。

形成尿液胰腺參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：“麻屋子；紅帳子，里面住個(gè)白胖子”，其中“麻屋子”；“紅帳子”“白胖子”分別指果皮、種皮和胚，果皮是由子房壁發(fā)育而成的，種皮由珠被發(fā)育成，胚是由受精卵發(fā)育成的，故選項(xiàng)B符合題意。

考點(diǎn)：此題考查果實(shí)的形成，以此考查學(xué)生對(duì)果實(shí)形成過(guò)程的理解，把握果實(shí)結(jié)構(gòu)與果實(shí)形成的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】B2、A【分析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；我們?cè)陲@微鏡下觀察標(biāo)本時(shí)，放大倍數(shù)越大，視野范圍就越小，看到的細(xì)胞就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野范圍就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．要使看到細(xì)胞數(shù)目最多，就選放大倍數(shù)最小，即可．

A；A選項(xiàng)的放大倍數(shù)為5×10═50倍；在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)為最小，看到的細(xì)胞就最小，但細(xì)胞數(shù)目最多．故該選項(xiàng)符合題意；

B；放大倍數(shù)為10×40═400倍；在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)不為最小，故該選項(xiàng)不符合題意；

C；C選項(xiàng)的放大倍數(shù)為10×10═100倍；在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)不為最小，故該選項(xiàng)不符合題意；

D；D選項(xiàng)的放大倍數(shù)為15×40═600倍；在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)為最大，看到的細(xì)胞就最大，但細(xì)胞數(shù)目最少；故該選項(xiàng)不符合題意；

故選：A．

顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野范圍就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．只要計(jì)算四個(gè)選項(xiàng)中顯微鏡的放大倍數(shù)最小的就是看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡．

做對(duì)本題，首先記住顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算公式，然后明確顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但細(xì)胞數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但細(xì)胞數(shù)目最多．【解析】A3、B【分析】試題分析：由于長(zhǎng)有新鮮蔬菜的塑料大棚中，新鮮的蔬菜含水量較多，呼吸作用旺盛，需要不斷的消耗氧氣分解有機(jī)物，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水，所以里面減少的是氧氣，增加的氣體應(yīng)是二氧化碳，才能提高蔬菜的產(chǎn)量。故選B考點(diǎn)：本題考查在蔬菜大棚內(nèi)提高產(chǎn)量的措施，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】B4、B【分析】

吸氣過(guò)程：吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．圖中甲膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣，圖中乙膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣．

故選B．

【解析】【答案】本題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌；胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況．

5、B【分析】【解析】

試題分析：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類，為保證被困人員能量供給，應(yīng)輸送的營(yíng)養(yǎng)液葡萄糖。

考點(diǎn)：本題考查的是糖類對(duì)人體的作用。【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)6、√【分析】解：心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，保證血液從心室流向動(dòng)脈．所以，心臟中的血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈．瓣膜只能單向開(kāi)放．

故答案為：√

此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；具體考查的是心臟的結(jié)構(gòu)．心臟主要由心肌構(gòu)成，分為左心室；右心室、左心房、右心房四個(gè)腔，分別與主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈相通．心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣．

心臟瓣膜的作用是重要的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)特別理解和記憶．【解析】√7、略

【分析】【解析】

試題分析：在自然條件下；傳粉包括自花傳粉和異花傳粉兩種形式．傳粉媒介主要有昆蟲(chóng)（包括蜜蜂；甲蟲(chóng)、蠅類和蛾等）和風(fēng)．

傳粉的兩種方式自花傳粉：植物成熟的花粉粒傳到同一朵花的柱頭上；并能正常地受精結(jié)實(shí)的過(guò)程稱自花傳粉．異花傳粉，即使是兩性花，一般情況下既是兩性花，同一朵花的雌雄蕊也不會(huì)一起成熟，因而，一般花的雌蕊接受的花粉是另一朵花的花粉，這就是異花傳粉．當(dāng)然，雌雄異株植物，雌雄同株中開(kāi)單性花的，就只有進(jìn)行異花傳粉了．油菜；向日葵、蘋(píng)果樹(shù)等是異花傳粉的植物．故答案為：傳粉。

考點(diǎn)：傳粉和受精．【解析】【答案】傳粉8、D血小板A紅細(xì)胞血漿運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物C白細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞核血漿，血小板和白細(xì)胞，紅細(xì)胞紅細(xì)胞血紅蛋白【分析】【解答】（1）血液的成分包括血漿和血細(xì)胞．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞中富含血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合，在氧含量低的地方與氧分離，可見(jiàn)紅細(xì)胞具有攜帶氧的功能，此外還能運(yùn)輸部分二氧化碳；白細(xì)胞能夠變形穿透毛細(xì)血管壁，吞噬細(xì)菌，對(duì)人體具有防御功能；血小板能夠堵塞傷口，其中還含有促進(jìn)血液凝固的物質(zhì)，起止血和加速凝血的作用．

（2）B血漿；血漿的功能主要有：運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．

（3）白細(xì)胞有細(xì)胞核；比紅細(xì)胞大，數(shù)量少，每立方毫米血液中有5000﹣10000個(gè)；當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時(shí)，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎；因此當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，為消滅病菌，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增多．

（4）成熟的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核；白細(xì)胞有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，數(shù)量少．

（5）血液分為三層：上層是血漿；下層是不透明的是紅細(xì)胞；中間的是白細(xì)胞和血小板．

（6）紅細(xì)胞；呈兩面凹的圓餅狀，沒(méi)有細(xì)胞核．能運(yùn)輸氧氣和部分的二氧化碳；紅細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)．人體的血液之所以是紅色的，是因?yàn)榧t血細(xì)胞中含有血紅蛋白所致．

故答案為：（1）D血小板；A紅細(xì)胞；（2）血漿；運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；（3）C白細(xì)胞；（4）有無(wú)細(xì)胞核；（5）血漿；血小板和白細(xì)胞；紅細(xì)胞；（6）紅細(xì)胞；血紅蛋白．

【分析】血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．圖示為顯微鏡下所觀察到的人血涂片，其中A是紅細(xì)胞，B是血漿，C是白細(xì)胞，D是血小板．9、甲乙細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核【分析】【解答】圖中各結(jié)構(gòu)名稱為：①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)；動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，上述甲圖中細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，所以應(yīng)屬于植物細(xì)胞，乙圖中只有細(xì)膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，所以是動(dòng)物細(xì)胞。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，對(duì)于動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合著結(jié)構(gòu)示意圖掌握。10、低?紅細(xì)胞不變藍(lán)胃液2毫升變藍(lán)【分析】【解答】（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用低倍顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．

（2）圖2中標(biāo)號(hào)2所示的血管是毛細(xì)血管；你判斷的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)．

（3）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．①號(hào)試管不變藍(lán)，因?yàn)橥僖褐泻型僖旱矸勖福跅l件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖．

（4）如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用；需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，③和②形成對(duì)照．

預(yù)測(cè)滴加碘液后③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)；原因胃液對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用．

故答案為：（1）低。

（2）紅細(xì)胞；

（3）不變藍(lán)；

（4）胃液2毫升；變藍(lán)。

【分析】（1）用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)；判斷小動(dòng)脈；小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，連通與最小的動(dòng)脈和靜脈之間．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．三、判斷題(共9題，共18分)11、√【分析】【解析】試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用，肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，呼吸道能阻擋灰塵，使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對(duì)空氣的處理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道進(jìn)入人體使人患病。考點(diǎn)：本題考查的是呼吸道的組成和功能。【解析】【答案】√12、×【分析】【解答】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，主要反思以下幾個(gè)方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與假設(shè)不一致時(shí)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定是錯(cuò)誤的的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，熟練掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，進(jìn)行解題。13、×【分析】【解答】解：細(xì)胞是多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞分裂；分化形成不同的組織，組織進(jìn)一步形成器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，動(dòng)物體再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng)．可見(jiàn)，多細(xì)胞生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞不是孤立的，而是與周圍的細(xì)胞相互聯(lián)系的．細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作．因此，命題是錯(cuò)誤的．

【分析】此題考查的是對(duì)多細(xì)胞生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的認(rèn)識(shí)．細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作．14、×【分析】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部（或整個(gè)水圈）和巖石圈的表面．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．

故答案為：×

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是記住生物圈的范圍．【解析】times15、√【分析】解：在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；一般要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．為確保實(shí)驗(yàn)組；對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．

可見(jiàn)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；控制變量和設(shè)置對(duì)照都非常重要．

故答案為：正確．

探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流；為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力；在制定計(jì)劃、設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案時(shí)要有對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

回答此題的關(guān)鍵是明確探究實(shí)驗(yàn)的方法．【解析】正確16、×【分析】試題分析：植物細(xì)胞的綠色部分含有葉綠體，是植物細(xì)胞所特有的，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，不是葉綠素．葉綠素是葉綠體在光下形成的色素，用來(lái)吸收光．是葉綠體中重要的成分．因此，葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．故答案：×．考點(diǎn)：光合作用的概念．【解析】【答案】錯(cuò)17、√【分析】試題分析：胚胎在發(fā)育過(guò)程中所需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶由母體獲得，產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶由母體排出。氧氣和二氧化碳都是由血液來(lái)運(yùn)輸，胎兒的呼吸系統(tǒng)沒(méi)有開(kāi)始工作，出生后，隨著第一聲啼哭，肺與外界進(jìn)行氣體交換，呼吸系統(tǒng)才開(kāi)始工作。故該說(shuō)法正確。考點(diǎn)：本題主要考查胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得等考點(diǎn)的理解掌握。【解析】【答案】對(duì)18、A【分析】【解答】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽．植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮；含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽．氮肥作用：促使作物的莖；葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲(chóng)害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．糞等肥料中含有大量的有機(jī)物，其中的微生物可以分解有機(jī)物產(chǎn)生水和無(wú)機(jī)鹽，施肥的目的就是給植物提供生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽．

故答案為：正確。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是“肥”的作用．解答時(shí)可以從肥的成分施肥的目的方面來(lái)分析．19、×【分析】【解答】解：分解者；是對(duì)能夠把動(dòng)植物殘?bào)w的復(fù)雜有機(jī)成分分解為可供生產(chǎn)者重新利用的簡(jiǎn)單化合物的所有異養(yǎng)生物的一個(gè)總稱．從細(xì)菌的角度來(lái)講，也要分為許多具體情況，大多數(shù)細(xì)菌是只能作為分解者的異養(yǎng)生物，也有一些細(xì)菌可以利用化學(xué)能合成作用自己合成有機(jī)物，如硫細(xì)菌，這種細(xì)菌就不在分解者之列；另外營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，也不屬于分解者．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成；（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．四、解答題(共1題，共10分)20、（1）A—bC—cE—a

（2）①×②√③√④×【分析】【分析】本題主要考查食物的消化和吸收過(guò)程、肺泡與血液的氣體交換、血液與組織細(xì)胞的氣體交換、血液循環(huán)、尿液的形成和排出。解題關(guān)鍵是靈活運(yùn)用生物學(xué)所學(xué)知識(shí)正確識(shí)圖分析作答。【解答】（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的，其中肺是進(jìn)行氣體交換的器官，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。據(jù)圖可知，A過(guò)程表示肺泡與血液的氣體交換，因此A過(guò)程主要與肺相關(guān)；C過(guò)程是人體通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出廢物的過(guò)程，泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟；E過(guò)程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程主要是在小腸進(jìn)行完成的。故A—b，C—c，E—a。

（2）①肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。A過(guò)程表示肺泡與血液的氣體交換，肺泡和毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換后，血液會(huì)由靜脈血變成動(dòng)脈血，通過(guò)肺靜脈送入心臟的左心房，故①的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。②體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房。動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。經(jīng)過(guò)B過(guò)程，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。故②的說(shuō)法是正確的。③尿的形成過(guò)程包括腎小球、腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用。據(jù)圖可知，C過(guò)程表示腎小球的濾過(guò)作用，D過(guò)程表示腎小管的重吸收作用，故③說(shuō)法正確；④食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的