…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級生物上冊階段測試試卷653考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、鯽魚是一種常見的淡水魚．下列各項不屬于鯽魚適于水中生活特點的是（）

A.用鰓呼吸。

B.身體呈梭形。

C.用鰭協(xié)調游泳。

D.以有機碎屑為食。

2、【題文】對骨的生長與再生具有重要作用的是（）A.骨髓B.成骨細胞C.神經D.骨膜中的血管3、下列關于生物與環(huán)境關系的說法中，最為確切的是（）A.菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有直接關系B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用C.生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結果D.生物不僅能適應一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境4、在發(fā)霉的橘子皮上，肉眼能看見的一個個“菌斑”是A.孢子B.芽孢C.孢子印D.菌落5、地球上最先從水中登陸的動物類群是（）A.節(jié)肢動物B.爬行動物C.兩棲動物D.鳥類6、計劃免疫是按照科學的免疫程序，有計劃地給人群進行A.消毒滅菌B.預防接種C.防御感染D.疾病治療7、晴天的中午，某看完電影的人，走出電影院時，瞳孔的變化時（）A.縮小B.變大C.縮小變大都有可能D.無變化評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、DNA上具有遺傳信息的片斷叫____。9、如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著______．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來．那么，對長頸鹿的生存來說，長頸的變異就是______．10、生物興趣小組在適宜的條件下讓種子萌發(fā)，如果100粒種子只有92粒萌發(fā)，則該種子的出芽率是______%．11、綠色食品就是指綠顏色的蔬菜和水果．____（判斷對錯）12、【題文】計算假如你此刻手上有200個細菌，細菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代，在沒有洗手的情況下，4小時后，你手上的細菌數(shù)目是____,由此可知，養(yǎng)成____等衛(wèi)生習慣多么重要。13、泌尿系統(tǒng)的主要器官是____，它由100多萬個____組成．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、蘑菇是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。（）15、（2016?湘潭）人體神經調節(jié)的基本方式是反射．（判斷對錯）16、遺傳和變異現(xiàn)象可以同時出現(xiàn)在一個個體上。______（判斷對錯）17、凡是帶有魚字的都是魚類如：鯨魚、章魚、魷魚、鱷魚．______（判斷對錯）18、細菌和真菌都進行分裂生殖．（）19、變異在生物界是一種個別現(xiàn)象，生物的變異都能遺傳給后代．______．（判斷對錯）20、生態(tài)農業(yè)和農田生態(tài)系統(tǒng)都屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。評卷人得分四、其他(共3題，共9分)21、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)24、下圖是某地男女生身高生長速度曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）從圖中可以看出男孩身高開始突增的年齡是__________；女孩身高開始突增的年齡是__________。一般來說，女孩__________男孩。（2）不同地區(qū)、不同生活狀況的男女生身高生長速度是否和圖中完全一致呢？25、【題文】小梅觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后；雌黃蜂便在沙土堆中挖一個穴道，穴道末端擴展成室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一個洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。(6分)

（1）黃蜂的生殖行為是____（先天性行為或后天學習行為），判斷的依據(jù)是____。

（2）黃蜂的生殖行為是由____決定的。

（3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有____行為的昆蟲；此外，小梅還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著____。

（4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于____法。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

魚類生活在水中；具有與水生生活相適應的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭小，呈梭形，可減小游泳時的阻力．③身體表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內有鰾，主要作用是調節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．由于魚是通過側線來感知水流變化的．選項D與適于水中生活無關．

故選D．

【解析】【答案】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點；據(jù)此答題．

2、B【分析】【解析】

試題分析：骨的生長主要包括兩個方面；既骨的長長與長粗．在骨的結構中與生長有關的結構有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細胞．人在幼年的時候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了；骨表面的骨膜中有成骨細胞具有再生功能，對骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗．

考點：此題主要考查的是骨的生長的知識，思考解答．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】環(huán)境影響生物；生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境；

A；影響植物開花的主要因素有光照和溫度；菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低和光照強度有直接關系．故該選項不符合題意；

B；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物；包括同種和不同種的生物個體，故該選項不符合題意；

C；生物對環(huán)境的影響是各種生物因素共同作用的結果；故該選項不符合題意；

D；生物必須適應環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，故該選項符合題意。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物與環(huán)境的關系。4、D【分析】在發(fā)霉的橘子皮上，生長的是霉菌，霉菌較小，單個的肉眼不能看到，肉眼能看見的是一個個的菌落。菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體。故選D。【解析】【答案】D5、C【分析】解：如圖生命樹：

可見；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類。魚類終生生活在水中。兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體有時生活在陸地上，有時生活在水中，用肺呼吸，皮膚輔助；爬行動物、鳥類、哺乳動物，大多生活在地上。動物進化歷程中，最先從水中登陸的脊椎動物是兩棲動物。

故選：C。

本題考查生物進化的歷程。地球上的動物是由無脊椎動物向脊椎動物進化的。

兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期。既有適應陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀。【解析】C6、B【分析】試題分析：計劃免疫是按照科學的免疫程序，有計劃地給易感人群進行接種，從而達到預防傳染病的目的。不是給易感人群消毒滅菌，所以A錯誤；是對人群進行預防接種，所以B正確；不屬于防御感染，所以C錯誤；不是疾病治療，所以D錯誤。考點：本題考查計劃免疫，意在考查考生對計劃免疫的理解能力。【解析】【答案】B7、A【分析】【解答】解：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調節(jié)，能夠控制進入眼球內的光線．光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔變大．電影院里面的光線弱，瞳孔變大，才能看清；當我們從電影院走出來時，外面的光線強，因此瞳孔由大變小，才能減少外界光線對眼的刺激．

故選：A

【分析】瞳孔能調節(jié)進入眼內的光量，控制瞳孔擴大和縮小的是虹膜內的平滑肌，強光下瞳孔縮小，弱光下瞳孔擴大．二、填空題(共6題，共12分)8、基因【分析】【分析】此題考查的是染色體、DNA、基因三者間的關系，意在考查分析能力。【解答】染色體存在于細胞核內，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息，具有遺傳效應的DNA片段叫基因，基因控制生物的性狀。【解析】基因9、（1）變異（2）有利變異【分析】【分析】此題考查了生物進化的原因及自然選擇。明確自然選擇的過程是解決此題的關鍵。【解答】環(huán)境的定向選擇–自然選擇是進化生物學中最核心的概念，同時也是導致生物進化的關鍵因素。古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的機會更小。經過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿。因此長頸鹿的長頸的形成就是長期自然選擇的結果。（1）生物界普遍存在著變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的。因此，圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在變異。（2）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉，不容易生存。因此，長頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異。（3）自然界中的生物，通過生物與生物、生物與環(huán)境之間激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇。【解析】（1）變異（2）有利變異10、92【分析】解：種子的發(fā)芽率計算公式為：發(fā)芽率=×100%=×100%═92%

故答案為：92

種子的發(fā)芽率的計算方法：發(fā)芽率=×100%．

解題的關鍵是知道：種子的發(fā)芽率的計算方法：發(fā)芽率=×100%．【解析】9211、略

【分析】

綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農藥、在標準環(huán)境、生產技術、衛(wèi)生標準下加工生產、經權威機構認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級和AA級兩類．A級生產過程中允許限量使用既定的化學合成物質，AA級綠色食品在生產過程中不使用任何有害化學合成物質．綠色食品標志如下：A級AA級

故答案為：×．

【解析】【答案】根據(jù)綠色食品的真正含義回答本題；不要只是從字面意思來看問題．

12、略

【分析】【解析】分析：此題考查的知識點是細菌的生殖．解答時可以從細菌的生殖方式；生殖特點方面來切入．

解答：解：細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．一個細菌分裂N次的個數(shù)是2N．細菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代，沒有洗手的情況下，4小時后，細菌分裂了8次，因此你手上的細菌數(shù)目是200×28═51200（個）．由此可知；養(yǎng)成勤洗手；勤換衣物等衛(wèi)生習慣多么重要．

故答案為：51200；勤洗手、勤換衣物【解析】【答案】51200、勤洗手、勤換衣物。13、腎臟腎單位【分析】【解答】解：泌尿系統(tǒng)是由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．其中主要的器官是腎臟；腎臟由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小囊、腎小球、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成．腎臟主要作用是形成尿液，尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分．輸尿管把尿液運送到膀胱，膀胱的功能是暫時儲存尿液，尿道的功能是排出尿液．

故答案為：腎臟；腎單位．

【分析】泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成．其中主要的器官是腎臟，分析作答．三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】試題分析：蘑菇是真菌，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】對15、A【分析】【解答】人體神經調節(jié)的基本方式是反射；反射包括復雜反射和簡單反射．因此通過的說法正確．

故答案為：正確。

【分析】反射是指動物通過神經系統(tǒng)對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應活動．反射的結構基礎是反射弧．解答此類題目的關鍵是神經調節(jié)的基本方式是反射．16、√【分析】解：遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異。“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。“龍生九子，子子不同”，體現(xiàn)了親子代之間具有不同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。因此，遺傳和變異是普遍存在的；子女和父母有相同的性狀也有不同的性狀，因此遺傳和變異會同時出現(xiàn)在同一生物體上。故說法正確。

故答案為：√。

遺傳是指子代與親代的性狀的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異，遺傳和變異是生物的基本特征之一，在生物界是普遍存在的。

讓學生明確遺傳和變異在生物界是普遍存在的，不要產生誤解。【解析】√17、×【分析】解：魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．鱷魚卵生，用肺呼吸，為爬行動物；鯨魚具有胎生；哺乳的特點，屬于哺乳動物；章魚、魷魚身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，屬于軟體動物．

故答案為：×

魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動．

關鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．【解析】×18、×【分析】解：細菌進行分裂生殖；真菌主要進行孢子生殖，因此題干的說法不正確．

故答案為：×細菌和真菌的區(qū)別：。比較內容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌、酵母菌的生殖方式以及異同點．【解析】F19、×【分析】解：變異在生物界是一種普遍現(xiàn)象；不是個別現(xiàn)象，如“一母生九子，連母十個相”．生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異能遺傳給后代，不可遺傳的變異不能遺傳給后代，因此生物的變異不一定都能遺傳給后代．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的普遍性和變異的原因．【解析】×20、A【分析】【解答】農田生態(tài)系統(tǒng)是指一定農田范圍內；作物和其他生物及其環(huán)境通過復雜的相互作用和相互依存而形成的統(tǒng)一整體，即一定范圍內農田構成的生態(tài)系統(tǒng)．在農田生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類，生物以農作物為主．生態(tài)農業(yè)：以生態(tài)學理論為指導，運用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：√

【分析】此題考查的知識點是生態(tài)農業(yè)，解答時可以從農田生態(tài)系統(tǒng)的概念特點和生態(tài)農業(yè)內涵方面來切入。四、其他(共3題，共9分)21、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等23、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側立；對魚體平衡起著關鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產生前進動力；臀鰭有協(xié)調其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．