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文檔簡介

小學聽評課活動教研記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張華老師選擇了多種教學方法，如講授、討論和小組實驗等，使學生從不同角度理解和掌握分數的加減法。結束階段，張華老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，提問和解答問題及時。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們都能遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生掌握分數的加減法運算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到這一目標，他們能夠理解和運用分數加減法的規則，解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們能夠清楚地說出分數加減法的運算規則，并能夠正確地進行計算。對于一些典型的例題和練習題，學生們能夠獨立完成，并能夠解釋自己的思路。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅僅局限于知識的傳授，還注重培養學生的思維能力、合作意識和解決問題的能力。通過小組討論和實驗活動，學生們能夠積極參與學習，展現出對數學學科的興趣和好奇心。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和互助，培養了他們的團隊精神和集體榮譽感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習和思考。學生們在課堂上表現出積極的參與態度和良好的學習狀態，他們能夠積極參與討論，與老師和同學互動。總體來說，這節課達到了預期的教學目標，最突出的優點是教師與學生之間的良好互動和學生的積極參與。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與學習。其次，教師可以更多地利用現代教育技術和工具，如在線教學平臺，提供更多的互動和練習機會給學生。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化學習需求。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期的聽課和評課活動，提供給教師反饋和建議，幫助他們不斷提升教學質量。同時，可以計劃采取一些

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