部編人教版歷史九年級下冊第15課《第二次世界大戰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：部編人教版歷史九年級下冊第15課《第二次世界大戰》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，有助于學生對第二次世界大戰的了解。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過播放一段第二次世界大戰的紀錄片導入新課，激發了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態。

（2）展開階段：李老師采用了講授法，詳細講述了第二次世界大戰的起因、經過和結果。在講解過程中，李老師還運用了討論法，引導學生分組討論戰爭中的重要戰役和人物，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：李老師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生表現出較高的學習積極性，課堂專注度較高。在小組合作學習中，學生能夠積極溝通交流，共同完成任務。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、地圖、視頻等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，李老師還運用網絡資源，為學生提供了更廣闊的視野，有助于培養學生的歷史素養。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，李老師設計了針對第二次世界大戰的基本知識、重要戰役和人物的了解和記憶，以及對戰爭影響的思考等教學目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對第二次世界大戰的歷史背景、過程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生對第二次世界大戰的知識點理解和記憶情況良好，對重要戰役和人物的掌握程度較高。通過課堂提問和作業批改，可以看出學生對戰爭的歷史背景、起因、經過和結果等基本知識有了較好的掌握。同時，學生對戰爭的影響和啟示也有一定的思考和理解。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生了解了第二次世界大戰的歷史事實，而且通過戰爭的殘酷性和人性的探討，促進了學生的全面發展。學生在學習過程中，對戰爭的惡行和人性的善惡有了更深刻的思考，對和平的珍視和對戰爭的警惕意識得到了提高。同時，李老師通過引導學生對戰爭的反思，培養了學生的思辨能力和人文素養，使學生在情感態度價值觀方面得到了較好的培養和發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對李老師講授的部編人教版歷史九年級下冊第15課《第二次世界大戰》的整體印象良好。李老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學資源利用充分，使學生在知識掌握和情感態度價值觀方面都取得了較好的成果。最突出的優點是李老師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持較高的積極性和參與度。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂互動環節，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多引入多媒體技術和網絡資源，以豐富教學手段，提高教學效果。最后，建議李老師在課堂結束前，用一兩句話對所學內容進行簡要總結，幫助學生更好地梳理和鞏固所學知識。

3.后續跟蹤：

我認為需要對李老師的后續授課進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況，并給予必要的支持和指導。為了幫助李老師進一步提升教學質量，可以計劃