人教版部編歷史七年級下冊《第8課金與南宋的對峙》教聽課評課記錄例一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第8課金與南宋的對峙

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的把握。教學資源準備充分，使用了教材、歷史地圖、多媒體課件等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示歷史地圖和引導性問題導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師主要采用講授法，結合多媒體課件和歷史地圖，詳細講解了金與南宋的對峙過程。在講授過程中，教師還穿插了一些歷史故事和實例，增加了課堂的趣味性。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問環節充分調動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極，能夠主動回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄重點內容。學生之間的合作學習也較為良好，組內討論積極。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和歷史地圖等現代教育技術和工具，對教學效果起到了很好的支持作用。通過多媒體展示，使學生們更直觀地了解了金與南宋的對峙情況，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解金與南宋的對峙過程、理解相關歷史概念以及培養學生的分析能力。通過課堂觀察和作業反饋，學生們基本上達到了預期的學習目標，對金與南宋的對峙有了清晰的認識，能夠理解其中的歷史背景和影響。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對金與南宋的對峙過程、重要事件和人物有較為準確的掌握。同時，學生們對相關歷史概念和時間線也能夠較好地理解和記憶。在技能掌握方面，學生們通過課堂討論和小組合作，提高了分析問題和合作交流的能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。通過對金與南宋對峙的歷史背景和事件的講述，學生們能夠感受到歷史的發展和變遷，培養了對歷史的興趣和尊重。同時，教師在教學中注重培養學生的愛國情懷和社會責任感，使學生在學習歷史的同時，也能夠思考歷史對于現實的意義和影響。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能提升和情感態度價值觀培養方面都取得了一定的進步。但也存在一些不足之處，如部分學生在課堂互動中表現較為內向，參與度有待提高。教師在今后的教學中可以進一步加強學生的參與和互動，激發他們的學習興趣和動力，提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師對教材內容把握準確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生們學習積極性和參與度較高。最突出的優點是教師對現代教育技術的有效利用，通過多媒體課件和歷史地圖等工具，使抽象的歷史事件變得生動形象，提高了學生的學習興趣和理解力。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的課堂參與機會，鼓勵更多學生主動參與討論和提問，提高課堂互動的頻率和質量。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們提高學習效果。最后，教師可以注重培養學生的批判性思維能力，引導學生從不同角度思考歷史問題，提高他們的分析能力和創新意識。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過觀察教師在實施改進措施后的教學情況，可以及時發現問題并進行針對性的指導。同時，