部編人教版道德與法治九年級上冊第二單元與法治第四課建設法治中國第2框凝聚法治共識聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：建設法治中國第2框凝聚法治共識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于法治的視頻導入新課，激發了學生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學。在講解法治共識的重要性時，學生分組討論，引導學生主動思考和發表觀點。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，提問和回答問題頻繁，能夠引導學生積極思考和參與課堂討論。學生參與度和反應情況良好，能夠主動回答問題和發表觀點。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極參與小組討論和分享意見。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了多媒體課件進行教學，通過展示相關案例和圖片，增強了課堂教學的直觀性和生動性。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在教學過程中明確了教學目標，即讓學生理解法治共識的重要性，并能夠積極參與法治建設。通過課堂討論和作業布置，學生們基本達到了預期的學習目標，對法治共識有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對法治共識的相關知識點有了較好的理解和記憶。通過討論和思考，學生們能夠掌握法治共識的基本概念和重要性。然而，部分學生對于法治實踐的具體案例和操作流程還不夠熟悉，需要進一步的練習和鞏固。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學中注重培養學生的法治意識和公民素養，通過案例分析和討論，引導學生認識到法治對于社會的重要性，并激發學生積極參與法治建設的熱情。學生們在課堂上表現出對法治的尊重和認同，對法治中國建設的信心有所增強。

總體來說，張華教師在本次課堂教學中，通過明確的教學目標和有效的教學方法，幫助學生們理解和掌握了法治共識的相關知識，并激發了學生們的法治意識。教學效果良好，但還需要注意對學生的個別輔導和鞏固練習，以進一步提高學生的法治素養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次課堂教學給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力。他能夠明確教學目標，運用多樣的教學方法，有效地引導學生理解和掌握法治共識的相關知識。最突出的優點是張華教師注重學生的參與和互動，通過討論和小組合作，激發學生的學習興趣和思考能力。

2.改進建議：

盡管課堂教學整體效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張華教師可以更多地利用現代教育技術和工具，例如通過在線平臺或模擬法庭等方式，增加學生的實踐機會，提高學生的法治實踐能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習水平和需求，提供個性化的指導和支持。此外，教師可以更多地與實際案例相結合，通過分析真實案例，讓學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsortrningsessions,tofurtherenhancetheirteachingskillsandknowledgeinthesubjectarea.Content-specificresourcesandmaterialscanalsobeprovidedtosupportteachersinpreparinganddeliveringeffectivelessons.

Overall,theteacherdemonstratedgoodteachingskillsandeffectivelyguidedstudentsinunderstandingandapplyingtheknowledgerelatedtotheruleoflaw.Withtheimplementationofthesuggestedimprovementsando