新人教版七下歷史第13課宋元時期的科技與中外交通聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新人教版七年級

教學主題或章節(jié)：第13課宋元時期的科技與中外交通

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對宋元時期的科技與中外交通進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示一張古代絲綢之路的圖片，引導學生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。然后，張老師簡要介紹了本節(jié)課的主題，即宋元時期的科技與中外交通。

展開階段，張老師主要運用了講授法和討論法。在講解宋元時期的科技成就時，張老師結(jié)合教材內(nèi)容，條理清晰地分析了我國古代科技發(fā)展的特點。在講解中外交通時，張老師學生分組討論，讓學生結(jié)合教材和課前搜集的資料，分析宋元時期中外交通的狀況。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了宋元時期科技與中外交通的重要性。同時，張老師布置了一道思考題，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考我國古代科技發(fā)展的原因。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中。學生回答問題時，張老師能夠及時給予反饋，鼓勵學生發(fā)言。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習較好，分組討論時能夠積極交流。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、地圖等資料豐富，有助于學生更好地理解課程內(nèi)容。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解宋元時期的科技成就、掌握中外交通的狀況以及認識科技與交通對我國古代社會發(fā)展的影響。通過張老師的講解和學生的討論，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對本節(jié)課的知識點有了較好的理解和記憶。例如，對于宋元時期的科技成就，如活字印刷、火藥、指南針等，學生能夠進行簡單的概述。同時，學生對中外交通的狀況也有了初步的了解。然而，部分學生在講述具體科技成就時，表述不夠準確，需要進一步鞏固。

在技能掌握方面，學生通過討論、查找資料等方式，能夠分析宋元時期科技發(fā)展的原因和影響。但部分學生在分析問題時，觀點較為片面，需要加強訓練。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師在講授科技與交通的同時，引導學生關(guān)注科技發(fā)展對社會的影響，培養(yǎng)學生關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的意識。此外，通過介紹我國古代科技成就，張老師還激發(fā)了學生的民族自豪感。

在教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的合作精神，鼓勵學生互相交流、分享觀點。這有助于提高學生的溝通能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。然而，部分學生在討論時過于依賴他人，獨立思考能力有待提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，張老師以清晰的教學計劃、豐富的教學資源、多樣的教學方法，有效地實現(xiàn)了教學目標，給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點在于，張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習歷史。同時，張老師對教材內(nèi)容的深入解讀，使得學生對宋元時期的科技與中外交通有了更全面的認識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，在教學過程中，張老師可以進一步鼓勵學生主動參與，提高學生的獨立思考能力。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以讓學生提前準備好問題，引導他們針對問題進行深入探討。其次，針對部分學生對科技成就表述不準確的問題，張老師可以在講解時更詳細地闡述相關(guān)知識點，幫助學生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行教學指導。針對張老師的教學，可以重點關(guān)注以下幾個方面：教學計劃的調(diào)整與完善、教學資源的拓展與整合、教學方法的改進與