部編人教版道德與法治七下《青春的證明》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：《青春的證明》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均能有效支持教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個青春期的真實案例導入新課，引發學生的興趣和思考，起到了良好的引導作用。在展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，讓學生從多角度理解和掌握知識。在結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生參與度高，反應積極，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極進行小組討論和分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解青春期的特點、認識青春期的煩惱以及學會如何應對青春期的挑戰。通過張華老師的教學，學生們能夠較好地達到這些學習目標，對青春期的認識有了進一步的了解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠明確青春期的生理、心理和社交特點，記住相關的知識點，并且能夠運用這些知識來分析實際情況。對于如何應對青春期的煩惱和挑戰，學生們也能夠提出一些合理的建議和策略。

3.情感態度價值觀

本節課對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過討論和分享，學生們能夠更好地理解和接受自己的青春期，培養積極的心態和正確的價值觀。他們學會了如何處理青春期的困擾，并且能夠關心和幫助同伴。這有助于學生形成積極向上的人生態度和價值觀。

總體來說，張華老師在本節課的教學中，有效地達成了教學目標，讓學生們掌握了相關的知識點和技能，并促進了學生的全面發展。教學效果較好，學生們對青春期的認識有了進一步的了解，能夠積極應對青春期的挑戰。同時，學生們在情感態度價值觀方面也得到了較好的培養和提升。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學目標和豐富的教學方法，有效地引導學生理解和掌握青春期的相關知識，并培養他們積極應對青春期的態度。最突出的優點是張華老師對學生的關注和引導，他能夠積極與學生互動，鼓勵學生參與課堂討論，使學生們能夠更好地理解和接受知識。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以更多地利用現代教育技術和工具，如在線討論平臺、互動游戲等，以增加課堂的趣味性和互動性，進一步提高學生的學習積極性和專注度。其次，張華老師可以加強對學生學習情況的跟蹤和評估，及時發現和解決學生學習中的問題，以提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

我建議進行后續聽課跟進改進情況。通過持續觀察和評估張華老師的教學，可以幫助