中圖版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)聚落》聽(tīng)課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)聚落

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解聚落的概念和發(fā)展。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示農(nóng)村和城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考聚落的特點(diǎn)和區(qū)別，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了聚落的形成、發(fā)展和分類(lèi)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較好的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)聚落的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還運(yùn)用了地理信息系統(tǒng)軟件，展示了聚落的分布情況，使得學(xué)生更加直觀(guān)地理解了聚落的空間特征。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解聚落的概念、發(fā)展歷程和分類(lèi)，以及分析聚落的特點(diǎn)和功能。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聚落的知識(shí)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)聚落的基本概念、發(fā)展歷程、分類(lèi)和特點(diǎn)等方面的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，在課堂討論中，學(xué)生們能夠明確區(qū)分農(nóng)村聚落和城市聚落的特點(diǎn)，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些聚落現(xiàn)象進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了聚落的知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)地理現(xiàn)象的興趣和好奇心。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)不同類(lèi)型聚落的喜愛(ài)和關(guān)注，能夠主動(dòng)思考聚落與人類(lèi)生活、環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的人文素養(yǎng)得到了提升，有利于培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

總體來(lái)看，張老師的課堂教學(xué)在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)教育等方面取得了較好的效果。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，學(xué)生們都能保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。此外，張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察來(lái)加深對(duì)聚落知識(shí)的理解。同時(shí)，可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供更多層次的教學(xué)資源和方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，張老師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教師研討會(huì)等方式，持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長(zhǎng)，并提供必要