浙教版數(shù)學(xué)八年級下冊1.1《二次根式》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《二次根式》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握二次根式的概念和性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對整個節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生們也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，組內(nèi)討論熱烈，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解二次根式的概念、掌握二次根式的性質(zhì)和運算方法。通過張老師的講解和同學(xué)們的積極參與，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對二次根式的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠熟練地運用二次根式的性質(zhì)進(jìn)行簡單的運算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地定義二次根式，了解其性質(zhì)，并掌握基本的運算方法。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識解決問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，而且在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，課堂管理有序，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，以提高他們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，張老師可以更加注重問題的開放性和深入性，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，提高課堂討論的質(zhì)量和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教學(xué)研討會等方式，了解張老師在教學(xué)過程中的