人教版地理七年級下冊第十章《極地地區》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第十章《極地地區》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示南極和北極的圖片，激發學生的興趣，然后引入本節課的主題。展開階段，教師主要運用講授法，結合多媒體資源，詳細介紹了極地地區的自然環境和自然資源。在講授過程中，教師引導學生積極參與，提問回答，提高了學生的參與度。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問回答環節頻繁，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生對極地地區的話題感興趣，學習積極性高，課堂專注度良好。學生之間在小組討論環節表現出良好的合作學習狀態。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果有顯著支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師設置了關于極地地區的自然環境、自然資源和人類活動等具體的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對極地地區的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在本節課中對極地地區的自然環境、自然資源等知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答出教師提出的問題。同時，學生對極地地區的地圖識別、資料分析等技能的掌握程度也較高，能夠在小組討論中展示自己的研究成果。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的環保意識和珍惜自然資源的觀念，引導學生關注極地地區的保護問題。通過課堂討論和案例分析，學生能夠認識到極地地區的重要性，激發了對極地地區的興趣和保護意識，達到了情感態度價值觀的培養目標。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，教師對課程內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，例如組織學生進行小組討論、開展實地考察等，以提高學生的實踐能力和合作精神。

（2）針對極地地區的特點，教師可以引入更多的案例分析，讓學生通過分析案例來深入理解極地地區的環境問題，提高學生的思考能力。

（3）教師在教學中可以適當增加與學生的互動環節，例如通過提問、討論等方式，激發學生的思維，提高學生的參與度。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，并對教師進行定期的教學指導